清华附中王殿军：育路国际学校网，请不要对选择国际学校的每个人后悔

1月24日，清华大学附属中学校长王殿军在清华大学报告室与数百名家长分享了“国际教育发展理念”，并介绍了清华大学在国际教育领域所做的各种探索和尝试。正如他所说，每一位校长，每一所学校，都用自己的智慧来平衡当前的教育，使学生们能够应付考试。并且可以保证孩子得到尽可能全面和全面的发展，为他生命的成长打下一个慷慨的基础。下面是王的精彩演讲。中国的教育到底在哪里不让人满意越来越多的家长开始关注国际学校，这也表达了他们对中国教育的不满。这是可以理解的，因为没有人会放弃追求最令人满意的东西。让我们来谈谈中国教育中被大家忽视的问题，学生的学习内容非常统一。同年9月1日之前出生的孩子将使用相同的材料，老师将以相同的速度授课。如此高水平的统一在世界上是罕见的，因为这样的教育完全忽视了个体差异。孩子有不同的学习能力、接受能力和理解能力，对不同科目的热情也不同。在这种情况下，我们为什么要以同样的速度学习同样的东西呢？因为我们的选择在升学路线上是统一的，所以学生的学习也必须统一。这是因果关系，因为我们的考核体系倾向于使我们的教育以考试为主，高度统一，根据考试教学，注定要让孩子们一起学习“不吃饭”和“消化不了”的情况，而中国的教育考核模式不考察学生的其他素质，不重视学生的发展兴趣。当然，不是每个人都对这样的教育感到满意。未来的教育改革也将试图改变这种状况。最简单的教育：一个平台+一个机会，教育到底应该怎么样？我于2023年1月开始在大学任教，现在我已经从事教育超过30年，并在清华中学担任校长10年。我们都知道教育的意义是巨大的，但教育最重要的意义不是彻底改变人，而是建立一个健康、合适的平台，让孩子们自由成长。教育为孩子们提供了机会。世界上不会有两个完全相同的孩子。即使他们是双胞胎，他们也不会是一样的。从理论上讲，教育应该为每个孩子提供不同的教育，并为他提供更多的机会来发展自己的潜力。教育应该使人们能够自主发展，我们应该教导我们的孩子，而不是技能和知识，而是人类的规范。你如何与人相处，你如何对待生活，这样的态度，思维模式。在清华中学，我们努力打造一个特别轻松、特别包容、和谐的平台，让孩子们能够自由快乐地学习和成长。我们给学生一个良好的氛围，让每个孩子都能快乐、积极、正确地成长。国际学校：作为中国家长的另一选择学校，我们实际上希望改变教育的性质，比如学生的选择方式，学生的评价方式等等。如果有一天，我们可以像国际惯例那样对学生进行评估，那么家长在选择教育方式时，就不会有逃避的念头。越来越多的家长考虑孩子出国留学，出国留学的趋势也越来越年轻。然而，越来越多的数据表明，国际学生也有“水和土地的不满”。原因很简单：中国教育在测验今天学到的东西，学生高分出门，但不长，他从全面发展，知识不系统化，思想不全面，其他方面的积累不够。为了满足家长日益增长的教育需求，国内的国际学校通常会被家长所接受。中国现有的国际教育是什么？它通常按学校类型和课程类型分类。根据学校的类型，第一种是国际班，规模最小，是为满足一些高素质学生在高中阶段准备出国的需求而构建的班级形式。第二个是国际部，是公立和私立学校的中外合作项目，中国学校和外国学校之间有合作协议。国际部只招收高中生，没有初中或小学，在义务教育阶段不能设立国际部。义务教育阶段是中国学生根据义务教育法必须完成的教育阶段。第三是目前最受欢迎的私立国际学校。第四所学校是纯外国儿童的学校，比第三所国际学校更纯。此外，请按课程类型进行分类。课程设置太多了。例如IB、A-level、AP特别是以受欢迎的AP课程体系为例，AP是什么课程体系？它和A-Level和IB不一样，AP实际上不应该算作一个课程体系，它只是几门课程，它是美国高中选修的一些高端选修课，美国有学习能力的学生建议去学习课程。如果一所国际学校使用AP课程，那么家长就需要知道学校的其他年级正在做什么。作为国际教育，如果高端采用美国AP，最好的前沿也偏向于美国的正规体系，负责任的学校要完成一至十二年级课程的完整设计。清华中正：认真经营每一所国际学校，清华中正在教育方面做了什么样的探索？两国几年前签署了一项名为“10万强计划”的项目。两国政府希望在10年的合作中实现10万名美国学生的目标。两国都设立了专项基金来促进这项工作，清华大学也参与了该项目的推广。由于中国的教育教学体系出现了一些好现象，引起了国际社会的批评，所以我们决定建立自己的教育教学体系。与国内其他高中合作，共同建立诚信联盟，为学生提供真实的成绩单、真实的推荐信，并将孩子推荐到国外学校，让国内高中遵守诚信公约。清华中学国际部于2008年获得批准，于2009年开学，目前正在招收7年级学生。清华中学国际学校奥森校区将于2023年入学，目前正在运营。凯文国际学校将于2023年开学。清华大学凯文国际学校的另一个校区将于2023年开始在朝阳玛丽金入学。这些国际学校由清华大学管理，具有国际化的质量和著名学校的管理特点。我们也可以选择天津、上海、青岛、海南、深圳等地区来建立国际校园。每一所国际学校或国际系都面对着来自不同背景的孩子，在课程设置上，会与真实的学生结合，做一些细微的改变，但主要思想是绝对一致的。大学一直肩负着三大责任。培养高素质人才，创新领导教育改革，承担学校社会责任。国际教育需要投入更多的精力，需要更正确的理念和价值观，课程也需要认真对待。因为一旦孩子选择了国际教育，就意味着要放弃一些东西，你必须确保他放弃是没有错误的。教育是不能重新开始的。我想我会用自己的努力，认真对待所有的国际教育，让所有的孩子都觉得自己做出了正确的选择。同时，在对国际教育有了更深入的了解之后，我们希望用这些概念和内涵来推动中国传统教育的变革，让中国孩子们享受到国际化的优质教育。教育是通过实践而进步的，如果它停留在思想、书本和概念上，它肯定不会起作用。清华中学的国际教育实践和课程理念清华中学的所有国际学校都由清华中学自己管理，并以国际质量和知名度来管理。在清华大学的国际教育理念中，它永远不会成为一个考试培训机构，而是依靠自己最精英或大多数学生使用的教育体系，使其成为一个正常的教育体系，经过多年的实践，已被证明是一个有效可靠的教育体系。一般来说，它不是一个简单的数字，例如IB，AP或A-level，而是代表高中最后两年的课程的一部分，甚至高中最后两年。在这十年里，整个课程对国际学校和国际系至关重要。高中的教育一直是严格的。因此，在课程结构、功能课程、人文社会、外籍教师核心课程、俱乐部、外展课程等方面都比较专业。未来，我们将建立六所学院，在我们这里，国际部的孩子的汉语水平肯定不会比我们部差，汉语和英语应该是母语，而且没有教育压力去参加考试，所以国际学校更注重中国的修养。科学结合了物理，化学和生物学，强调跨学科性，培养创造力和解决问题的能力。此外，学生还提供外展课程，以丰富学生活动。来自国际学院和本科生的学生将进行以下互动：