最新村干部双语学习计划范文

　　为大大增加住村工作后组中也村干学历教育是什么意思部，村党员，村年轻村民双语技术水平，降低为民提供服务能力强，村干部们都能制定好适合于是好 的双语去学学历教育是什么意思习原计划。看看去学习啦胖编 分享了村干部双语去学习原计划范文，供你参考

　　村干部双语去学习原计划篇一

　　终极目的加强干部职工政治理论去学习，加强机关精神支撑文明区域建设，加强语言文字管理，再次推进语言文字的规范化、统一标准化和其它信息化工作后，切实大大增加干部职工“双语”技术水平特制定此原计划：

　　1、每学历教育是什么意思周五昨天下午下午为干部职工“双语”去学习日。融合机关干部“双语”实际技术水平，其要求机关干部职工两年内已达“双语”日常用语口语化，工作后术语熟练化，能独立的深入群众予以 工作后，已达能深入广大群众中也予以 宣传素质教育 ，能与农牧民谈心交流的既定目标。

　　2、集中去学习时想做到不迟到、不早退，认真打好 去学习记录。把“双语”去学习纳入干部业务素质去学习原计划，其要求每月对干部去学习“双语”情况严重 予以 考核，由主管领导统一批阅，党政办归档汇总，身为年底定绩评优的按此实际。

　　3、予以 结对互学，明确规定2-4名民汉干部结成是好 “双语”去学习互助组，制订去学习原计划，明确去去学习和去学习既定目标，并在半年、年终予以 测试，检验“双语”去学习情况严重 。

　　4、按此实际工作后的才能和实际才能，把其他部分常用性内容编印成“双语”小手册发给干部，其要求干部认真打好 每周的自学笔记，去学习笔记每月党政领导的自学和去学习笔记由X和X乡长审批，一般来讲干部的笔记主席和X副书记批阅，教师队伍的笔记由X副书记审批

　　5、利用设备乡党校和农广校对组织形成重点培养的对象和乡村后备干部予以 “双语”培训。

　　6、模式建立严格的“双语”去学习考核制度，党政办每月对干部“双语”去学习情况严重 予以 自查，将干部“双语”去学习成绩排名与绩效考核、年终考核挂钩。将考核最后身为干部考核的关键性性按此实际，以此近一步领导和干部对“双语”去学习的重视度，以便长年必须坚持再次

　　村干部双语去学习原计划篇二

　　XX村干部汉语(汉语)去学习原计划 终极目的大大增加村党支部、党委成员和村干部和的汉语应用技术水平和工作后业务技术水平，长年降低工作后能力强，是好 地予以 工作后，特制定如下汉语去学习原计划：

　　一、指导精神支撑：

　　按此实际自治区、县、乡党委、政府其他相关系“深入推进基层干部双语应用能力强、大大增加另另一方面工作后组技术水平”的通知，终极目的持续努力掌握大多的汉语表达能力强来加强跟汉族群众沟通，互相帮组、互相加强民族团结，持续努力创建民族相和睦相处的局面。

　　二、去学习对象：

　　全体村支部、村委成员、村干、民兵。

　　三、去去学习：

　　1.去学习“访惠聚”领导组发放的维汉双语日常用语去学习手册中也性内容。

　　2、去学习工作后组指定的其他相关系汉语教案、材料性内容。

　　四、去学习两个方法：

　　全体学员要理论电话联系实际，必须坚持去学习很多于5个生词、是好 句子，时间吧很多于30分钟，应予以 集体去学习合自学的两个方法，长年大大增加另另一方面汉语表达能力强、技术水平。

　　五、去学习其要求

　　1.中也正确充分理解和去学习县委扩大会精神支撑，稳定政策，

　　宗教政策，惠民政策、“三支队伍区域建设”层面的三会精神支撑、非法宗教参与组织形成 的界限，能突出重点，创造性地予以 工作后不仅，才能增高另另一方面的汉语应用技术水平，最起码已达很很简单日常用语的应用。

　　2.想做到去学习有笔记，有其他相关系其他相关系记录等。

　　六、组织形成、督导人员;工作后组组长、村支部书记负责学员及指导人员的组织形成管理和督导。

　　七、指导人员：工作后组副组长卡迪尔〃赛买提和工作后组成员努日力〃达吾提负责指导学员学汉语。

　　八、去学习地点：村委会会议厅或工作后组会议室。

　　九、最后终极目的：使学员应用大多、日常汉语词、句已达大多的汉语表达和应用能力强。

　　十、去学习时间吧: 每周一至周五半夜

　　村干部双语去学习原计划篇三

　　汉族干部去学习少数民族语言，少数民族干部去学习汉语，是大大增加中华民族总的来看素质，加强民族团结，增进各民族相互更完美了解，促进各民族共同发展方面 、繁荣和进步的关键性性举措，驻村干部在藏汉双语去去学习，更完美了解各自的民风民俗、礼仪禁忌，增进民族间一段感情的融合。驻村干部现学现用，帮组群众排忧解难，促进干群其他相关系 的融合，巩固民族团结成果。我驻村工作后组按此实际实际，制定2015年藏汉“双语”去学习原计划如下：

　　一、按此实际每名干部“双语”的现有技术水平，确立“一帮多”的帮带其他相关系 ，互相帮组去学习“双语”双向负责，相互大大增加，确保想做到不懂随时问、想学没有人教的其要求，营造是好 良是好 语言自然环境，大大增加干部的去学习“双语”的兴趣。

　　二、定期予以 双语去学习，每周星期一、三利用设备是好 小时的时间吧，藏族干部去学习三句常用汉语。每周星期二、四利用设备是好 小时的时间吧，汉族干部去学习三句常用藏语，日积月累、积少成多。

　　三、不定期予以 双语近一步培训，近一步大大增加少数民族干部汉语技术水平和大大增加汉族干部的藏语技术水平，形成系统 互帮互助的良好去学习自然环境，从日常最后生活中也点滴积累词汇，在拉家常中尽甚至地练、大胆地说，长年大大增加驻村干部的双语实际应用技术水平和会话能力强。

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