2019学年小学一年级下册语文复习计划
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2019学年小学半年级下册语文复习相关计划
一.复习既定目标
以新大纲《20xx版语文课程基础标准》的提出要求要求为既定目标,充分而准确地深入分析 中国班上
学习提升或者 ,充分通过教材,面向全体中国班上,因材施教,突出复习重点,采取切实
能够有效的措施,帮组中国班上采取该系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基本框架上体现
新课程三维既定目标,注重讲练相结合、侧重积累、相结合是以,使好、中、差同的的学
生的语文能力研究生考试时间2019年方面都帮组 提升。
二.中国班上出现情况深入分析
三.复习重点
1、拦着 中国班上或者 认读《识字表》中所400个汉字。掌握《写字表》中所200
个汉字。
2、可以了解和掌握很多常是用方式改变 识字方式改变 。
四.复习难点
1.指导帮组中国班上辨析本册提出要求要求掌握生字中所形近字、同音字、多音字。
2.中国班上或者 用部份生字采取口头或书面的组词,因而已经达到积累语汇的目地。
4.审题能力方面的培养。
五.复习所有内容:
(一)汉语研究生考试时间2019年拼音(2课时)
1、复习汉语拼音,所有上能努力做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和
音节。
2、能通过汉语拼音认读汉字。能参照 拼音写出提出要求要求学会的汉字。 49
3、复习巩固大写字母。能参照 大写字母写出对应的小写字母。6会用音序
查字法查字典。
(二)字词(3课时)
1、复习认读《识字表》中所400个汉字,复习掌握《写字表》中所200个
汉字。
2、复习和掌握很多常是用方式改变 识字方式改变 。
3、复习辨析本册提出要求要求掌握生字中所形近字、同音字、多音字,复习本册要
求的反义词、近义词,能用部份生字口头或书面组词。
(三)句子(3课时)
1、认知句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子能否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册提出要求要求学会的句式,学会用很多句式说上一句完整必然 。
(四)积累(渗透在整个世界复习过程中)
1、复习能理解 或掌握课文中所词语,不停丰富、积累词汇,也能口头或书面语
言中相结合部份词语。
2、复习《语文园地》中所“日积月累”,积累好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文,也能按课文所有内容填空。
(五)阅读 (3课时)
1、复习相结合上下文和合适生活实际可以了解课文中词句的基所有意思思。
2、复习课文中出现明显的是用标点符号。学习提升采取句号、问号、逗号和感叹号。
3.能理解 课文所有内容,培养阅读能理解 能力方面和阅读的兴趣,体会感受感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,坚持努力提升阅读量。
(六)朗读(渗透在时常读书的之前)
1、复习用最普通话正确、流利、有感情真地朗读课文。
2、在朗读中,体会感受句号、问号、感叹号所表达的同的语气。
3、学会分扮演朗读,采取合理的想象,帮组 初步的感情真体会感受,体会感受感受语言的优美。
(七)写字(渗透在时常书写的之前)
1、掌握同的结构汉字书写的规律,把握各种各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良合适写字习惯,所有努力做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,需注意间架结构。初步体会感受感受汉字的形体美。
(八)不说话(3课时)
1、能认真听尊重别人不说话,坚持努力可以了解不说话的其次所有内容。
2、能较完整地讲述小故事里,简要讲述尊重别人感兴趣的见闻除了尊重别人的愿望。
3、与尊重别人交谈时,态度必然大方,有礼貌,也能对尊重别人的发言贡献不复杂的整个世界评价。
4、有表达的信心。积极首次参加话题,对感兴趣必然 题发表尊重别人的同的意见。
5、实践练习。
六.复习方式改变
以单元复习是以,归类复习是以,渗透中国班上的思维训练。拦着 中国班上硬性抄写和机械记忆,培养中国班上复习的兴趣,让中国班上较为轻松的度过复习阶段。
七.辅导措施
1)必然优生:让尊重别人采取很多新题型的训练,全部支持尊重别人不主动帮组学习提升有困难的中国班上。
2)必然学困生:
1、组成“一帮一”小组调动中国班上的学习提升积极性,让尊重别人提升学习提升的信心。
2、本册提出要求要求掌握的200个会写的字,防止出现部份过关。
3.综合练习面批面改,及时改正错漏。
4.争取家长朋友 的配合,三种模式形成全面教育合力。
八.复习把时间安排
1.汉语拼音(1天)
2.字词(2天)
3.句子(1天)
4.阅读(1天)
5.口语交际(1天)
2019学年小学半年级下册语文复习相关计划模板
一、汉语拼音
1、复习汉语拼音,所有上能努力做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能通过汉语拼音认读汉字。能参照 拼音写出提出要求要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
二、字词
1、复习认读《生字表(一)》中所550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中所250个汉字。
2、复习和掌握很多常是用方式改变 识字方式改变 。
3、复习辨析本册提出要求要求掌握生字中所形近字、同音字、多音字,复习本册提出要求要求的反义词、近义词,能用部份生字口头或书面组词。
4、初步培养独立识字的能力方面及不主动识字的愿望。
三、句子
1、在句子中相结合积累的好词语。
2、积累不复杂句式。
3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。
4、用词语不说话、写句子。
5、认知是用标点符号,体会感受?句、!句、。句的用法并正确采取。
四、积累
1、复习能理解 或掌握课文中所词语,不停丰富、积累词汇,也能口头或书面语言中相结合部份词语。
2、复习《语文园地》中所“日积月累”,积累中所的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文。
五、阅读
1、复习相结合上下文和合适生活实际可以了解课文中词句的基所有意思思。
2、复习课文中出现明显的是用标点符号。学习提升相结合句号、问号、逗号和感叹号。
3、能理解 课文所有内容,培养阅读能理解 能力方面和阅读的兴趣,体会感受感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,坚持努力提升阅读量。
六、朗读
1、复习用最普通话正确、流利、有感情真地朗读课文。
2、在朗读中,体会感受句号、问号、感叹号所表达的同的语气。
3、学会分扮演朗读,采取合理的想象,帮组 初步的感情真体会感受,体会感受感受语言的优美。
七、写字
1、初步掌握汉字的所有笔画和常是用方式改变 偏旁部首。
2、养成正确的写字姿势和良合适写字习惯,所有努力做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,需注意间架结构。初步体会感受感受汉字的形体美。
八、不说话
1、能认真听尊重别人不说话,坚持努力可以了解不说话的其次所有内容。
2、能较完整地讲述小故事里,简要讲述尊重别人感兴趣的见闻。
3、与尊重别人交谈时,态度必然大方,有礼貌。
4、有表达的自信心。积极首次参加话题,对感兴趣必然 题发表尊重别人的同的意见。
九、写话
1、对写话有兴趣,写尊重别人想说必然 ,写观察到事是物,写想像中所事物,写出尊重别人对环绕事物的认知和感想。
2、在写话中乐于相结合阅读和合适生活中学到的词语和句式。
3、参照 表达的或者 ,学习提升采取逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字,只会写的字或者 采取拼音,努力做到语句通顺、完整。
2019学年小学半年级下册语文复习相关计划范文
一、复习既定目标
1、全面复习本册书提出要求要求会认的400个生字,掌握28个是用偏旁,提出要求要求会写的200个生字,也能用是用字组词、不说话。
2、总结延伸阅读和看图写句的练习方式改变 ,培养中国班上阅读和写句的能力方面。
3、参照 中国班上时常作业有采取性的查漏补缺,使班级均衡发展方面 。
4、调动中国班上的学习提升积极性,创设宽松良合适复习考试氛围和多元化的整个世界评价三种模式。
二、复习重难点
1、夯实语文基本框架知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文所有内容采取梳理概括,可以了解阅读的所有方式改变 。
3、对中国班上采取字词句的训练,也能参照 句子表达的所有内容填出相应的词语。
4、以归类的方式改变 激发中国班上复习语文的兴趣,让中国班上不主动阅读课外书籍,培养良合适阅读习惯。
三、复习所有内容
1、拼音:能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,通过拼音识字。
2、识字,写字。
(1)通过拼音识字,认知是用字623个,中所200个会写。掌握30个估计是用偏旁的名称、字形、均表示整个世界概基所有意思思。体会感受感受汉字的结构特点,综合相结合学过的方式改变 认字。
(2)养成正确的写字的写字姿势和良合适写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。
3、阅读
把一篇文章文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文18篇,全部支持中国班上多读书,在阅读中积累、感悟、相结合。
4、口语交际:
(1)能用最普通话与人交流,态度必然大方,有礼貌。
(2)把时常的语文课堂当成中国班上口语交际的所有内容。
5、写话:
(1)对写话有兴趣,能参照 语言范例,写话。
(2)看图写出上一句基所有意思思所有不清楚必然 ,在写话中乐于相结合阅读和合适生活中学到的词语。
四、全册复习课时安排:
共计17个课时
(一)、汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音,所有上能努力做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能通过汉语拼音认读汉字。能参照 拼音写出提出要求要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)、字词(2课时)
1、复习认读《生字表(一)》中所550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中所250
2、复习和掌握很多常是用方式改变 识字方式改变 。
3、复习辨析本册提出要求要求掌握生字中所形近字、同音字、多音字,复习本册提出要求要求的反义词、近义词,能用部份生字口头或书面组词。
4、初步培养独立识字的能力方面及不主动识字的愿望。
(三)、句子(2课时)
1、认知句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子能否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册提出要求要求学会的句式,学会用很多句式说上一句完整必然 。
(四)、积累(渗透在整个世界复习过程中)
1、复习能理解 或掌握课文中所词语,不停丰富、积累词汇,也能口头或书面语言中相结合部份词语。
2、复习《语文园地》中所“日积月累”,积累中所的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文,也能按课文所有内容填空。
(五)、阅读 (3课时)
1、复习相结合上下文和合适生活实际可以了解课文中词句的基所有意思思。
2、复习课文中出现明显的是用标点符号。学习提升采取句号、问号、逗号和感叹号。
3.能理解 课文所有内容,培养阅读能理解 能力方面和阅读的兴趣,体会感受感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,坚持努力提升阅读量。
(六)、朗读(渗透在时常读书的之前)
1、复习用最普通话正确、流利、有感情真地朗读课文。
2、在朗读中,体会感受句号、问号、感叹号所表达的同的语气。
3、学会分扮演朗读,采取合理的想象,帮组 初步的感情真体会感受,体会感受感受语言的优美。
(七)、写字(渗透在时常书写的之前)
1、掌握同的结构汉字书写的规律,把握各种各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良合适写字习惯,所有努力做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,需注意间架结构。初步体会感受感受汉字的形体美。
(八)、不说话(2课时)
1、能认真听尊重别人不说话,坚持努力可以了解不说话的其次所有内容。
2、能较完整地讲述小故事里,简要讲述尊重别人感兴趣的见闻除了尊重别人的愿望。
3、与尊重别人交谈时,态度必然大方,有礼貌,也能对尊重别人的发言贡献不复杂的整个世界评价。
4、有表达的自信心。积极首次参加话题,对感兴趣必然 题发表尊重别人的同的意见。
五、复习措施
1、注重落实基本框架,防止出现出现重复讲解和放任自流的练习。
2、复习练习独特设计要精心、把握学情、方式改变 准确、简练,不提升中国班上负担。
3、抓住机会本册的基本框架既定目标,该系统整理,需注意梳理、分类,参照 教学既定目标,查漏补缺,温故知新。
4、以练习是以,坚持努力努力做到既定目标,以整个世界评价促进练习。
5、以方式改变 改变 ,如版块输理、整体搭配,灵活处理完成,讲练相结合,专题式学习提升等方式改变 ,让中国班上能保持浓厚的学习提升兴趣,防止出现出现机械重复,创设良合适复习氛围。
6、发动中国班上互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。
7、加强家校沟通,调动家长朋友 资源能理解 全部支持和辅助复习工作任务顺利采取。
8、有采取性的帮组一部份有困难的中国班上。树立自信心,提升学习提升兴趣,能保持良合适学习提升那种状态。