双格作文本_作文格子双引号用法
双格作文本_作文格子双引号用法
好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“双格作文本”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。
文章目录列表:
1.双引号在作文纸上的正确格式是什么？
2.田字格写作文的格式
3.用语文本写作文的格式
4.写作文的网格格式
5.我心爱的书包作文300字 书包
6.我的书包四年级作文
双引号在作文纸上的正确格式是什么？
双引号在作文纸上的正确格式是：作文中双引号需要占两个格，前引号占一个格，后引号占一个格。例如，妈妈说：“今_午我去开会，你一个人在家注意安全。”这句话中的双引号引用妈妈说的话，在作文中要分别占用一个格子。分号是比逗号停顿时间稍长的标点符号，在作文中也要占一个格子。
标点符号的书写格式
在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的_后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
田字格写作文的格式
1. 双引号田字格书写例文
在田字格中，左右双引号都是占用一整格田字格的位置。书写时，左双引号写在田字格的右上角；右双引号通常写在田字格的左上角，当所引用语句句末为句号、问号或感叹号时，右双引号写在田字格的右上角，左下角写所引用语句末的标点符号。
2. 彩字在田字格怎么写一、彩字在田字格的书写方法是： 二、基本释义 1、颜色：五彩。
彩云。 2、彩色的丝绸：剪彩。
张灯结彩。 3、称赞夸奖的欢呼声：喝彩。
4、花样；精彩的成分：丰富多彩。 5、_或某种游戏中给得胜者的东西：得彩。
6、戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火彩。 7、指负伤流的血：挂彩。
彩号。 8、姓。
三、组词有彩虹、精彩、7a64e58685e5aeb931333431343035云彩、彩色、彩带、色彩、**、喝彩、光彩、彩绘、彩霞、彩排、中彩、傅彩等。 扩展资料一、字形演变 二、字源解说 文言版《说文解字》： 彩，文章也。
从彡，采声。 白话版《说文解字》： 彩，丰富交织的纹案。
字形采用“彡”作边旁，采用“采”作声旁。 三、相关组词 1、精彩 [jīng cǎi] （表演、展览、言论、文章等）优美；出色：晚会的节目很精彩。
在大会上，很多代表做了精彩的发言。 2、** [cǎi piào] 一种证券，上面编着号码，按票面价格出售。
开奖后，持有中奖号码**的，可按规定领奖。 3、光彩 [guāng cǎi] 颜色和光泽；光辉：大放光彩。
橱窗里面摆着光彩夺目的各色丝绸。 4、异彩 [yì cǎi] 奇异的光彩，比喻_的成就或表现：大放异彩。
异彩纷呈。 5、彩陶 [cǎi táo] 新石器时代的一种陶器，上面绘有彩色花纹，普遍见于仰韶文化、大汶口文化及其他史前文化中。
3. 直的田字格的格式怎么写直
拼音： zhí ， 笔划： 8
部首： 目 五笔： fhf
基本解释：直
zhí
不弯曲：直线。直角。直径。直立。直截了当。直觉（ju？）。直观。
把弯曲的伸开：直起腰来。
公正合理：是非曲直。理直气壮。耿直。正直。
爽快，坦率：直爽。直率（shuài ）。直谏。直诚。直言不讳。
一个劲儿地，连续不断：一直走。直哭。
竖，与“横”相对：不要横着写，要直着写。
汉字笔形之一，自上至下。
姓。
曲弯横
笔画数：8;
部首：目；
4. 写字在田字格中的写法田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。
认识了"田字格"后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。左右结构，上下结构，半包围结构等等。
只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。田字格儿歌是写好田字格的口诀：田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。
笔画田字格写法为：向左转|向右转 汉字其他笔画田字格写法为：向左转|向右转
扩展资料：
用语文本写作文的格式
1. 用对话的格式写作文,还要空两格吗
这么说吧，1、人称顶格。
2、正文每段空两格，与作文一样。有时要问“你好”，这两个字也不要紧跟在人称后面，而要采取与正文一样的格式。
3、正文后要有祝语。如果写“此致敬礼”，那么“此致”在正文后紧跟着写，或另起一段空两格。
“敬礼”必须在“此致”下一行，顶格写。不写“此致敬礼”，也可写“祝……”，但“祝”字要与“此致”同一格式，“祝”后的话与“敬礼”同一格式，且不要过多，不要分行。
4、_后是落款，在信的右下方，在祝语下一行即可，不要过低。分两行，上一行是姓名，下一行是日期。
2. 对话作文在作文本上的格式咋写.
与自然对话
自然的点滴，隐含着人生的真谛――题记
我_爱大海，_爱它“日月之行，若出其中”的广阔；我_爱山川，_爱它“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的奇妙；我_爱瀑布，_爱它“ 飞流之下三千尺，疑是银河落九天”的气魄；我_爱明月，_爱它“江天月色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的韵味，我_爱自然，_爱它的博大，爱它的包含万物，与自然对话，我感受良多. 与自然对话，总被它的博大而折服，它总是微笑着展示画卷，诉说着人生点滴哲理.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花自有梅花的神韵，白雪自有白雪的资质，自然的万物都有属于自己的阳光与土地.杨柳有它的婀娜，翠竹有它的秀丽，兰草有它的清爽，青松有它的壮美.无论你是什么，总有属于自己的亮点.如果你是鹅卵石，就不要抱怨不能成为美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成为大海；如果你是一轮明月，就不要抱怨不能成为太阳.但请记住：美玉虽美，但不能铺路以造福人民，卵石虽贱，但也有“一技之长”；大海虽壮丽，但不能流于山间，清泉虽细小，但山间潺潺也别有风味；阳光虽明媚，夜晚却寻他不见，月光虽微柔，但点缀夜空，可指明前进的路.
3. 应用文的书写格式应用文体包涵好多，共八大类百余种。
一、公文类，二、工作文书类，三、法律文书类，四、经济文书类，五、条据文书类，六、书信文书类，七、礼仪文书类，八、启事文书类。
计划、总结、讲话稿、工作研究报告、起诉书、调解书、市场调查、合同、请假条、留言、感谢信、介绍信、倡议书、申请书、履历、欢迎词、对联、命令、通知、启事等等，都是应用文的范畴。
不知你说的是那一种应用文体的书写格式。现例举一些：
书信书写格式：1、称呼，2、问候语，3、正文，4、祝语，5、署名，6、日期。
便条书写格式：1、日期，2、称呼，3、正文，4、署名。
总结书写格式：1、标题，2、前言、3、主体，a、过程，b、做法，c、体会，d、经验，e、教训，f、概括，4、结尾。
通知书写格式：1、标题，2、正文，3、日期，4、落款。
倡议书书写格式：1、标题，2、称呼，3、正文，4、结尾，5、落款。
请柬书写格式：1、名称，2、称呼，3、正文，4、习惯结尾语，5、落款。
讲话稿书写格式：1、标题，a、主标题，b、副标题，2、正文，a、称谓、b、开头，c、主体，d、结尾。
命令书写格式：1、标题，2、发文号，3、正文，4、落款。行政令还带有附件。
工作研究报告书写格式：一般包括，1、标题，2、署名，3、正文三部分，正文又由 a、前言，b、主体，c、结语组成。
1、标题
工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明确、尖锐。
2、署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
3、正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结语组成。
a、前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情况；简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个自然段完成。
b、主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；也可以按照“是什么、为什么、怎么样”的顺序，一气呵成地写下去。
主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；相当于论文的写法，尤其是分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c、结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将分析问题和解决问题结合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
希望对你能有所帮助。
4. 用作文本写生字的格式怎么写为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改，特制定作业书写格式要求如下：一、关于书写1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。
2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。二、关于格式3、书写格式和要求要_，每次作业_行居中必须写上课次、课题和练习几等；第二行的右边写上作业的日期。
4、每一题作业之间留空一行，以示区别；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。5、每次作业后要有更正的内容，让学生按要求改正作业中的错误。
6、每次作业，题号下都不允许写字，要自然留空（可参考教科书课后思考题的格式）。三、关于本子7、重点检查的作业本有：一二年级的生字生词本，_用田字格本来写；三四年级的生字生词本，_用大作文本来写；五六年级的生字生词本，_用教案本来写；三至六年级的作文_用作文本来写。
各种本子_使用防近视本。8、课外积累本由各年级_使用相关的本子。
三、关于内容9、一二年级的生字本写生字、组词。10、三至六年级生字生词本内容如下：_题：生字。
主要写拼音、音序、部首、组词等内容（组多少个词视学生情况而定）。第二题：词语。
主要写本课生词及要积累的相关成语、短语等（写多少视学生情况而定，但本课的生词一定要写）。第三题：好句。
主要写本课值得积累的句子（_少写三句）。第四题：更正。
教师批改作业后，如果全对，则不用写此题，如果有错，则在教师的批改结果下写此题。如果写了错字、别字，则要先写整个正确的词语两遍，再写写错的字三遍；如果是整题错，则要重做错了的题目。
有多个内容错误的，要写上题号加以区分。一课作业可以根据量的多少分一两次来完成。
四、关于作文11、作文_页写目录；第二次作文与_次不同页；12、教师批改作文后，_在作文本的封面上写上作文的序号及批改等级。五、此规定从2013年3月起执行。
荷城小学教师作业批改要求 批改学生作业是教师在教学中一项十分繁杂的工作，但这项工作_能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时调节教学。为此，对教师批改学生作业作如下要求：1、教师布置作业要有目的性和针对性，以利于学生打好“双基”，培养能力，发展智力。
2、作业题目从形式到内容要做到准确无误，分量和深广度恰当，既要面向全体学生，又要注意因材施教。课堂作业尽可能在课内完成。
每天的家庭作业要控制在规定时间内。3、作业必须及时批改，一般应在作业交来后一天内或下次上课前批好发出。
作文必须在下次作文前一天批好发给学生，_迟必须在下次作文前批好。对学生作业要认真评分，一二年级可以采用分数评分等生动活泼学生喜爱的方式来评分（但年级内必须_要求），三至六年级成绩采用等级制“特优、优、良”（三年级上册过渡期可以用分数评价，但年级内必须_要求）。
教师批改后要写上批阅日期，批改作业均用红笔，成绩写在这次作业的右下角，评分标准由各备课组_要求。4、教师要根据要求采用不同批改方式，如：全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、指导学生相互或自我批改教师检查等办法。
5、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做；抄袭、马虎的要重做。6、凡作业中的错误均要求学生及时订正，订正有困难的，教师要进行个别辅导。
教师对订正的作业同样要进行批改。7、每项作业批改后，特别测验、考试后应注意其中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，作简要的记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。
（可备“作业错误摘记本”）。8、教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。
教师要经常教育、督促学生认真及时地完成作业，书写要工整，本子要清洁，正确率要高。 对书写整洁，解题有独到之处的学生，教师有针对性的批注，教师的批语书写要工整。
对有进步的作业要进行鼓励。 每学期末举办一次作业展览，9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划，圈划要有规范，自成体系，一目了然。
10、学生习作，教师要精批细改，改通句子，理清层次，建议适当使用眉批和总批。作业批改符号要求 为了_我校教师批改作业的习惯，有必要规范对学生作业的批改要求和批改符号。
如遇到特殊情况可作特殊处理。现提出作业批改符号及相关要求如下：1、语文作业批改：正确的打“√”，错误的打“*”，不太正确或半对的，打“勾加点”， 错字或别字用“○”圈出。
作业中还可以适当写些简单评语，评语要多鼓励，多表扬，多引导。2、作文批改：（1）错字或别字用“○”圈出，并让学生在旁边组词订正，正确后教师用“√”。
（2）改正、添加、删除、调换内容等用相关的符号规范修改。（3）删除后又保留使用的用△△△△△表示。
（4）用“‖”隔开表示另起一段。（5）优美词语、句子划“ ”，有毛病的句子划“ ？”。
（6）评语要适当，要多鼓励，多表扬，多引导。（7）作文。
5. 写信的格式,写在作文本上给我看一下(1)称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在_行，然后， 再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
(2)问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一 段。
(3)正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个 部分开头都应另起一行，空两格落笔。
(4)祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它 可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外， 在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿 的话语时，一般要另起一行顶格写。
(5)署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。 在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友” ，“弟”“妹”等。
(6)日期
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
6. 应用文的格式怎么写,跪求,高分1.感谢信 〔概念解说〕 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。
受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
〔格式内容〕 ：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
2.信 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以_一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。_好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。
再下一行写日期。 3.回信 （1）书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）
②称呼：_行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。
转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。
④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。
⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。
署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 在信的基础上根据来信内容写回信 填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。
4. .请假条 〔概念解说〕 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 〔格式内容〕 1.标题。
2.称渭。 3.请假原因。
4.请假起止时间。 5.祝颂语。
6.请假人签名。 7.请假时间。
5.留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 6.启示 _行正中简写“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两格写正文。
_后写署名和日期。 7.借条 借条的主要内容包括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。
格式，一般来说只要具备贷款人姓名（_好有_号码）、借款人姓名（_好有_号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。 8.说明书 写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。
如果要说的事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握_手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。
一 根据自己的爱好志趣和理解能力 把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。
可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。 9.消息 一、消息的含义： 消息（即狭义上的新闻）是_近发生或_新发现的有新闻价值的事实的及时报道，它是报刊电台中大量运用的经常性新闻写作体裁。
二、消息的特征： 1、内容新 2、事实真 3、行文简 4、报道快 三、消息的种类：1、动态消息 2、经验性消息 3、综合消息 4、评述性消息 四、消息的写作要求： 消息的结构是倒金字塔式： 1、标题要吸引读者 2、把_新鲜、_生动、_重要的事实写进。
写作文的网格格式
1. 怎么弄出作文格子
首先到微软网站（/downloads/detailsx?FamilyId=6730FF58- 875D-4772-A3B3-3895DE9 C0B2F&&displaylang=zh-cn）上下载稿纸加载项，安装后在Word2003的“格式”菜单下就可以看到“稿纸设置”命令，选择后在设置对话框“启用稿纸隔线”，然后我们设定每格的尺寸、网格样式、网格颜色、纸张大小等，确定后Word中的就自动应用稿纸样式，文字被放到稿纸的每个格子上。
2. 怎么弄出作文格子首先到微软网站（/downloads/detailsx?FamilyId=6730FF58- 875D-4772-A3B3-3895DE9 C0B2F&&displaylang=zh-cn）上下载稿纸加载项，安装后在Word2003的“格式”菜单下就可以看到“稿纸设置”命令，选择后在设置对话框“启用稿纸隔线”，然后我们设定每格的尺寸、网格样式、网格颜色、纸张大小等，确定后Word中的就自动应用稿纸样式，文字被放到稿纸的每个格子上。
3. 网格的作文是什么题目我心中的网格
和风细雨润心田，我爱我心中的城市网格。
一个源于_基层的创举——“网格化管理、组团式服务”，正在悄悄地改变着千岛之城——舟山。
我心中的网格化管理是一种革命和创新。网格化主要_的城市管理以及数字化的_，将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查，建立一种监督和处置互相分离的形式。
“网格化管理、组团式服务”改变着千岛之城——舟山。因为它，虽然经历着金融危机，但舟山人的安全感满意率仍保持全省_；因为它，舟山人的幸福感由心而生，舟山_入选“中国_幸福感城市调查推选活动”100个候选城市名单。而这一切，关键在于创新，魅力也来自于创新，不断推动舟山继续前行的不竭动力也正是创新……直面挑战，改革创新基层执政方式。网格，为服务群众、凝聚人心设计了一个新载体。在基层社会管理服务体系与满足群众日益增长的多元化需求之间，架起了一座对接沟通的新桥梁，成了为民服务的长效之举；网格，为整合资源、强化协同搭建了一个新_。提升了基层党委、 *** 的管理水平和执政能力；网格，为推动发展、促进和谐创造了一个新抓手。实现了“从管理到融管理于服务”的转变，使基层党委、 *** 的各项活动有效地纳入了一个框架之中，为促进地方经济发展和社会和谐稳定提供了可靠的组织保证、奠定了坚实的群众基础。网格的创新，是党的建设中一个永恒的主题。民有所想，我有所谋；民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为；这是执政党工作的基本准则。
渔业是舟山的传统产业，针对渔区实际，普陀“桃花”模式取得了明显成效，但并不完全适用于其他地方。岱山县、嵊泗县根据渔区特点，在建立陆上常规网格的基础上，对海上作业渔船实施“海上网格化”管理。对渔民在陆上和海上实行双向管理，形成“双网格双服务”，实现了管理服务全覆盖。
舟山，一个源于基层党建中的创举，折射着党在基层执政能力建设的创新源泉正在涌流。我爱我心中的城市网格，爱我生活的这座千岛之城——舟山。
4. 我心中的网格 作文不会写,求教我心中的网格
和风细雨润心田，我爱我心中的城市网格。
一个源于_基层的创举——“网格化管理、组团式服务”，正在悄悄地改变着千岛之城——舟山。
我心中的网格化管理是一种革命和创新。网格化主要_的城市管理以及数字化的_，将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查，建立一种监督和处置互相分离的形式。
“网格化管理、组团式服务”改变着千岛之城——舟山。因为它，虽然经历着金融危机，但舟山人的安全感满意率仍保持全省_；因为它，舟山人的幸福感由心而生，舟山_入选“中国_幸福感城市调查推选活动”100个候选城市名单。而这一切，关键在于创新，魅力也来自于创新，不断推动舟山继续前行的不竭动力也正是创新……直面挑战，改革创新基层执政方式。网格，为服务群众、凝聚人心设计了一个新载体。在基层社会管理服务体系与满足群众日益增长的多元化需求之间，架起了一座对接沟通的新桥梁，成了为民服务的长效之举；网格，为整合资源、强化协同搭建了一个新_。提升了基层党委、 *** 的管理水平和执政能力；网格，为推动发展、促进和谐创造了一个新抓手。实现了“从管理到融管理于服务”的转变，使基层党委、 *** 的各项活动有效地纳入了一个框架之中，为促进地方经济发展和社会和谐稳定提供了可靠的组织保证、奠定了坚实的群众基础。网格的创新，是党的建设中一个永恒的主题。民有所想，我有所谋；民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为；这是执政党工作的基本准则。
渔业是舟山的传统产业，针对渔区实际，普陀“桃花”模式取得了明显成效，但并不完全适用于其他地方。岱山县、嵊泗县根据渔区特点，在建立陆上常规网格的基础上，对海上作业渔船实施“海上网格化”管理。对渔民在陆上和海上实行双向管理，形成“双网格双服务”，实现了管理服务全覆盖。
舟山，一个源于基层党建中的创举，折射着党在基层执政能力建设的创新源泉正在涌流。我爱我心中的城市网格，爱我生活的这座千岛之城——舟山。
5. 如何在Word文档里制作作文格子将word文档打的作文文字如何变成作文纸格式的呢，下面就教大家如何设置作文纸稿纸模板，将文字直接转变为作文格式的； 工具/原料 电脑一台； word文档； 方法/步骤 首先我们新建一个word的空白文本文档； 然后我们直接复制或者打出我们的作文文件，然后点击下图所示的格式——稿纸设置选项； 点击稿纸设置选项，进入到下图所示的稿纸设置界面，在这里我们点选下图所示的启用稿纸格线； 启用稿纸格线之后，下图所示的位置就都可以设置了，根据自己的需要将设置按照下图所示设置完毕后点击确定按钮； 这时候就可以看到下图所示，文字已经全部变为作文格子的格式了； 我们将文字拉大，可以看到下图所示的样子，然后将文件另存或者直接打印出来就可以了。
我心爱的书包作文300字 书包
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的我心爱的书包作文300字 书包，欢迎阅读与收藏。
我心爱的书包作文300字 书包1在我过8岁生日的时候，妈妈没有给我买玩具、书，而是给了我一个特别的礼物——书包。
这个书包是蓝色的，总共有三层。上面的图案是唐老鸭正在用降落伞降落到地面。这个书包是皮质的，摸上去十分光滑，打开书包，你就会发现_层装着抹布，抹布虽然很脏，但是在我要擦东西时就大有用处了。第二层装着笔袋，里面有性格直爽的自动铅笔，也有满身银装的钢笔老弟 ，当然还有可爱的橡皮妹妹啦！第三层的用处_了，它能装我的语文书、数学书、英语书、美术书和音乐书，当然也少不了我的记事本和作业本。书包两边有两个夹层，分别用来装水杯和纸巾。当我的桌面脏脏的时候，纸巾就有用处了，而当我口渴时，水杯里的水就可以给我解渴了。
以前我没有书包的时候，总喜欢乱放课本，到了下次需要的时候，它们就无影无踪了。现在有了书包，我每次用完课本后，我就会把它们放入它们舒适的家——书包。这样子就永远不用担心找不着课本了。
书包，你不仅是我学习上的好伙伴，还是我的好帮手。我将永远喜欢你，直到你不能用了的那一天为止。
我心爱的书包作文300字 书包2你们知道我的书包有多漂亮吗？
我的书包穿着白色的T恤，**的皮外套。而且，书包前面挂着超可爱的小熊，它身上穿着一件蓝色的连衣裙，胸前还有两朵小花。我给它取了名字叫“蓝色小熊”。书包是学作文时用的。
我的书包有五个大小不同的格子，_个格子装着作文书、作文本。第二个格子装着备用的小熊，等我那个挂在书包前面可爱的小熊丢了或脏了，我就把蓝色小熊不要了。然后就把新的小熊挂在书包前。第三个格子是铅笔盒，铅笔盒里面有钢笔、圆珠笔、自动铅笔、两块橡皮擦。第四个格子是在_个格子里面，里面装着纸巾、湿纸巾。书包背面还有一个小格子，小格子里面放着我家的钥匙，书包背面有两条小背带，背起来软软的，舒服极了！
这个书包有时候去旅行我也会带它去，给它一点点幸福，带它去旅行。书包背在我的身后，和我一起聊天，书包也有自己的特点，让人更加喜欢它、羡慕它！我也喜欢我自己的书包。
书包，我的朋友，伴着我快乐成长！我爱我的书包！
我心爱的书包作文300字 书包3我有一个漂亮的书包，我天天背着它去上学，它就像我的好朋友一样。
我的书包是红色和灰色搭配起来的，非常漂亮。上面还有两个拉链，拉链头是一个大拇指的形状的，拉的范围是圆弧形的，拉开大的拉链时，就会出现两个灰色的小兜，我把大书分别放在后面，小书放在前面。
拉开小的兜，映入眼帘的是一张非常别致的课程表，这个课程表上有星期几、课程、上午、下午……它的右边还写着三个大字“课程表”。这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。
在书包的两侧，还有两个网网兜，可以装水壶、尺子、红领巾、钥匙……
书包的正面，有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马，好像在高兴的说着：”GO。GO。GO“，开心极了。
在书包的背面，有一张班级卡，上面可以写上学校、班级、姓名。还有两个背袋，可以把它背在肩上，不会感到书包很沉重。书包的上面有一个提手，也可以把书包提着，这样，也可以提着，也可以背着。
这就是我的书包，不大不小，携带方便，你们喜不喜欢？
我心爱的书包作文300字 书包4人人都有自己的心爱之物，像冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，如琦君笔下故乡的桂花……你的心爱之物是什么呢？我的心爱之物是书包。
书包**长得很漂亮，粉色和白色的外衣相互映衬。它的正面画有几只独角兽，它们微笑着，从里到外无不体现着独角兽的温柔可爱。它有着一个袋鼠似的大肚皮，肚皮前面有一个大嘴巴，上面有一个袋子，身体两侧有两个小袋子。这就是我的书包**。你别看它有那么多口袋，模样有点儿怪怪的，对我来说他的用处简直太大了。
它的肚皮里装着的是我上课用的书籍，小嘴巴里装着我的美术用品，嘴巴上面的小口袋里，是我在学校应急用的各种小物品。它时时刻刻都陪伴着我，为我的书籍遮风挡雨，为了让它减轻负担，我每天都尽可能使它苗条一些。我很喜欢我的书包**，记得有一次班上的同学，一不小心把它掉到了污水里。当我打开她的大肚皮，发现所有的书都没有弄脏，但它却全身上下沾满了污水。我心疼极了，不停地用纸擦，回家后，我含着泪，把书包**从里到外都刷了一遍。
今年暑假的时候，我把书包**洗得干干净净。每次我看见它就会想起它陪我走过的春夏秋冬，和分享过的开心与不开心。谢谢你，我的小书包，在我的童年里不能少了你。
我心爱的书包作文300字 书包5小书本，装进去，每天陪我去上学，大家猜一猜是什么？答对了，是小书包，我今天就和大家说一说我_心爱的小书包。 这个书包是我生日的时候奶奶送我的。我的小书包是长方形，粉红色，它上面有一只漂亮的米老鼠，总是微笑的看着我。
每当我没考好的时候，它会说，主人，不要灰心，加油，当我考了100分时，它会说，主人，你真棒！我的小书包里面分成三层，_层的空间_，我放语文，数学这些教科书，空间大，不会被折坏。第二层很薄可以放考试试卷这些比较薄的，不会被其他的书本弄破，第三层放的是我的作业本，让我很快就能找到它们。我的小书包，它不管我去哪里，都要跟着我，还帮我的书本遮风挡雨。
新学期开始了，我的书变多了，它装不下我的新书了。我要换新书包了，我对我的妈妈说：“妈妈，这个被我用旧了的书包，能帮我收起来吗？它陪伴了我学习，看到了我的进步，见证了我的成长，它是我成长路上的好伙伴”。
这就是我心爱的书包，同学们，我想你们也一定有一个这样的好伙伴在陪着你们，对吗？
我心爱的书包作文300字 书包6我有个形影不离的好朋友，就是我的小书包。
它是一个样子可爱的双肩包，上窄下宽的，正面有一只“大斑马”。“斑马”的耳朵竖起来，像在听我说话呢，我有开心的或不开心的事都会跟它讲。它的眼睛圆圆的、小小的，像两颗晶莹剔透的玻璃球。我做作业的时候，它就会时刻盯着我，看我有没有做小动作。它全身上下都是斑纹，像穿着一件黑白相间的外套，每次背着它上学，都会吸引很多人盯着我，还以为这是真的斑马呢，不少人还会好奇地用手摸摸它，看它是真的还是假的，把我弄得哭笑不得。
这个可爱的小书包，它的作用可多了。拉开它的大肚子，里面分了三层，_层是字典和童话书的自由小天地；第二层比较大一些，是文具和其他小东西温馨的港湾；第三层_，是书本和较大物品宽敞舒适的家。书包侧面有一个小网袋，小茶杯或小玩具装下去正合适，还可以让直尺或胶带钻进去。
这就是又可爱又好用的小书包，我怎么会不喜欢呢？
我心爱的书包作文300字 书包7我的书包是上学期刚买的，它身穿一件深蓝色的外套，“肚皮”上画着米老鼠的图案。它“肚子”里有四个夹层，用来给我放书本及学习用品，两侧还有两个“小口袋”，用来给我放水壶、跳绳或雨伞。它身后有两条紧但舒服的背带，再下面连着可调整的软带，这样一来，不管你是高矮胖瘦，它都能像铁链子一样“抱”住你，跟着你到处旅行。每当我做事失败时，它“肚皮”上的米老鼠仿佛在对我说：“小主人，做任何事都不能灰心，应该用信心去面对一切，我相信你是_棒的！”
书包里的_层里放着各式各样的课本：语文书、数学书、英语书、品社书……还有笔袋，其中小隔层放着五花八门的本子：抄写本、笔记本、英语本……第二层是给我放草稿纸的地方，当我要写作文时，作文纸立刻跳出来，让我打划草稿；当我要写数学题时，数学练习纸跑到我面前，让我正确地做完每一道题。每三层内放着我的小说、故事书等课外书籍。第四层是给我放试卷、教辅和各种有关课文、知识点的资料，还有我的备用红领巾，这样的话，每当我因粗心而忘带红领巾时，它可就帮了大忙了。
这就是我_喜欢的东西——一个既美观又实用的书包。我爱我的书包！
我心爱的书包作文300字 书包8我_喜欢的文具——那就是我的书包。它已经陪伴我了好长时间，就凭这点，我就喜欢它。
你看！它的颜色很多，有粉红，有白色，有淡粉色等。它的外形像一个五颜六色的小箱子，因为它带有拉杆。我的书包上有一个可爱的米老鼠图案，她正向你咧嘴微笑呢！你看！她穿着**的连衣裙，眨一眨她那美丽的大眼睛，头上还戴着个美丽的蝴蝶结，一举一动都是那么可爱、那么迷人。
打开书包，你就会看到：一个用布做的网，但它的上面有一个开口。它的我的“作业本之家”——它是专门用来放作业本的。接下去，你会看到一个松紧带，它的作用是不让我的课本“乱跑”。后面，有两个间隔，是用来放备用的东西，如草稿本。
前面也有放东西的。我把我的纸巾、钱、笔袋等放在里面。
我喜欢我的书包，因为它是我的生日礼物。
我妈帮我背过以前的书包。她说太重了，就到南京路给我买了一个拉杆书包。我呢，开心得一蹦三尺高。同学们见了之后，都羡慕地说：“要是我也有一个就好了！”听了他们的话，我更加地喜欢我的书包了。
我喜欢我的书包。
我心爱的书包作文300字 书包9我有一只漂亮的书包，这只书包是妈妈和我去上海买的。
这只书包是粉红色的，上面有个米妮的图案，它的头大大的，头上有个可爱的蝴蝶结，还有一条蓝色的裙子。它的外面有一个爱心。
我的书包有五层，中间_的一层是放比较大的课本。外面一层是放语文书、数学书等等。_里面一层是放零花钱的。还有两层放一些杂物，比如点心，或者是玩具这些等等。旁边的两个口袋是放水杯、校卡、红领巾……
有一次放学时下起了蒙蒙细雨，我等了很久，妈妈也没有来，于是我决定自己跑回家去。我把书包顶在头上，飞快地跑回家去。回到家后，我的书包被淋湿了，米妮好像也哭了起来。我连忙拿了块毛巾把书包擦干，再用吹风机把它吹干。这时，米妮又睁大了眼睛，仿佛在说：“主人，谢谢你。”
我的书包无论是上学、上课、放学，还是回到家，它都会陪着我，我早就把它当成好朋友了。我的书包已经跟了我一年多了，到现在还完好无损。
我心爱的书包作文300字 书包10我有一个心爱的书包，无论刮风还是下雨，它都每天陪着我上学放学，就像我的好朋友一样陪我一同成长。
我的书包很漂亮。它是粉红色的，上面印着一只戴着红蝴蝶结，穿着黄裙子的可爱的米老鼠——米妮。瞧，它正举着右手向我们打招呼呢！我仿佛听见它在说：朋友，加油啊！
书包的容积非常大，它一共有三大层，_层里面装着纸巾、红领巾等日常备用品；第二层里面装着笔袋、卷笔刀等文具；拉开第三层的拉链，哇，这一层不但肚子大，而且很深，无论是什么样的书，只要躺在它的怀里，都会感到很舒服，很暖和。书包每天都像袋鼠妈妈保护小宝宝那样辛苦地保护着我的各种书。有时我怕这沉重的负担压垮了它，总是小心翼翼地保管着它。
这个书包不但是我的好伙伴，还是我学习的好帮手。
我爱我的.书包，它给我许多信心和力量，让我一次次地取得胜利。
我心爱的书包作文300字 书包11心爱的东西，相信大家都有。而我，却恰恰喜欢书包。
开学前一天，妈妈给我买了它——书包。书包，相信大家并不陌生，是我们的学习用品。我的书包呈半圆形，是蓝白相间的。它的_前方，是一只米老鼠，大大的耳朵，圆圆的鼻子，多么惹人喜爱。它的大拇指竖了起来，嘴巴张开，好像在说：“我_棒！我_棒！”打开“米老鼠”，是饭盒伯伯的房子。
书包的_层，是“书店”，里面有各式各样的书，语文、数学、英语。书包的第二层，放着明天要交的作业，而第三层，却是蜡笔和铅笔盒。它左边的小口袋，是水杯大哥的专用房，右边的小口袋，是那个“胖”胶带的住处。书包的后面，有两条背带，能伸能缩，多好用啊！我的书包又结实又耐用，从一年级到现在，还是好好的呢！我的书包3原来瘦瘦的，现在变得胖胖的了。
可是有一天，我的书包放在地上，同学们把它踩脏。回家以后，我把它冲洗了好几遍呢。过了一会儿，一个干干净净的书包又呈现我的面前。
它，我的书包，我的好伙伴！
我心爱的书包作文300字 书包12我有一个很好的朋友，名字叫书包。它是在我快要上一年级的时候外婆买给我的。我见到它的_眼，就深深地喜欢上了它，对它爱不释手。
它穿着一件深蓝色的外套，上面镶嵌着美丽的花纹。正面中间还有一只栩栩如生的米老鼠，睁着一双炯炯有神的眼睛，咧着嘴直冲我笑。书包一共有三个拉链口袋，_的袋子用来放学习的书籍；中间的袋子可以放学习用品，比如文具盒、水彩笔等；_外面的小一点的袋子可以放一些餐巾纸。它的两边还有两个网状的小口袋，供我放水杯。
由于教室的书包柜空间有限，塞不下书包圆鼓鼓的身体，所以我不太把它带去上学。但是，每次学校组织实践活动，我就离不开它了。从一年级到现在，它形影不离地陪着我游玩过气势雄伟的中华恐龙园；领略过春秋淹城古城的文化底蕴；欣赏过天目湖如诗如画的美景……一路上，我饿了，它会敞开肚皮，让我享用美食；我渴了，它会掏出口袋里的水杯让我喝水；我手弄脏了，它会提醒我它的兜里准备着纸巾。真是个体贴窝心的小伙伴！
每次旅游回来，妈妈就会帮书包洗澡，干净后我会小心翼翼地把它藏在柜子里。不论今后它变得多老多旧，它永远都是我_爱的朋友。
我心爱的书包作文300字 书包13我有一个漂亮的书包，是妈妈买给我的，因为我的旧书包坏了。
书包是用防雨布做的，全身粉粉嫩嫩，像是穿上了一件_的衣服。衣服上画着三位美丽的公主，她们穿着华丽的礼服，戴着金灿灿的皇冠。这三位公主一定来自不同的_，一位公主的头发乌黑乌黑的，眼睛也是乌黑乌黑的。一位公主的头发是棕色的，眼睛也是棕色的。一位公主的头发金黄金黄的，眼睛却是碧蓝碧蓝的。金发公主微笑着，似乎在对我说：“小艺，欢迎到我们_来旅游。”黑发公主则微微皱着眉，似乎在对我说：“小艺，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你一定要珍惜时间啊！”听了她的话，我马上回顾神来，不开小差了。()
你们知道我的课本、文具盒装在哪里吗？我来告诉你们吧！我的书包一共有两层，_层放我的文具盒、胶水……第二层放我的课本、作业本……第二层里还有一个小夹层，用来放我的作业纸、草稿纸。书包的两旁各有一个小网袋，左边的用来放红领巾，右边的用来放水杯。
书包使我的学习用品放得井井有条，每个学期我给书包洗一次澡，所以我的书包一直干干净净的，它可是我心爱的好朋友哦！
我心爱的书包作文300字 书包14大家好，我是书包。我给大家来个自我介绍吧。
从外表看，我是一个布做成的，上面圆圆的下面平平的大家伙。我的外表有三位头戴美丽发饰的公主。其中一位在城堡门口的公主是**的长发，戴上金色的首饰，穿着粉色的连衣裙，真漂亮，一群群蝴蝶围着她起舞，就连几只小老鼠也在给她们伴舞呢。我的背面有两条长长的带子，那是给小主人背着我用的，后面还有两块海绵，那样小主人背着我就不会累啦，而会感到很舒服。我的左边和右边有两个网袋，那是给小主人装水用的。
我的_层里放的是纸，文具盒，第二层里放的是跳绳，第三层放的是小主人的作业，第四层放的是小主人的课本和作业本等等。
我经常听小主人说我夸奖我为她分忧呢，我是小主人的帮手，是小主人_亲密的小伙伴。
我心爱的书包作文300字 书包15我有一只心爱的书包。它是我六岁生日时妈妈给我买的生日礼物。
那只书包是长方形的，蓝蓝的，上面有一只米老鼠，它正在对着我笑，仿佛在说：“宋晨轩，学习要更努力哦！”书包上面还要一些白白的斑点，顶部有一只小耳朵，那就是它的提手。书包的背后有两根长长宽宽的背带，这样子有一个好处：不管书包重不重，肩膀都不会感觉痛。
书包_前面有两个小兜，里面装着我的手帕还有一包干纸巾。后面的小兜装着我的蜡笔盒。书包的两侧分别有一个侧兜，侧兜上有一个个小“洞”，放水壶和雨伞_好了。书包的兜有两个“宝宝”。一号“宝宝”非常大，所以我用它赖来装语文书、数学书、英语书、本子……二号“宝宝”明显比较小，可它装着像是一张门卡似的红领巾。
我的书包已经跟着我两年了，平时我非常爱惜它，所以到现在还没有一个地方损坏过。它给我的学习带来了很大的帮助。
我有一个这么好的一只书包，我怎么可能会不喜欢呢？
我的书包四年级作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的我的书包四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的书包四年级作文1你们知道我的书包有多漂亮吗？
我的书包穿着白色的T恤，**的皮外套。而且，书包前面挂着超可爱的小熊，它身上穿着一件蓝色的连衣裙，胸前还有两朵小花。我给它取了名字叫“蓝色小熊”。书包是学作文时用的。
我的书包有五个大小不同的格子，_个格子装着作文书、作文本。第二个格子装着备用的小熊，等我那个挂在书包前面可爱的小熊丢了或脏了，我就把蓝色小熊不要了。然后就把新的小熊挂在书包前。第三个格子是铅笔盒，铅笔盒里面有钢笔、圆珠笔、自动铅笔、两块橡皮擦。第四个格子是在_个格子里面，里面装着纸巾、湿纸巾。书包背面还有一个小格子，小格子里面放着我家的钥匙，书包背面有两条小背带，背起来软软的，舒服极了！
这个书包有时候去旅行我也会带它去，给它一点点幸福，带它去旅行。书包背在我的身后，和我一起聊天，书包也有自己的特点，让人更加喜欢它、羡慕它！我也喜欢我自己的书包。
书包，我的朋友，伴着我快乐成长！我爱我的书包！
我的书包四年级作文2今天是我的生日，妈妈给我买了一个新书包，说是那个旧书包已经破得不成样子了。虽然新书包看上去格外的漂亮，但我却没有因此而高兴起来，因为我只喜欢的我的旧书包。
记得那是一个风雨交加的夜晚，爸爸妈妈都没有在家，姐姐又去了离家较远的镇上上学了，只有我一个人在家。突然，只听见“轰”的一声，大雨就哗啦啦地下起来了。我赶紧把门窗关好，躲进被子里，随后又是雷声又是闪电的，真让人感到害怕，我就一直躲在被子里不敢出来，可是里面好难受啊，连呼吸都感觉困难。我就迅速地伸出头来吸一大口气，又迅速地缩回被子里。
可在这时候我却听到窗户咯吱咯吱的响，我更加害怕了。这时我不争气的脑子又想起白天看的恐怖片，上帝啊！救救我吧，这是怎么回事啊，满脑子都是那些恐怖的画面。就在我快要哭起来的时候，我想起了爷爷曾经对我说过的话：“当你遇到困难时，就打开爷爷送给你的书包，也许它会给你帮助。”我拼命的想书包放在哪里了，找了好几个地方才找到，原来它在小时候经常和爷爷玩游戏的地方。我小心翼翼地把它打开，只见里面有一张_的卡片，上面写着：“孩子，不管你遇到什么困难，都不要害怕，一定要坚强，人总要学会长大。”
我更加想念我的爷爷了，可我再也见不到他了，这是他留给我的_的念想，就是这个念想使我不断地成长。
第二天醒来，阳光明媚，空气格外清新。才发现昨晚我居然抱着我的旧书包睡到了天亮。
我的书包四年级作文3我有一个小漂亮的小书包，它是我九岁生日时妈妈送给我的生日礼物。
小书包是皮革的，样式还很新颖呢，书包上画着五个公主，她们有着一头披金带银的头发，卷曲着，像刚刚烫过似的，碧蓝的大眼睛，像两汪春水，清澈透明，灰姑娘穿着一身白纱做的连衣裙，美人鱼穿着金光闪闪的衣服，个个长得比荷花还要美丽，书包四周嵌着白边，显得十分和谐好看，惟妙惟肖。
书包是我的好伙伴，它天天伴随着我度过美好的时光，不管书本有多厚，它从来没有一句怨言。
我的小书包有两层，别看它层数很少，但很大，很实用，_层有一个笔袋，如同一座二层小阁楼，由几个并排的笔袋和两个正方形的小格格组成。
第二层更大了，把我发的新书全部都装下，也装不满的，比以前方便多了，我再也不用担心书包整天鼓鼓囊囊，被“撑破肚皮”了。
书包的两侧还有两个小兜儿，这就是我的“储蓄罐”，每次带水杯，它就帮我保管了。
打开书包，用手摸摸，软绵绵的，书本在里面“睡觉”可舒服了，就像躺在席梦思床上一样，笔、尺子，再也不用和大哥哥、大姐姐们挤着了，他们都有了自己温暖的家。
以前每天放学，我背的书包，有点小，里面没装多少东西就放不下了，背着很不方便，自从有了新书包，我把所有的书本放到书包里，蹦蹦跳跳的回到家，可方便了，可轻松了。
有时候，老师中午不留作业，我也把小书包背回家，因为书包已经成为我形影不离的好朋友。
我的书包四年级作文4我有一个非常漂亮的米奇书包，是妈妈今年9月份开学时给我买的，正面有一个大大的米奇，我可喜欢它了。
书包的上半部为椭圆形，颜色为粉色，大小正合适。它的正面有一个小兜可以用来装纸巾、水瓶等。背面有两根背带，上宽下窄，厚厚的、软软的，背的时候非常舒服。下面还有一个可以帮你调节长短的小扣，中间有一条安全带，把安全带的扣一扣，你的书包就不会掉了！_上面还有一个用手可以拎的手提带。书包有两个夹层，_层拉开后里面的.空间比较小，可以放文具盒等小物品，第二层空间很大可以放我的教科书及书本等。
上学的路上，书包一直背在我的背上，像是我的孩子，我对他格外呵护，生怕把他弄脏、弄坏了，因为里面装载着我的学习用品。上课时，我把他挂在书桌边，他和我一起聚精会神地听课；放学后，他装着我的学习用品和我一起快快乐乐地回家。一路上，我蹦蹦跳跳，书包里的文具哗哗啦啦地响着，好像在弹奏着一首优美的曲子。这就是我的书包，他是我十分亲密的小伙伴，我非常爱他，喜欢他！
我的书包四年级作文5我有一个可爱的书包，它由各个部件组成。如三行拉链、侧面还有一个可以装水杯的地方。下面给大家详细介绍一下我的书包。
我的书包是中等高度的，上面的图案多种多样：有奇怪的笑脸、有可爱的小人。那小人差不多有10多个，他们一个个咧开嘴，好像正在向我微笑呢！书包的颜色是棕色偏黑的。
书包不仅可爱，而且还和我有着密切的关系。有了书包，从一年级到现在，除了双休日和放假的时候，我一直都背着它走来走去的；而且我一背它上学，到了教室，把东西和工具找出来，就把书包轻轻地放在后面的柜子里，如果双休日有什么补习班呀，我都会背着它走东走西。
书包的功能可大了，它里面大格里可以装一些大书、大夹子和铅笔盒；那些小格的呢，_好是用来装小书、红领巾、手套和小本子；_小格当然是用来装餐具盒子和一些餐巾纸和湿巾的。书包的侧面的两长格，更是让人惊叹不已。一个长格是用来装跳绳的，而另一个长格是用来装水杯、剪刀和固体胶的。
我的书包既实用又好看，你们说我喜不喜欢它？
我的书包四年级作文6我是一个被挂在书包商场的黑色花纹书包，后来被我的主人买去了。
当我睁开眼时，发现自己来到了一个陌生的环境，这是一个新房间，这个房间可漂亮了，淡蓝条形的壁纸，一张可爱的床，被单是“美月“女神的，整个房间都充满着可爱的气氛。
对了，我都忘记介绍自己的样子和作用了！我的身子大部分是黑色，上面有一些彩色，美丽的图案。左右两边都有很多花纹，中间有一排字母，是标记，我就是这样一个可爱的书包！
我有四层，_层是小主人语文书，数学书。第二层是放了各种各样、五颜六色的本子，有作业本、抄写本、英语本、记事本。第三层放了小主人放零钱的地方。
主人把我买回家后就给我洗了一个澡，把我放在太阳下晒干，感觉自己的主人这么温柔细心，真是太幸福了。我回到房立马就被装了东西，明天就是周一了，主人要背上我这个新包去上学。
我不禁想到：这个主人可真好呀！每周都给我洗一个香澡，但是每次遇到冲洗，我身上的颜色就变淡了，没想到主人不但不讨厌我，还细心的为我上色。主人_次把我背到学校时，同学们都夸我好看，很漂亮，说主人眼光好，主人也就越来越喜欢我了。
有一天主人对我说：“虽然现在的包好看，但质量都不如你，还是你_好了。“主人重新把我背上，我感受到了主人对我深深的疼爱！
我的书包四年级作文7在我过8岁生日的时候，妈妈没有给我买玩具、书，而是给了我一个特别的礼物——书包。
这个书包是蓝色的，总共有三层。上面的图案是唐老鸭正在用降落伞降落到地面。这个书包是皮质的，摸上去十分光滑，打开书包，你就会发现_层装着抹布，抹布虽然很脏，但是在我要擦东西时就大有用处了。第二层装着笔袋，里面有性格直爽的自动铅笔，也有满身银装的钢笔老弟 ，当然还有可爱的橡皮妹妹啦！第三层的用处_了，它能装我的语文书、数学书、英语书、美术书和音乐书，当然也少不了我的记事本和作业本。书包两边有两个夹层，分别用来装水杯和纸巾。当我的桌面脏脏的时候，纸巾就有用处了，而当我口渴时，水杯里的水就可以给我解渴了。
以前我没有书包的时候，总喜欢乱放课本，到了下次需要的时候，它们就无影无踪了。现在有了书包，我每次用完课本后，我就会把它们放入它们舒适的家——书包。这样子就永远不用担心找不着课本了。
书包，你不仅是我学习上的好伙伴，还是我的好帮手。我将永远喜欢你，直到你不能用了的那一天为止。
我的书包四年级作文8每一个人都有自己的家，我的文具朋友们也有一个温暖的家，那就是我的书包。书包是爸爸从外地买来送给我的，陪伴我一年多了。
我的书包是橙色的，表面上有一只小熊的图案，小熊活泼可爱的样子，常常令我开心。在我不愉快的时候，我看着它，它好像对我说：“笑一个，别生气了。”在我考试成绩不理想的时候，我看着它，它好像对我说：“没关系，下次考好一点就好了。”
我的书包里有四个“居室”。_个是放书本和笔盒的；第二个是放红领巾的；第三个是放本子的；第四个是放卷子的。它有一个提手和一副背带，提着它总觉得很重，背带又宽又厚里面有海绵，所以背着很舒服。书包的两侧各有一个网袋，我用其中的一个装水壶，用另一个装雨伞。我的书包不仅美观大方，而且功能齐全。
我每天背着书包上学、放学。有一天，我一不小心把它摔在地上，上面的小熊好像在说：“主人，你把我摔疼了。”我赶紧抱起书包，摸摸小熊。还有一次，我在做作业，有一个字不会写，书包里的字典好像在说：“主人，让我来帮你。”于是，我查字典写出了那个字。书包对我的帮助可大了。
书包里装着课本文具，载着知识，它陪我上学，陪我放学，是我形影不离的好伙伴。我喜欢我的书包。
我的书包四年级作文9我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪伴着我，成为我亲密无间、形影不离的好朋友。
我的书包是用帆布缝制成的，可以肩背又可以手提。它的正面印有“好好学习，天天向上”八个大字。这个书包的肚子呈四方形，胃口可大了，装满了笔盒、书籍、作业本以及其它学习用具，这里面有丰富的知识和老师的心血，是我学习的好伙伴。当我演算数学题遇到困难的时候，低头看着小书包，它好像瞪着两只乌黑的大眼睛对我说：“小主人，我这里有一本《数学参考书》，你怎么不拿来看一看呢？”是啊！我怎么忘记了呢？我拿出书高兴地看起来。经过反复地思考，我终于把难题攻下了。有一次，我没留心听老师讲课，不知道做哪些作业，我好像看到小书包正生我的气：“上课不专心听讲！去问问别的同学吧。”我喜欢画画，当我拿起各种彩笔描绘青山绿水并得意洋洋的时候，书包又像是在对我说：“你千万不要自满，要学习学习再学习。拿出实际行动来，把伟大的祖国描绘得更美丽。”
有一天放学的路上，突然下起大雨，我没有雨具，淋得像只落汤鸡，衣服、书包也淋湿了，而书和作业本由于书包的保护完好如初，这一点让我对它十分感激。书包啊，你陪伴着我已经四年多了，虽然你的颜色淡了，显得旧了，可你身上那“好好学习，天天向上”八个大字在我的脑海里却依然清晰。我一定努力学习，报答你对我的关怀。我愿和你做_的知心朋友。
我的书包四年级作文10书包，它是我们小学生_少的伙伴，有了它的帮助，我们学习用品便有了它们自己的小天地了。
我的书包是在一年前一次和家人去逛商场时买的。我的书包的外形很像长方形，不算大。它的高为35厘米;宽为26厘米;侧宽为15厘米。它是双肩背带的，背上它，不至于让我很吃力，也不会高低肩。它的颜色是深粉红的，正面看去有3兄弟，_特别的要数老三了。老三是个大爱心形，大爱心的表面上还有白雪公主、灰姑娘和睡美人的卡通图案，醒目极了。
我的书包不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外有8个口袋，各有各的用途。
老三，就是一个大爱心形，主要负责一些小本子和红领巾等小杂物的存放。老二，则负责装一些我做作业用的作业本，如：字帖、家庭听写本等。老大是_富有的，不仅它自己一层，里面还容纳了3小层，一块硬板从中间隔开，_后面还有一层纱网，有多了一层。
老大的_个孩子，主要负责保管一个绿色的笔袋，还有晚上做完的作业，这样方便于第二天早上交作业。老大的第二个孩子，负责保管我要上课用的的书和语文、数学、英语的辅导书和同步练习题书，比如：课程探究、活动手册等。第三个孩子负责保管一些课外书或学习资料。
而它两边的小口袋，一边是网线袋，一边是布袋。网线袋装的是我的浅蓝色小折叠伞;布袋是放我的小水壶用的。
这么多的东西都放在这个书包里，书包多辛苦啊!可它从来都不叫苦，默默的陪伴着我!书包，我感谢你帮我承载了那么多的知识!
我的书包四年级作文11在我的心目中,书包是我_心爱的学习用品,它是我生日那天,妈妈送给我的生日礼物。它既美观，又实用。我可喜欢啦！
这只书包是帆布做成的，非常牢固，而且还能防水呢！。整只书包呈粉红色，上面有一位漂亮的白雪公主，头上戴着金色的皇冠，脖子上系着粉色的丝巾，手上带着闪闪发亮的戒指，粉色的连衣裙一直拖到地上。亭亭玉立的白雪公主真上让人赏心悦目，它也好像时时刻刻在提醒我：“小主人，你要认真听课哦！”两条粉红的背带很巧妙地装在书包上，下面拖着飘带，背在身上，迎风飘扬，连背书包的我也生动起来。
打开书包,看到有三个“大嘴巴”，_个“大嘴巴”是放课本的，第二个“大嘴巴”是放练习簿的，第三个“大嘴巴”放了铅笔盒和水彩笔。三只“嘴巴”把我的书包管理得整整齐齐，使人一目了然。
书包的两侧有两只网袋，一只袋子放水壶——那可是我的生活必需品。另一只袋子里放绳子——我可是跳绳队的队员奥!
如今，这个书包已经陪伴我三年美好的童年时光，但我还是坚持用它，因为我们俩早已成为了一对形影不离的好朋友。
我的书包四年级作文12我有一个好朋友，它不但不吃饭，不喝水，而且任劳任怨，每天抱着数不清的书本，静静地躺在我的身上。它就是我的小书包，它是妈妈在我三年级的时候买给我的。
它很漂亮，穿着一件淡紫色的外衣，胸前有一个可爱的小公主，金灿灿的长头发，一件粉红色的公主裙，大大的眼睛，水汪汪的，可爱极了。小书包有三层，_层装着我上学要用的套袖、红领巾、名签等杂物；第二层装上学必带的语文、数学、英语等书本，还有就是语文练习本和数学练习本；第三层就是放我心爱的小水杯了。
每天去上学，因为没有地方安置它，所以我总是把它放在地上。一天又一天，一月又一月，它变得肮脏不堪，我决定把它洗一洗。回到家里，我先把里面的书本拿出来，然后把小书包放在水盆里，放上水，泡一下。我一边洗它，一边问：“小书包，你每天都和我上学、听课，也学到了不少知识吧！问你一个问题看你知道不：《灰姑娘》这个故事中_的漏洞是什么？”小书包可能没有听见，但上面的小公主听见了，她睁着大大的眼睛，好像在说：“是什么呀？快点告诉我吧，我已经迫不及待了！”我说“十二点的钟声响起时，南瓜车会变走，小精灵会变走，灰姑娘的礼服会变走，为什么水晶鞋还在呢？”小公主开心地笑了，和它愉快的谈话中我就把它洗的干干净净了。
小书包不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神值得我们学习。在成长的道路上，感谢有小书包陪伴我一天天进步。
我的书包四年级作文13转眼，快要开学了，妈妈在网上给我订了一个新书包。款式新颖，质量也好，我一眼就看上了这个书包。
这个书包是芭比牌子的，黑粉色，令人看起来耳目一新。在正面右下角有一个芭比半身图，她的身子微微侧着，头朝前方，面带微笑，头发稍稍卷曲，蓬蓬松松，耳坠有一大串，仿佛一动就会发出银铃般的声音，闪着耀眼的光芒。在她的身边，有一大串珠宝围绕着，更加显出芭比的美丽。而侧面，有许多芭比的头像，每一个头像都错落有致，但又想是巧合，形成了令人称奇的现象。但是，在表面和侧面，又隔着一条黑色的带子，简单而又明了。
我的书包一共有三个袋子，_里面的袋子里有一个带拉链的小袋子，我在里面放一些卫生用品，可以在紧急时刻打开。中间有一个大袋子，可以放本子，可以很好地和课本区分。大袋子外面有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，十分方便。中间一个袋子可以放一些副课的用具，_方便的是在这里，可以放记事本，在老师说要带什么东西的时候，可以迅速地拿出，不要在一大堆本子中一个一个地找了。而且，如果找不到笔，也可以直接找出，因为我可以在这儿放三支备用笔。如果需要修补的东西，可以快速地找到了，还有一个专门的小袋子来放，例如：剪刀、胶水……不会把用品翻得一团糟了。在两侧，还各有一个放水杯的地方，粉底黑边，而且是缩口的，不会掉出来东西。
等到新学期开学那天，我背上时尚而适用的新书包，走进学校的大门，心情肯定是无比的高兴!
我的书包四年级作文14现在的书包，功能特别特别多，除了装书本以外，茶杯、红领巾、校牌等都能找到容身之处。
我的书包也不例外，不仅仅好看，也有很多功能。
我的书包是大红色的，正面有一个可爱的酷狗图案，它的耳朵又圆又大，眼睛又黑又圆，它还有一个樱桃小嘴，可爱极了。
书包的两侧都有一个黑色的网状的袋子，外面还有一层拉链的袋子，我把茶杯放一个袋子，红领巾和校排放一个袋子，不至于找不到了。 书包里面还有四个袋子，是一个比一个大的袋子，_的袋子是用来放音乐书、……书类的，第二大的袋子是放语文、数学书的，第三大的袋子是放草稿本、家庭作业本、听写本、数学本、……，_小的袋子是放剪刀、胶布、胶水等材料的。
我为了让我的书包保持美丽的形象，我每隔一段时间都会认真的把它清洗一遍，然后放在阳光下晒干，这使我成为了一个讲卫生的孩子。 虽然这个书包我已经用了一年了，有的地方都磨破了，但是我一直都不舍得扔掉它，因为它已经成为我形影不离的好朋友、好同伴。
我喜欢我的书包。
我的书包四年级作文15每天上学我都有个形影不离的伙伴——我的企鹅书包。
它的正面有一个大大的企鹅图案，这只企鹅又大又胖，头黑身体黄，肚子圆鼓鼓的，真像一个大皮球呀！它那两颗鸭蛋式的眼睛，一只闭着一只睁得大大的，显得格外_，让你远远就能看见它在对你眨眼，卖萌。眼睛下面就是它那偏偏的企鹅嘴，把我的文具盒包的牢牢的。
我这伙伴，不仅材质好，而且还很实用，每次都被我用“食物”喂的饱饱的。仔细看，它就像挺着大肚子，大摇大摆的走在大街上。
说完伙伴的表面，我再说说它的内部结构吧！它的“大肚子”里装着很多“食品”，比如“书本食品”、“本子食品”、“试卷食品”、“练习册食品”，还有那庄严的“红领巾食品”……他的“小肚子”里，装的食品明显比“大肚子”里的要少一些，只有“文具食品”。
别看它装的东西很多，但是背起来很轻的，我的肩膀感到很舒服，而且它还矫正了我的驼背习惯。看来我这朋友还是很靠谱的。
我喜欢我的伙伴，它是我用过_久的书包，是我学习不可或缺的伙伴，希望它能陪伴我很久很久！
_后，请让我大声地说一声：我爱你，我的伙伴！
好了，关于“双格作文本”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“双格作文本”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。