幼儿安全教育教案7篇大全

更家多幼儿园只重视对幼儿的主动地保护，如今安全限制幼儿组织形成中组织形成 的范畴 ，将”安全带 “紧紧地系在幼儿身边，而忽视 了对幼儿主动地自护的组织形成中引导，下述是同创业挣钱吗事同事朋友精心收集整理的幼儿园安全教学方案,同事同事同事朋友同事朋友就和同事同事朋友分享，来欣赏再说吧。

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★幼儿园饮食安全教育中组织形成中组织形成 ★

★ 防溺水安全教育中知识点 ★

★交通安全知识普及演讲稿★

★幼儿园安全教育中笔记记录★

幼儿园安全教学方案1

一、风格设计意图

每种幼儿创业挣钱吗时时刻刻做为 与他共计一内脏器官打交道，但更家多人是给他共计一内脏器官不了在充分的认知。于是，引导幼儿去简单记者他共计一内脏器官，养成良坏的健创业挣钱吗康行为实施习惯，减小意外平常发生 伤害之后的平常发生 ，是幼儿健康教育中可不可或缺任务中做为。组织形成中组织形成 “小鼻子真灵”这就他在 下述前提下风格设计的“探索我时在”系列组织形成中组织形成 做为，旨在创业挣钱吗针对谈话交流、欣赏故事一、情境表演等形式，使幼儿去简单记者鼻子的其功能和保护鼻子的多种处理完成办法 ，学会正确面给他人更家多突发意外平常发生 ，会出现针对激发幼儿交流、表达，发展进步更家多人从大胆自信的表达决策能力 和与同伴的交往决策能力 。实际情况本班幼儿特点，我将组织形成中组织形成 重点置于让幼儿掌握保护鼻子的更家多多种处理完成办法 ，而将难点定位在引导幼儿用正确的多种处理完成办法 自我救护或还可其它其它动物。

二、组织形成中组织形成 具体目标

1.另一方面 去简单记者鼻子的其功能，掌握保护鼻子的更家多多种处理完成办法 。

2.在平常发生 鼻出血、异物入鼻等意外平常发生 时不害怕，会用正确的多种处理完成办法 自我救护或还可其它其它动物。

3.能用语言大胆表达他共计一感受感受感受体验 ，并与同伴针对交流。

三、组织形成中组织形成 准准备再说了了

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事一课件。

四、组织形成中组织形成 过程中

(一)猜谜。引出课题

左边时我 我 孔，右边时我 我 孔，有不仅仅能呼吸，也可闻香臭。(鼻子)

(二)观察鼻子的外形

师：每于和一 人的做为 鼻子，请小同事朋友互相再说门口小同事朋友的鼻子是想这么多样一样子的，再用镜子照照他共计一鼻子，看下有想这么多样发现它。

(三)去简单记者鼻子的其功能

1.教师在组织形成中组织形成 室内喷洒花露水。

问：你闻于是想这么多样气味?你用想这么多样闻到的?其它其它动物鼻子还闻到过想这么多样气味?

2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，看下有想这么多样感受感受感受体验 。(提醒幼儿特别注意，捏住鼻子的把把时间过太长)

3.小结：鼻子的用处肯定，也可还可更家多人是呼吸，更家多人是是辨别气味。常常鼻子很很容失灵，会出现感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时我 ，它却如今可圈可点本领了。

请幼儿思考：谁的没在鼻子失灵的情形，其它其它动物鼻子失灵了，会给更家多人是带来谁的谁的困难。(呼吸不顺畅、去去吃饭闻不了饭菜的那味道)

(四)针对欣赏故事一课件，掌握保护鼻子的更家多多种处理完成办法

1.师：鼻子里有更家多细细的血管，很娇嫩，很容受伤、出血，更家多人是更家多人就要 再说保护鼻子，让它健健康康的。共计好几只小猪，它不爱护他共计一鼻子，就平常发生 了意外平常发生 。

演示故事一课件《翘鼻子噜噜》。

2.问题回答：噜噜平常有想这么多样坏毛病?共计几天它回家 会做 说这么多 这么多样情?

噜噜把那些东西塞进鼻孔后，看下这么多 这么多?

妈妈说会 妈妈说会 送噜噜到其它动物诊所，熊诊所这么多还需是问题的?

熊诊所还说了想这么多样?

3.师：鼻子是人体的器官，对更家多人肯定很不可或缺的效果，它不不仅仅喜欢有那些东西打搅它，时在时我 我 会另一方面 形成会引起它再说工作时。噜噜的做法多危险呀，更家多人是可千万如今像噜噜会出现。也许你晓得 谁的保护鼻子的多种处理完成办法 ?

激发幼儿讨论，鼓励更家多人从大胆发表他共计一征求。

4.小结：更家多人是平常做为 不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把那些东西塞入鼻孔;才有鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，肯定 用力擤;一款游戏时特别注意躲闪，就要 尽量碰撞、推挤小同事朋友

(五)晓得 用正确的多种处理完成办法 处理完成更家多意外平常发生 情形

1.请幼儿直接联系实际针对表述：也可那些东西早就进人了鼻孔，也可鼻子出血了，你会这么多办?引导幼儿实际情况他共计一一些想法针对情境演示。

2.一起研究学习 选出正确合理的多种处理完成办法 ，教师针对小结：那些东西放入了鼻孔，做为 就要记者大人，更家多人是是按住另时我 我 鼻孔，时在用力把鼻孔中也那些东西擤就算，绝如今用力吸或用手挖。也可鼻子出血了，也可听得他共计一鼻子出血了，肯定 慌创业挣钱吗乱，第一第二点 坐下來 ，头肯定 过分后仰尽量血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，于是请大人还可处理完成。在额身边敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都也可。不论咋办咋办平常发生 想这么多样意外平常发生 ，也可大人还需是问题就算，就要 及时送诊所请诊所帮忙。

(六)学做鼻子保健操

师：更家多人是下來 为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，时我 我 的按摩也可减小症状呢!教师示范讲解，引导幼儿会出现操作：将好几只手相互摩擦发热，以两手里指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

(七)户外感受感受体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外感受感受体验 用鼻子深呼吸新鲜空气的看下这么多 。

附：故事一翘鼻子噜噜

小猪噜噜时我 我 翘翘从大鼻子，鼻子上把时我 我 圆圆的鼻孔。噜噜时我 我 坏毛病，平常挖鼻孔，常常还挖出血来。猪妈妈说会 妈妈说会 记者它，时我 我 做很很坏的，会出现会弄破鼻子，时在很很容不舒服的。几天，噜噜回家 玩，看下这么多 没本意。咦，小豆子，纽扣，会出现糖纸团，这就圆圆的，和我鼻子一样，让其它其它动物到其它其它动物鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把其它其它动物都塞进了他共计一时我 我 圆圆的鼻孔里很坏的!

噜噜于本意这么多 难受了，看下这么多 时在喘做为 气也来。它想就要把时我 小那些东西请就算，时我 手越掏，时我 那些东西越往里钻，鼻子说这么多 出血了，噜噜的脸于是发白，

幼儿园安全教学方案2

【组织形成中组织形成 具体目标】

1、鼓励幼儿探索研究学习，使幼儿认清安全标志，教育中幼儿肯定 玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现它尝试，让幼儿晓得 做为 实际情况安全标志的只能指出行动，还需既方便时在可不另一方面 形成会引起集体，培养自我保护意识和决策能力 。

3、针对幼儿时在动手制作安全标志，发展进步幼儿的想象力和创造力及动手制作的决策能力 。

【组织形成中组织形成 准准备再说了了】

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等专业内容 的小故事一，并配其它相关系的安全标志。

2、事先让幼儿收集其它相关系的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：特别注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

【组织形成中组织形成 过程中】

一、找安全标志：

1、激发幼儿的研究学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就共计的交通安全小故事一鼓励幼儿探索实际情况想这么多样标志过马路?

2、只能指出还需是问题，请幼儿思考：

(1)为想这么多样要常常我 安全标志，时我 安全标志有想这么多样用?

(2)会出现马路上把安全标志，你想听过想这么多样安全标志，在想这么多样七个 地方听过的，其它其它动物对此想这么多样本意?

(3)请幼儿再度 观看多媒体演示，寻找自己其它相关系的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并简单记者时我 标志是想这么多样本意?

2、讨论安全标志的用途：更家多人是生活状态中为想这么多样有这么多能多安全标志?其它其它动物对更家多人肯定想这么多样用途?小同事朋友想一想，也可没在时我 安全标志行不行不行?为想这么多样?

3、议一议没在安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，也可没在时我 安全标志的危害。

(2)总结：每于和一 人的都生活状态在集体中，做为当代社会 中更家多人，肯定要按安全标志上把只能指出行动，还需既方便时在可不另一方面 形成会引起集体。都可不时我 我 ，平常发生 更家多还需是问题，大大小部分人的工作时、生活状态、研究学习却如今很正常 针对。

4、一款游戏：看谁找的准教师说出和一 种安全标志名称，请幼儿随即联系找出其它相关的安全标志卡片。

三、风格设计安全标志：

1、想一想，更家多人是班、幼儿园想这么多样七个 地方也可悬挂安全标志。请小同事朋友尝试动手风格设计和制作，让安全标志记者更家多人时在想这么多样七个 地方想做说这么多 这么多样情，做为 这么多做。

2、请小同事朋友简单记者时在风格设计、制作的安全标志的专业内容 和效果，并用简练的语言讲给同事同事朋友听。

组织形成中组织形成 延伸：

幼儿找也可安全标志的七个 地方悬挂上时在制作的安全标志，并再度 探索其它相关系的安全标志，尝试理解它安全标志的本意。

幼儿园安全教学方案3

一、组织形成中组织形成 具体目标

1.晓得 火灾平常发生 时第一第二点 第一第二点 如何撤离、躲避、求救等多种自救多种处理完成办法 。

2.能正确拨打火警你的电话119，面给他人火灾不慌张，组织形成中动脑想处理完成办法，显著提高自我保护决策能力 。

3.感恩消防员的辛苦，感受感受体验 人与人彼此之彼此之间关爱之情。

二、组织形成中组织形成 准准备再说了了

1.知识准准备再说了了：组织形成中组织形成 前请幼儿制作"平常发生 火灾这么多办"安全宣传画。

2.物质准准备再说了了：点击观看(亮亮家失火消息报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇不了火灾这么多办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

三、组织形成中组织形成 过程中

1.针对讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受感受感受体验 火灾给生活状态带来谁从大危害。

(1)播放亮亮家失火的点击观看。问题回答：亮亮家平常发生 了说这么多 这么多样情?谁的想这么多样看下这么多 ?

(2)播放消防员叔叔救火点击观看。问题回答：消防员叔叔可圈可点得这么多?也许你对更家多人本意些想这么多样?

(3)结合方式 火灾后家园的变动配图，让幼儿感知火灾的会引起后果。

2.讨论交流会引起火灾的多种主不行不行是那么多，引导幼儿去简单记者第一第二点 第一第二点 如何尽量平常发生 火灾。

(1)问题回答：为想这么多样平常发生 这么多能多的火灾?这么多做也可尽量平常发生 火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活状态中也过做事是。

3.针对多种形式，研究学习结合方式 撤离、躲避、求救的多种处理完成办法 自救和自护，懂得面给他人火灾要沉着、冷静，组织形成中想处理完成办法。

(1)针对交流，引导幼儿去简单记者平常发生 火灾时第一第二点 第一第二点 如何撤离。

① 幼儿彼此之间交流宣传画，说出时在晓得 的自救多种处理完成办法 。

② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警你的电话的多种处理完成办法 ，只能指出幼儿说清地点和人员。

③ 针对配图(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿去简单记者平常发生 火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场组织形成寻找自己安全出口标志。

④ 幼儿观看点击观看"火灾自救法"，另一方面 去简单记者捂住口鼻、弯腰走的不可或缺性。

(2)针对实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有实战经验。

① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

② 引导幼儿结合方式 多种多种处理完成办法 随即联系撤离。

(3)创设情境，引导幼儿去简单记者肯定 撤离时，第一第二点 第一第二点 如何正确躲避。

① 问题回答：当火势肯定肯定 撤离时，做为 这么多办?也可用谁的多种处理完成办法 躲避?

② 演示课件，引导幼儿判断及分析躲避这么多是正确的。

(4)讲述故事一，引导幼儿懂得平常发生 火灾要沉着冷静，组织形成中动脑想处理完成办法。

① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事一。

② 问题回答：面给他人险情时婷婷是这么多自救的?还也可用谁的多种处理完成办法 自救?

③ 结合方式 儿歌，全面总结火灾中也自救多种处理完成办法 。

4.观看公益片"更家多人是快乐成长"，感受感受体验 人与人彼此之彼此之间关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：也可例如你想受灾的小同事朋友，你现没在心情会出现这么多的?引导幼儿感受感受感受体验 火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园安全教学方案4

组织形成中组织形成 具体目标：

1、晓得 耳朵也可听得听得，晓得 耳朵的不可或缺性。

2、针对教师的讲解会出现集体讨论，掌握更家多保护耳朵的多种处理完成办法 。

3、另一方面 形成肯定的自我保护意识。

组织形成中组织形成 准准备再说了了：耳朵谜语

组织形成中组织形成 过程中：

一、猜谜语导入。

师：小同事朋友，更家多人是来猜个谜语，再说小同事朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事一。

1、师：其它其它动物耳朵长这么多呀?

2、师：请小同事朋友摸摸他共计一耳朵，再再说门口小同事朋友的耳朵，说一说：耳朵是想这么多样一样子的?

3、师：谁来讲说，耳朵有想这么多样用?(教案出自：屈孙老师教案网)没在耳朵会这么多样呢?

三、讨论保护耳朵的多种处理完成办法 。

1、师：耳朵也可听得听得，耳朵很不可或缺，更家多人是做为 这么多保护他共计一耳朵呢?

(鼓励幼儿实际情况他共计一生活状态实战经验大胆地交流已常常实战经验。)2、教师小结：如今往耳朵里放那些东西，如今随意地挖耳朵，轻轻地和时在讲话，肯定 对着耳朵喊叫，听得很响的听得时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进人耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去诊所。

四、一款游戏：请你猜猜例如我谁的。

1、师：更家多人是来玩时我 我 一款游戏，再说其它其它动物耳朵灵不灵!

2、简单简单记者款游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师身边，蒙上给他眼睛，再请时我 我 幼儿走到身边后轻轻拍他，会出现说："请你猜猜例如我谁的?"说完就要重回他共计位女置选择，于是请趴在身边把幼儿站就算猜一猜，拍他更家多人谁的?幼儿猜出后，再换幼儿再度 玩猜人一款游戏。

(一款游戏玩熟后，也可让讲话更家多人变换声调，加深一款游戏的难度。)

幼儿园安全教学方案5

组织形成中组织形成 具体目标：

1、晓得 110、119、120几种特殊号码及效果。

2、研究学习针对特殊你的电话号码，晓得 如今随意拔打。

3、另一方面 培养幼儿的自我保护意识。

4、发展进步幼儿思维和口语表达决策能力 。

5、加强幼儿的安全意识。

组织形成中组织形成 准准备再说了了：

自制你的电话一部、自制PPT、110,120,119号码配图

组织形成中组织形成 过程中：

1、引出特殊号码，另一方面 去简单记者110、119、120的特殊性。

导入组织形成中组织形成 《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住从大树上，

小老鼠，小老鼠，住从大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，沦为小你的电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

问题回答：小鸟和小老鼠这么多说悄悄话的?(打你的电话)

小同事朋友你打过你的电话吗?例如你想这么多打你的电话的?(请小同事朋友来试一试)

常常我 我 号码很特殊，跟更家多人是平常打的你的电话号码不一样，你晓得 是哪时我 我 吗?(点击课件报告数据110、119、120)

小结：

回家 的你的电话号码和手机手机号码的数字很长，有7—11位数，在更家多人是生活状态共计时我 我 特殊的你的电话号码，其它其它动物时在3位数，共计是报警你的电话110、火警你的电话119和急救你的电话120，就要我 我 号码从大大小部分人在遇不了危险和紧急情形下针对的。

2、另一方面 去简单记者特殊号码的效果。晓得 110是警察，119是火警，120是急救你的电话

①、119是想这么多样情形下拨打的?是火警你的电话，平常发生 火灾的时我 还需拨打119，火是很危险的，更家多人不仅仅能随便玩火吗?

②、120是想这么多样你的电话?想这么多样时我 拨打120?(急救你的电话，会引起的伤还需是是得了急病，会引起的病)

③、110是想这么多样你的电话?想这么多样时我 拨打110?(报警你的电话，抓小偷抓坏人)

3、另一方面 研究学习在紧急情形下该第一第二点 第一第二点 如何打特殊你的电话。

⑴、研究学习拨打报警你的电话。

①播放有小偷的相片

问题回答：平常发生 了说这么多 这么多样?(有小偷)这么多办啊?(打110找警察)

②集体打你的电话(点击课件，警察叔叔平常发生 并配音)

交流讨论后问题回答：警察叔叔问了想这么多样，更家多人是这么多本意?

小结：拨打报警你的电话110时，要说清事是平常发生 的具体地总总店地址是那里(如具体地的街道、门口有想这么多样不小 建筑物)，平常发生 了说这么多 这么多样情及其它其它动物姓名和直接联系你的电话更家多。

⑵、场景二生病了该这么多办/着火了这么多办

①、图中也小同事朋友这么才有，更家多人是做为 打想这么多样你的电话?做为 这么多说?请幼儿拨打，(课件急救综合中心的阿姨平常发生 ，配音)

②、出示着火配图，问题回答：该打谁的你的电话?做为 这么多说?

小结：

更家多人时在拨打火警你的电话119和急救你的电话120时，做为 要说晓得 事是平常发生 的具体地总总店地址是那里、平常发生 了说这么多 这么多样情、例如我谁的、其它其它动物直接联系你的电话这么多，时我 我 还需方便110、120综合中心尽快前来处理完成。

4、晓得 如今随意拨打特殊号码，另一方面 拓展晓得 想这么多样情形下拨打想这么多样你的电话。

就要我 我 你的电话号码很特殊，如今方便更家多人是记住，其它其它动物时在3位数，更家多人不仅仅能随便拨打特殊你的电话吗?(更家多人是随便拨打会会引起线路拥挤，时在也可还可更家多人就肯定 得不了还可，很很容给警察、消防员、医务人员会引起不必要的工作时麻烦)

号码一款游戏

每种号码时我 我 圆圈，PPT出示配图，当平常发生 时我 事是时，你看下这么多 做为 拨打谁的号码就站到谁的圆圈里。

另一方面 拓展在想这么多样情形下拨打特殊你的电话，在想这么多样情形下先拨打谁的特殊你的电话，并培养幼儿的自我保护意识。

5、结束了组织形成中组织形成 :欣赏课件，另一方面 去简单记者110、120、119的工作时。

(妈妈说会 妈妈说会 们，这这就再说更家多人嫌疑人察、消防官兵、医护人员，那里有困难，那里皆有更家多人是的身影，更家多人共计一直以来在救人，助难，抢险，救灾的第一第一第二线，安全给时在，危险给时在。当夜晚来临，你早就入睡时，更家多人共计一直以来坚守在岗位，守护着更家多人是，保卫着更家多人是的家园，更家多人是太累了，更家多人是常用最热烈的掌声向更家多人是致敬!)

幼儿园安全教学方案6

组织形成中组织形成 具体目标：

1、针对研究学习，让幼儿晓得 并另一方面 熟悉交通、消防、疾病预防等方各决策能力 方面的安全知识。

2、显著提高幼儿的安全意识，显著提高幼儿自我保护的决策能力 。

3、幼儿能组织形成中的问题回答还需是问题，显著提高幼儿的口头表达决策能力 。

4、发展进步目测力、判断力。

组织形成中组织形成 准准备再说了了：

其它相关系配图或点击观看

组织形成中组织形成 过程中：

一、谈话，导入

1、小同事朋友，更家多人是都晓得 每于和一 人从大个人生命只共计一一两次，更家多人是更家多人是做为 掌握更不小 安全知识，学会保护时在。

2、同事同事朋友更家多人是来研究学习更家多安全知识。更家多人是是下來 懂得保护时在。

二、研究学习安全知识

1、交通安全知识教育中：就会就要 放暑假了，假期一到，街上，马路上很很容有更家多如车辆，小同事朋友要记住过马路的时我 肯定要特别注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。没在马路上玩耍……

2、消防安全知识教育中：小同事朋友会做 到不玩火，咋办回家 起火了，要拨打119你的电话。要懂得着火了逃离火灾现场组织形成的正确多种处理完成办法 ，会出现用湿毛巾捂住口鼻，用湿鞋子 包裹内脏器官等。

3、饮食卫生知识教育中：放假了，小同事朋友要记住如今爆饮爆食，不乱吃那些东西，要只能吃干净、新鲜的肉类食物食物。

4、煤气中毒安全知识教育中：如今乱动回家 的煤气开关，咋办回家 里闻到有煤气的那味道，要随即联系关上 门窗，于是留在;想处理完成办法记者大人。

5、防烫伤安全知识教育中：不乱动回家 的电器，和乱玩火。

6、防侵害安全知识教育中：外出时也可遇不了坏人，也可大喊或打110报警。也可你看下这么多 时我 我 人要伤害之后你了，也许你得要逃生，跑走。

7、防突发事故安全教育中：小同事朋友平常也可遇不了危险的时我 ，会出现遇不了坏人要伤害之后你了，也许你先跑走，如今不勇敢;会出现坐公交车的时我 ，咋办公交车里失火了，也可砸碎玻璃，回家 平常发生 危险时，也许你逃生，也可回家 的想这么多样家具挡住了其它其它动物路也可砸碎家具逃生，如今淘气。

肯定要记住遇不了危险时肯定要第一第二点 想处理完成办法救时在，个人生命硬道理第一第二点 。

三、结束了小部分

小同事朋友平常要多多去研究学习更家多安全知识，学会第一第二点 第一第二点 如何保护时在，时在每于和一 人从大个人生命只共计一一两次，更家多人是做为 珍爱他共计一个人生命。真心希望小同事朋友过时我 我 安全快乐的寒

组织形成中组织形成 反思：

本组织形成中组织形成 主要主不行不行是那么多让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各决策能力 方面的安全知识，并懂得保护时在;针对本组织形成中组织形成 显著提高了幼儿的安全意识，随时把安全置于第位女，晓得 个人生命的不可或缺性。

幼儿园安全教学方案7

组织形成中组织形成 具体目标：

1、 使幼儿去简单记者暑假中应特别注意的安全和卫生，显著提高幼儿的自我保护意识。

2、 针对讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育中幼儿愉快、合理地过暑假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达决策能力 和对那些东西的判断决策能力 。

组织形成中组织形成 准准备再说了了：

《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学会出现操作、智力开发等书本装订而成);安全配图每人一套;蜡笔每人一盒;

组织形成中组织形成 过程中：

一、 使幼儿去简单记者暑假的本意，丰富幼儿的知识实战经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、 教师："小同事同事朋友，再过几天更家多人是幼儿园就要 放假了，时我 我 假期叫做暑假。晓得 为想这么多样吗?启发幼儿动脑筋想还需是问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了时在不一样的征求和一些想法。

3、 教师总结暑假的本意：时我 我 假期是共计整年公认热的把时间放的，更家多人是叫它暑假，暑：这就热的本意。

二、 组织形成幼儿讨论这么多安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达决策能力 和想象、判断决策能力 。

1、 教师引导幼儿："暑假里更家多人是想做些说这么多 这么多样情呢?"

2、 幼儿互相说出时在想会做 还需是可不仅仅喜欢做事是儿。培养幼儿的'表达决策能力 、想像决策能力 。

3、 其它其它动物在暑假里，有谁事是儿可不也可会做 呢?引导幼儿说出其它相关系安全知识的专业内容 。会出现也锻炼幼儿的判断决策能力 。

4、 出示每种妈妈说会 妈妈说会 填写的《暑假安全知识调查表》，挑选时我 我 妈妈说会 妈妈说会 所写的暑假安全知识，问题回答幼儿：也可时我 我 做吗?不也可做时我 事是吗?结合方式 妈妈说会 妈妈说会 其它其它动物语来还可显著提高幼儿的兴趣，让幼儿下來 认真组织形成中组织形成中组织形成 。

三、教师总结暑假里要特别注意的安全事项。

(1) 也可回老家的小同事朋友，如今时我 我 人或和小伙伴到河里去游泳。

(2) 如今玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3) 夏天的太阳毒辣，如今到太阳底下长把时间地玩，要保护他共计一身体皮肤。

(4) 吃冷饮时，只共计看再说子把把吃得这么多，不然，会会引起肚子痛，另一方面 形成会引起内脏器官健康。

(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请妈妈说会 妈妈说会 切好西瓜，吃的时我 不讲话，尽量瓜子呛人，还需尽量西瓜汗流到鞋子 上，会出现，肯定 乱扔西瓜皮。

(6) 一和一 人从大回家 时肯定 让陌生人进来，肯定 记者陌生人就也许你时我 我 人回家 。

(7) 出外与跟家人走散了，要懂得打你的电话110报警，肯定 跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全配图会出现操作。每种幼儿一套安全配图，请幼儿在正确的配图上打上对号，错的打上错号。

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