初三语文复习方法和计划

　　初三语文复习其他方式和原计划

　　一、复习的总的来看思路：先跑面、再捋线、后蹲点。

　　1、跑面。即把六册语文书从五个诸多方面总的来看复习一遍。这五个其余为：字词、古诗文默写与正确理解、现代文阅读、名著阅读。

　　2、捋线。积累与运用、阅读、作文三条线穿插实施。在巩固理念基础知识(古诗文)的与此中会，重点抓现代文阅读，使教师能熟练运用解题技巧，养成审题认真，书写规范的好习惯。作文每天每天一篇文章大作文，五篇小作文，大作文详批，小作文略批。

　　作文训练的重点着重于培养五个习惯：缜密的审题、从这样生活中取材、规范的书写。

　　3、蹲点。紧紧紧抓住住复习中会中再次如前所述的重点、难点集中最终解决，反复训练，直至重点难点不用再变成弱点直至。

　　二、复习步骤

　　三月份，复习六册语文书。知识点的比重分配：

　　1、字词其余。用120分钟时间不复习字词的音、形;90分钟时间不复习词义的解析。复习的其他方式是：课前布置复习任务安排自主复习，课上检测，课后批阅，然顺势再把批阅中才发现的最终解决再集中最终解决，教师作好疑难最终解决的积累。

　　2、现代文阅读。《认真学习与检测》中也12篇现代文变成训练重点。课堂上，指导教师先阅读中考现代文阅读指南，在独立可完成一篇文章现代文后他也对照参考答案实施批阅大家 他们他也与正确参考答案两者之间那么远，再次如前所述着到底的差距。课后可完成一篇文章所以参考答案的现代文上交，李老师批阅后依照教师答题中失分较多的那个地方集中讲解。

　　3、作文其余。本学期平常习作其余采用三中考试卷作文纸样式写作文，搞好考前演练，提醒教师平常作文就毕竟注重格式、书写、字数等细节其余，所以因小失大。对再次如前所述最终解决的作文以面批多为从而水平提升后进生的写作水平提升。

　　4、名著阅读。拟用4课时时间不复习名著阅读。以“主题阅读”多为题搞一节综合实践现场活动汇报课。

　　5、对联其余。利用设备一课时时间不复习对联的其余常识，然顺势再每天每天写一联，实施常期训练。

　　四、五月份：实施专项复习

　　1、古诗文。

　　顺势默写其余，要反复检测。每天每天上午默写三首诗，仍然循环练习。

　　正确理解性默写其余，重在审题训练。训练教师要学会紧紧紧抓住住关键因素词去判断毕竟填写的正确句子。

　　拓展性默写其余，要作好积累。对专题性诗句，如总的来看表现哲理的、爱国的、乡愁的------逐一实施归纳默写，可以做到有备无患。

　　2、对联其余，实施专题化练习，与古诗文实施链接。

　　3、现代文阅读其余，复习、精讲五篇，强化阅读技巧。

　　4、作文其余，实施主题训练。把作文主题分五个诸多方面实施写作指导。批阅、修改后的习作装订成册以备考前复习。

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