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文言作文随笔_文言文随笔作文

2024-08-01 阅读 0

文言作文随笔_文言文随笔作文

作为文言作文随笔话题的_,我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题,并尽量提供全面而准确的信息,以便为大家带来更多的启发和思考。

文章目录列表:

1.初中生写的文言文随感

2.初二写景的文言文500字

3.跪求200字文言文随笔,写景,不用太深奥。

4.文言文小随笔

5.文言文随笔两百字

6.用文言文写日记范文

初中生写的文言文随感

1. 求6篇初中语文随笔范文 谢了 跪求啊

空旷的房间,白色的墙壁,一首慢歌。

我坐在窗子前,静静的,一个人。窗外突然有风袭来,我听见树木在风中哭泣,呼呼呼,悲凉又寂寞。

一个人默默的收好行李,然后默默的离开。 我留下多少,我又将带走多少?我不知道。

我的路,我自己走。 离开是_好的选择,没人说让我留下,所以我一直一个人。

现在知道,原来一个人真的会寂寞。 我去哪?我已经想好了,但是谁也不知道。

双眼开始模糊,前方仍然有茫然,可是,即使迷路,我也会一直走下去。 欠下的债,我来还。

既然背上这责任,我不能逃避。我很累,但是我依然要坚强。

没什么大不了的。我知道,我能懂,张开双眼,我希望会有新的开始。

这里,或许真的不属于我。 我走了,谁为我祈祷? 一梦醒来,少了言语,多了沉稳。

梦里花落知多少?谁为我拾起落下的花瓣?沧海的一粟,我自己去寻找我的梦。 谁离开,谁等待。

回头张望,竟然会心痛,隐隐的,如蚂蚁,撕咬着我的心。 呵,无稽之谈,谁会信? 默默离开,谁为我指路? 就这么漂来漂去,流离失所,然后,一路向北,不回头。

2. 初中文言文小石潭记的随笔

正文小石潭记

作者柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(佩环 一作:佩)

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

译文及注释

译文

从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,一段明的看得见,一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。

我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,一个叫做奉壹。

3. 急需5篇初一学生水平写的随感~

我的随感 时间对我们来说是宝贵的,我常常听见同学们说:“时间不够用!”我也想不明白他们为什么会认为时间不够用,后来我就明白了,原因在于,他们不懂得合理地安排自己的时间,不是把自己的日程安排的满满的,让自己透不过气来,要么就是松松垮垮,任时间随意流逝。

我们说不要浪费时间,并不是说分分秒秒都要学习,连休息的时间也没有,这也是不对的,我们也必须得劳逸结合嘛!对身体不利的事,我们可不能做! 鲁迅先生曾经说过:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒 散的人只留下一片悔恨。”我们必须好好地利用这每一分每一秒,多做一些对社会、对人名有意义的事。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们要养成节约时间的好习惯,不要再让时间悄悄地从我们身边流逝。

海伦·凯勒也曾经说过:“把活着的每一天看作生命的_后一天。”我想:这样的话,我们一定都会这宝贵的年华,宝贵的时间。

我们的生命也一定会更有价值和意义。 不要说自己没有时间,“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”

鲁迅这句话很有价值。我们不必说自己没有时间,那只是为我们自己的懒散,所准备的一个并不充分的理由,难道你就不可以从自己打游戏的时间中,抽出一部分时间,去看一部名著吗?并不是时间没有,而是你自己不愿意。

总之一句话,让我们来珍惜身边的每一分,每一秒吧! 由孔雀开屏想到的 一次,我去公园玩,看到一只孔雀在展现自己美丽的衣裳——孔雀开屏,孔雀的尾巴像一个由彩锦裁剪而成的华丽的扇面,特别迷人。这时我不禁想起了曾经听过的一个故事。

故事说的是这个孔雀的老前辈,它自认为自己是_漂亮的动物,所以到处去炫耀自己的美丽。有一次它看到了一个乌鸦,这个孔雀当然是王婆卖瓜自卖自夸了。

后来它走到了一个湖边发现水里竟然有一个和自己一样美丽的动物,这只骄傲的孔雀很生气,它抖了抖尾巴,水里的动物也抖了抖尾巴,孔雀更生气了,它想和水里的动物较量一番,刚往前一抬脚,噗通,掉进了水里,成了落汤鸡,引来了很多乌鸦来观看,那只骄傲的孔雀尴尬地低下了头。 这仅仅是个故事,在生活中,不仅是动物,人也一样。

骄傲的人,就会妄自尊大,自以为是,做出很多不切实际的事情。我想,如果你骄傲,那你会不会也和那只孔雀有一样的下场呢!? 读《假如给我三天光明》有感 今天,我读了《假如给我三天光明》这部书,被海伦 凯勒的不屈不挠的精神所感动。

这本书讲述了海伦 凯勒坎坷的一生。海伦 凯勒小时候因为一场疾病而失聪失明,她着惊人的毅力,不屈不挠的精神,在莎莉文老师的帮助下,一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难,接受了命运的挑战,_终取得了辉煌的成就,震撼了全_。

其中令我印象_深刻的是《〈霜王〉事件》这篇文章。这篇文章主要写了海伦.凯勒了的一篇题目为〈〈霜王〉〉的小说发表在柏金斯盲人学校校刊上,有人发现海伦 . 凯勒写的〈〈霜王〉〉和玛格丽特尔**写的〈〈霜仙〉〉极其相似。

许多人都指责和莎莉文窃康贝尔**的小说,经过查证,海伦是无意中不小心抄袭的。经历了这种事后,海伦对写作失去了信心,开始怀疑自己。

后来,在莎莉文老师的鼓励下,海伦恢复了往昔的自信,重新开始写作。这篇文章中给我印象_深刻是海伦说的一句话:“过了一段时间,逐渐摆脱一段不愉快的经历给我投下了阴影。

我小心谨慎,但却不屈不挠的写下去。”〈〈假如给我三天光明〉〉这本书让我受益非浅,我们应该以海伦为榜样,向她学习,做一个生命的强者。

环保就在我身边 我们知道从人类发现需要环保,到提出环保,再到今天全球范围内宣扬环保,已经成为了一个很长的时间。但环保真的能做到吗? 我们到处都可以看到随地吐痰,乱扔垃圾,工厂污水、废气事无忌惮的疯狂排出这些“风景”,尽管政府对这些人颁发出严禁的法律,但更本没用,换来的只是治标不治本的结果。

关键还是在于我们的品德,究竟有没有保护环境,爱护动物的一份心。 我们无法阻止人们乱砍乱伐森林资源,但我们可以节约每一张纸,可以 可以爱护花草树木。

我们无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物,但我们能做到不捕、不吃_保护的所有动物。我们无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海,但我们可以尽可能地节约用水。

我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境,但我们可以买菜提起菜篮子,尽可能地少用或不用塑料袋;能回收就回收,回收那些可以再利用的弃物。我们无法阻止人们对煤矿的疯狂开采,无法组止人海洋资源的减少,也无法阻止废气污染天空.我们无法阻止破坏环境的事情太多,但我们能做到保护环境的事也不少,我们可以从小事做起,从日常生活做起,从自己力所能及的事做起。

我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染。为了我们自己,为了我们的子孙后代,为了我们共有的家园,保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

翱翔在13岁的天空 小时侯,我连在梦中都渴望自己能够拥有一对可以让自己翱翔在天空的翅膀,能够迎着星光,随着。

4. 初中语文随笔 400

失去了才更懂得珍惜 如今,小学的一切已经远离了我而去,覆水难收了。

起初,我感到无奈,经常叹息时光的流逝,对逝去的小学时光感到惋惜。渐渐的,我便开始沉浸在美好的回忆里,回忆以前那些美好的时光,细细回想以前那每一件事情的经过、细节,那一次次的挫折,那一次次的成功,还有那同学师生之间微不足道的往事,那些我以前根本没去留意,更不会把精力放在上面的事情,现如今,却总是不止一次的,在我脑海里浮现,就算是想要去回避却怎么也回避不了了。

仔细回想一下,以前总是抱怨时间过的很慢,恨不得立刻毕业。现在呢,总算是如愿以偿了,但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。

我又突然觉得,过去的日子真如白驹过隙,一眨眼,六年就已经是离我而去,只允许我去回忆那一个个细微而又_美好的的往事的点点滴滴。 写到这,又不知不觉地想起一件事:有一次,5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想,想把一颗她很喜欢,很珍惜的石头往后扔,看能不能找回来,但却总也找不到了,以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头,回忆那颗石头的美好。

这也许是一个非常简短的故事,却告诉了我们一个真理:有时,失去了才更懂得珍惜。如果假设席慕容当时就找回了石头,那么那颗石头可能不会被保留多久,也或许席慕容会渐渐地淡忘它,那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。

我现在的处境,跟席慕容十分相似,都是失去了自己很珍惜的东西,都是总去回忆它的美好。可是,现在,我已经跟5岁的她大不相同了,因为我现在已经明白,六年来美好的小学时光虽然已经离我而去,但是它将会永远埋藏在我的心灵深处,让我去回忆而更加懂得去珍惜。

也许,这一切的一切,正应了那句话:有时,失去了才更懂得珍惜。

5. 适合中学生写的名著随笔

傅雷家书

中国人

曾国藩家书

道德箴言录

蒙田随笔

圣经

人性的弱点

只有一个地球

诗经

楚辞

唐诗三百首

宋词选

古文观止

三国演义

水浒传

西游记

聊斋志异

红楼梦

儒林外史

西厢记

呐喊

女神

子夜

骆驼祥子

围城

雷雨

受戒

志摩的诗

繁星·春水

背影

茶馆

我与地坛

文化苦旅

白鹿原

活着

边城

平凡的_

尘埃落定

荷马史诗

哈姆雷特

唐吉诃德

傲慢与偏见

呼啸山庄

简·爱

普希金诗选

钢铁是怎样炼成的

格列佛游记

汤姆叔叔的小屋

泰戈尔诗选

十日谈

羊脂球

契诃夫短篇小说选

源氏物语

少年维特之烦恼

挪威的森林

鲁滨逊漂流记

生命中不能承受之轻

悲惨_

欧也妮·葛朗台

茶花女

老人与海

6. 初中生语文周记和随笔怎样写

_篇:星期六晚上,我们全家人受六舅的邀请,去了西苑宾馆喝喜酒. 我一上完课就坐着姨夫开的车一起前往西苑路.进了大门,六舅与六舅母出来迎接我们,我们上了二楼,到了"喜厅".六舅母的亲戚全都到齐了大家一起围在圆桌前坐下,有说有笑,其乐融融!弟弟一直在那儿抱怨:"天呐,什么时候上菜呀!我都饿死了."而我却一直在那儿安慰他,谁叫我是他表姐呢! 开饭了!我和弟弟先发制人,眼睛看到哪个菜,就夹起直往嘴里放,他们看我们那饿样,都幸福的笑了.服务员上了清蒸鲈鱼,我的眼前一片金光,以迅雷不及掩耳盗铃之势,夹起一块肉,沾点汤就往嘴里送.哇,真好吃!我不管礼貌不礼貌了,把一大盘清蒸鲈鱼往自己面前一放,兴奋地吃了起来.弟弟也不甘示弱,和我抢着吃.我们又闹了一场笑话.随后又上了虾子,我不用筷子,直接用手拽着虾子的胡须拿上来好几个,而弟弟还没缓过神来,美滋滋地吃着"鲈鱼剩肉"恩!当他发觉时,虾子早已被我们(指我和剩下的3个孩子)吃得差不多了,只剩下尽有的4个小虾子,可怜的弟弟呀!唉.__搞笑的还是我和弟弟吃水果的时候,他张牙舞爪地拿起_后一块西瓜片,我不服,跟他抢,那西瓜被我们抢的成了西瓜汁,弄得满脸都是"红点点",这要是传到报纸上,不知道有多少人要笑掉大牙呢!酒席在在我们的欢笑中度过了,虽然乱糟糟的,但大家都很开心,都很幸福,特别是我和弟弟这两个"调皮鬼",喝足了吃饱了就满意了. 今晚的酒席办得很成功,不但让大家开心,也体现了人之间的感情和亲情.当然也满足了我们的嘴巴. 第二篇:今天一整天,外婆和外公到朋友家打扑克。

我们一家四处奔波“找”饭吃。 晚上,我们一家人经过商议,_终决定开车去万购的厨艺坊去吃饭。

开车开到半路时,妈妈说:“大家不如到迪欧咖啡去吃饭吧!听说哪里还送红酒哦!”爸爸听到“红酒”两个字,就心动了。但心动不如行动,大家怀着激动的心情,欣然前往。

到那里,一座雄伟的建筑展现在我的面前。走进门里,我们正要坐下,爸爸说:“还是坐上面吧!那里宽阔一些。”

于是,我们大家又坐到了楼上。 坐下后,服务员阿姨热的地招待了我们。

她拿出菜谱,让我们点菜。我和爸爸点了一份十分熟悉的牛排和一碗面。

我点了一杯水果圣代。妈妈说我:“我可不像你们这样‘洋’”。

就点了一碗煲饭。服务员阿姨问我:“你要什么味的牛排?”我说:“什么味道_好吃呢?”“蘑菇味。”

“好,我就要蘑菇味的。” 过了一会儿,菜都上来了。

我先吃水果圣代。我仔细地观察这杯水果圣代,发现它是由冰淇淋、水果、奶油组成,它的样子像一只鸟。

我先吃了羽翼,再吃了头。剩下的水果是镶钳在两边苹果片,一眨眼的功夫,我就指导它给吃了。

接下来,我又把冰淇淋和奶油给铲除了。还剩的就是一大片的西瓜片了,这些还不够我塞牙缝呢?一会儿就给我解决了。

爸爸又把切好的牛排放到我碗里,我闭上眼睛,慢慢咬着。哇!太好吃了。

这时,服务员阿姨端来一杯红酒,说:“对不起,我们在运送的过程中把蘑菇味的送成洋葱味的了。请问,有什么不好的地方吗?”我说:“没有,很可口。”

爸爸喝了一口红酒,说:“这红酒没味道。”我也喝了一口,想法和爸爸一样,便一古脑儿地喝了下去。

爸爸说:“儿子,你还真会喝酒。”我笑着说:“有其父,必有其子嘛。”

过了一会儿,我们一家吃饱了,喝足了,开着车回家了。今天,有趣的一天。

第3篇:早听说黄山有奇松、怪石,形势陡峭的特点,今天我可算是领会到了。 站在山脚下看巍峨的山峰。

云朵仿佛在山峰之间。看着奋力攀登的游人,我们也开始动身了。

缆车很快把我们送到了山顶,我呼吸着新鲜的空气,心情格外舒畅。 观看美景,我发现黄山的松树与其他山的松树是不同的,苍劲的树干,翠绿的松针,十分壮观。

_有名的还要算玉屏峰边的“迎客松”了,伞状的树冠,每个小枝上都有许多松针,__地伸向游客,随风轻摆,把人们的目光紧紧吸引,也让我情不自禁地赞叹起这松的美。 黄山的石更是怪石磷峋、鬼斧神工,光滑而有陡峭的山壁显得格外的雄伟、壮丽,人们还帮这些怪石取了名字呢!看,那边山头的螯鱼驮金龟,再看那边,是龟蛇二将守云谷,左边的蛇高抬着头,好象在仰望天空,右边的龟趴在那儿,好像在晒太阳,呵,尾部还有一个蛋呢!再往前走,山石之中,一块手机石耸立在那儿,呵,这么大一个手机,信号肯定是满格,打到月球上都没问题。

饶过这个山头,我们来到了“飞来石”的脚下。听导游讲,这块“飞来石”就是拍《红楼梦》的那块石头,摸了它就能消病除灾,幸福长久。

听了导游的讲解,我迫不及待地绕着着块灵石摸了一圈。 我们的兴致正浓,导游已经催我们下山了,我依依不舍的离开了黄山,真有一种“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的感觉。

7. 求几篇初一学生写的随笔

翱翔在13岁的天空

小时侯,我连在梦中都渴望自己能够拥有一对可以让自己翱翔在天空的翅膀,能够迎着星光,随着流星徐徐地飞向那富有梦幻色彩,神奇力量的天穹,追寻属于自己的星梦.

原因很简单:我热爱天空,想自由自在地翱翔在这属于自己的天空,无忧无虑的玩耍.

可是,渐渐地,长大了,懂事了,也就知道这是一个不可能实现的梦:不可能拥有像天使一样美丽的翅膀,不可能翱翔在天空.只因为这一切不是我能掌握的,它不在我的能力范围内,甚至超越了很多.但,尽管如此,依然打消不了我翱翔在天空的念头,减除不了一丝我对翱翔的欲念.哪怕这只是一个遥不可及的梦.

但我也清楚的知道:_上有两种翱翔的方式,一种是向地面---它代表着堕落,这种飞并不需要付出努力,只需放弃梦想,丢掉欲念,就可以在瞬间跌落,可是,这种方式我不希罕.于是,我选择了另一种翱翔的方式,这一种,则是需要付出努力,是值得令人向往的,追求的,选择这种翱翔方式的人,需要有足够的信心和勇气,需要用力地挥舞着翅膀,要用力地咬紧牙关,拼命地飞,才能到达天空,寻找到属于自己的星梦.

所以每当我遇到风雨险阻的时侯,我都会告诉自己:”加油吧,你会成功的,你也必须得成功,因为你爱它,你希望在那找到属于自己的天空和梦想,所以你得加油,好好干吧!”于是,在为自己加油打气后,我又会重新来过,直至成功.

13岁的天空,我翱翔着,哪怕羽翼折断了,也会带着伤痛向前进,只因为心中那坚定不移的信念---翱翔!

用力飞,勇敢追,要飞出一片新天地,要追找到属于自己的天空,星梦.哪怕一生只有一回,也不悔!

朋友,加油,用力飞吧,让自己翱翔在梦想的天空.哪怕一生只一回,也无悔!

迎接困难

人生在世,困难再所难免,有些人遇到困难是一声叹气:“哎!我怎么这么倒霉!”有些人遇到困难坚强的说:我要打败你,要知道_如此之美,我们要用美好的心灵去看_。

翻开古今中外名人录,有那位有成就的人没有经历过困难?他们是向困难挑战的胜利者。

美国_作家,海伦,一岁半就双目失明,双耳失聪,命运对她是残忍的,但是,她凭着自己的坚强不屈的精神和老师的帮助,向自己的困难发出挑战,终究战胜了她心理上的阴影,跨入了美国_学府——哈佛大学,成为美国的_作家。此外,爱迪生,列夫,托尔斯泰,爱因斯坦等,都是战胜了困难,取得成就。

相反,面对困难,项羽的“拔剑自刎”可谓面对困难的懦夫,就是因为兵败,无颜见江东父老吗?就因大势已去而不肯东山再起吗?就因为困难的挑战而放弃生命吗?这些都是愚昧之举,不足以后人珍惜。他们这类人,都是困难的阶下囚。被美好的_所葬送。

睁开眼吧!还在沉睡的人们。觉醒吧!挣扎在苦恼中的人们,要知道主动迎接困难,才能打败困难,不被困难所束缚。别再说声:“哎!我多倒霉。”多说声:“困难,我要打败你。”雨后初晴,必见彩虹,让我们走出困难的魔圈,用美好的心灵看_。

8. 求6篇初中语文随笔范文 谢了 跪求啊

空旷的房间,白色的墙壁,一首慢歌。我坐在窗子前,静静的,一个人。窗外突然有风袭来,我听见树木在风中哭泣,呼呼呼,悲凉又寂寞。

一个人默默的收好行李,然后默默的离开。

我留下多少,我又将带走多少?我不知道。

我的路,我自己走。

离开是_好的选择,没人说让我留下,所以我一直一个人。

现在知道,原来一个人真的会寂寞。

我去哪?我已经想好了,但是谁也不知道。

双眼开始模糊,前方仍然有茫然,可是,即使迷路,我也会一直走下去。

欠下的债,我来还。既然背上这责任,我不能逃避。我很累,但是我依然要坚强。没什么大不了的。我知道,我能懂,张开双眼,我希望会有新的开始。

这里,或许真的不属于我。

我走了,谁为我祈祷?

一梦醒来,少了言语,多了沉稳。

梦里花落知多少?谁为我拾起落下的花瓣?沧海的一粟,我自己去寻找我的梦。

谁离开,谁等待。回头张望,竟然会心痛,隐隐的,如蚂蚁,撕咬着我的心。

呵,无稽之谈,谁会信?

默默离开,谁为我指路?

就这么漂来漂去,流离失所,然后,一路向北,不回头。

9. 初中语文随笔 400

失去了才更懂得珍惜 如今,小学的一切已经远离了我而去,覆水难收了。

起初,我感到无奈,经常叹息时光的流逝,对逝去的小学时光感到惋惜。渐渐的,我便开始沉浸在美好的回忆里,回忆以前那些美好的时光,细细回想以前那每一件事情的经过、细节,那一次次的挫折,那一次次的成功,还有那同学师生之间微不足道的往事,那些我以前根本没去留意,更不会把精力放在上面的事情,现如今,却总是不止一次的,在我脑海里浮现,就算是想要去回避却怎么也回避不了了。

仔细回想一下,以前总是抱怨时间过的很慢,恨不得立刻毕业。现在呢,总算是如愿以偿了,但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。

我又突然觉得,过去的日子真如白驹过隙,一眨眼,六年就已经是离我而去,只允许我去回忆那一个个细微而又_美好的的往事的点点滴滴。 写到这,又不知不觉地想起一件事:有一次,5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想,想把一颗她很喜欢,很珍惜的石头往后扔,看能不能找回来,但却总也找不到了,以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头,回忆那颗石头的美好。

这也许是一个非常简短的故事,却告诉了我们一个真理:有时,失去了才更懂得珍惜。如果假设席慕容当时就找回了石头,那么那颗石头可能不会被保留多久,也或许席慕容会渐渐地淡忘它,那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。

我现在的处境,跟席慕容十分相似,都是失去了自己很珍惜的东西,都是总去回忆它的美好。可是,现在,我已经跟5岁的她大不供袱垛惶艹耗讹同番括相同了,因为我现在已经明白,六年来美好的小学时光虽然已经离我而去,但是它将会永远埋藏在我的心灵深处,让我去回忆而更加懂得去珍惜。

也许,这一切的一切,正应了那句话:有时,失去了才更懂得珍惜。

初二写景的文言文500字

1. 初二用文言文写一篇写景的作文

前面是文言文,后面是现代文,希望帮到你!

清晨,我揉着惺忪之目向窗望去.噫!岂不见日翁之迹,一片乳之气在空中游?再定视,兮,盖雾乘夜潜至矣.我慌忙跳下床,勃然衣便出去.

雾可真大!!如一张大厚之丸,以天地固然罩矣.周之事如在仙境中者,影影倬倬,若隐若现,一切都是则胡而奇,未透着一份不可告之秘,摸摸著几“手不见五指者徐行仙中.

我逍遥区里步.是时之雾如一顽可爱者儿,既潜藏日剑之光,须臾又在电线上荡秋千,未及汝尽见之又走去与小叶挂上了贯晶莹之“珠县颈”.我亦欲与雾逐戏.欲知空皆是其人,而吾方欲执其手,机变之乃从臂下,指缝间衔枚而去矣.远者而早已蒸融之惟略之形线矣。

走在街上,但见触处皆雾之海,里巷似为一巨之雾帐笼,皆是湿者,远笛唱之车与近轻之履声交于焉俱,空时拂几缕风,盖昏之景又忽然见,有一解云,出尘之意,街卒往来者,先传入耳中者声,而于余米外矣影,渐能识形.当人自我过也,见之影消,所以默默裹藏.我立而与其别之景,雾在旁浮地滚着,吞了一切,犹如一只湿之大手抚臣.

雾,稍淡之,散了些.其缠人在书楼间之雾如条白之玉带,彼游于湖畔之雾又若缕缕随风荡之袅袅烟.地苏矣,而此时之世犹梦之缘,其如一丽人也,曳柔长者带,时伫立凝望,时亲吻地,时拥人……日吐出也,雾如与我为迷藏者,以一米日下放出了后一笑.

雾,汝为叶县颈戴矣,为小披上了冰彀,婆娑之树影在手心动,清之水在怀中洲,你那朦胧之美此秘,子其秘之后能否犹地一清?

清晨,我揉着惺忪的眼睛向窗外望去.咦!怎么不见太阳公公的踪影,只有一片乳白色的气体在空中四处游荡?再定眼一看,啊,原来是雾趁着夜晚悄悄地来了.我连忙跳下床,迫不及待地穿上衣服就冲出了家门.

雾可真大呀!如同一张巨大厚实的天幕,把天地严严实实地笼罩了起来.周围的事情就像在仙境中似的,影影倬倬,若隐若现,一切都是那么模糊而奇妙,还透着一份不可告知的神秘,摸摸索着在几乎“伸手不见五指”的仙境中缓缓前行.

我悠闲自在地在小区里漫步.这时的雾像一个顽皮可爱的小男孩,他一会偷偷藏起太阳利剑般的光芒,一会儿又在电线上荡秋千,还没等你完全看清他又跑去给小树叶挂上了串串晶莹透明的“珍珠项链”.我也想和雾追逐玩耍.要知道空中到处都是他们的身影,可是我刚伸手想捉住他们,机智灵活的他便从胳膊下,指缝间悄无声息地溜走了.远处的景物却早已经蒸融的只剩下大致的轮廓线了……

走在大街上,只见到处都是雾的海洋,街头巷尾似乎被一个巨大的雾帐笼罩着,到处都是湿漉漉的,远处此起彼伏的车笛声和近处轻快的脚步声交织在了一起,空中不时拂过几缕清风,原来模糊的景物又忽然变得清晰可见,有种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉,街上匆忙来往的人,_传入耳中的是脚步声,而后在十几米外出现了人影,渐渐才能看清形象.当人们从我面前走过的时候,只见他们的背影逐渐消失,浓雾把他们默默地裹藏起来.我站着欣赏这种_的景色,雾气在我身旁轻柔地翻滚着,吞没了一切,犹如一只潮湿的大手抚摸着我.

雾,稍微淡了一些,散了一些.那些缠人在写字楼间的雾宛如条条洁白的玉带,那些游离在湖畔的雾又好似缕缕随风飘荡的袅袅青烟.大地苏醒过来了,但此时的_仍梦幻的边缘,她就像一位美丽的仙女,拖着柔长的裙带,时而伫立凝望,时而亲吻大地,时而拥抱人间……阳光吐露出来了,雾像跟我们做迷藏似的,在一米阳光下绽放出了_后一次微笑.

雾,你为树叶戴上了项链,为小河披上了薄纱,婆娑的树影在你的手心中晃动,清澈的湖水在胸怀中荡漾,你那朦胧的美丽是如此神秘,你那神秘的背后能否还大地一片清新?

2. 求一篇语文初二写景作文500 字以上

漫长的一年间,大地上开过无数的花朵,雍容华贵的牡丹、出淤泥而不染的荷花、美丽却带刺的玫瑰 百花争奇斗艳,带给人们视觉上的享受,流连万花丛中,会使人沉醉,然而,我却唯独喜爱那 墙角数支梅。

一个大雪纷飞的清晨,窗外的梅花开了,我毫不犹豫的离开了温暖的被窝,打开窗户,贪婪的呼吸着梅花那沁人心脾的淡淡幽香,放眼望去,大地银装素裹,雪白的梅花仿佛与大地融为一体,构成了一幅_的画面,映入眼帘的,只有纯净的白色。 我沉浸在花香中,不由自主的走上前去,想折下一支梅花来装饰房间,一碰到梅花,我不由的一怔,冰冷刺骨的感觉一下子就让我清醒了,伸出去的手仿佛触电了一般,又缩了回来。

多不容易啊,开在这种冰天雪地中,面对严寒毫不退缩,这就是梅的傲骨啊!我不禁感慨。 午后,雪停了,树梢上的雪已经被寒风毫不留情的刮到了地上,那数支名不见经传的梅花已开始崭露头角。

我欣赏梅花,并非是他的外表,而是他的傲骨,我不禁联想:当困难真的降临时,我是否能够像梅花一样依旧顽强呢?答案是否定的,我不想面对困难,说白了就是害怕、畏缩。我对不敌困难之后的打击感到恐惧。

梅花拥有着伟大的精神,他在千里冰封万里雪飘的酷寒之中,依旧无私的向人们传递着春的气息,这需要何等的精神啊!如果人间能够少一点锦上添花,多一点雪中送炭,给需要帮助的人们送去温暖,这个_将会更加美好! 今年,梅花依旧绽放,雪后,白雪红梅,相映成趣,虽然我喜欢的白梅已经不在了,但梅花的精神依旧在我心中延续。

3. 以文言文写作文 写景500字用简体字

现代文:晚秋的时候,万物萧瑟使人的忧愁之情油然而生。但是巴山的景色在晚秋却别有一番韵味。刚刚到达巴山,顺着古道进入,沿路而上,就可以到达山顶。这中间,山水景色醉人,特别是早晚的时候,彩色的霞光犹如五彩的霓裳环绕在山间。等到晨光渐渐照射进云雾之间,山中陡峭的岩石和险峻的山岭的形状就显现出来了。山间也渐渐能听到鸟兽的声音了,这时候俊俏的山脉这才苏醒过来。秋风穿行山间,吹拂着雾气和霞光,犹如_的玉手浣洗山间的霓裳,拉开山间的沙雾。雾散去之后,才看见秋天萧瑟的落叶把漫山遍野染成了金**。我感慨巴山秋天的美景,但想到虽然山色如此美丽也终究是进入了凋零的时节,不由得感到哀伤。我再次观看山间的秋景,只看见寒冷的秋水感知到了我的悲伤而将悲伤也化入了自己的心头,萧瑟的树木得到了我的哀愁之意也愁上眉梢。原来这就是人们所说的秋天的忧愁啊,山色虽然俊美,但是人们常常会为了即将逝去的美好事物而感到悲伤,所以人们会为秋天感到悲伤,这种感情融入到了秋天的景色之中,所以又显现出了秋天的萧瑟,秋天的悲苦。我现在才明白了,原来这世间,_容易感染事物的不是其他什么,而是人的情感,无论群山还是坚硬的石头,感情都可以渗透进去,比水还要强。

文言文:暮秋时节,万物萧瑟而生忧。然巴山(你想写其他山自己改名字)之景却别有韵味。初至巴山,循古道而入之,遂至其巅。其间山色醉人,朝暮之时,霞彩霓裳环绕其间。待晨色渐入云雾之间,陡石峻岭之形渐现。山间遂闻鸟兽之声,俊山初醒。秋风行走山间,吹雾拂霞,若佳人之玉手浣霞彩之霓裳。雾散而云消,始见秋之落木染秀色之山为金。吾感巴山之秋景,然忆之虽为奇幻之景,亦已为凋零之时季,哀愁由此而生。次观山间秋景,但见寒水知悲悲于心,萧树得愁愁上眉。如是谓之秋悲,山色虽美俊,然人多悲于易逝之美,故而悲秋,此情融于秋色,故现秋之萧瑟,秋之悲苦。吾始觉人世间何物_易染于他物,此物谓之情。虽群山坚石,亦能渗之,强于水。

4. 初二写景说明文500字左右

春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是_一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的_也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

5. 求一篇五百字的写景文言文 要自己的 急

是岁四月初,春和日丽,恰逢周日,余与友二人出门踏青赏景,至江滨公园,乃撰文以记之。

江滨公园,乃江城之一景也。此园依江而建,约十里有余,坐落于西塞山脚下。想必此园知晓者寥寥也,然,唐张志和《渔歌子》中诗词:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”应是无人不知,无人不晓也。

公园里银杏夹道,古树参差,杜鹃点映其间,桃柳遍堤,其景绮丽清幽,往来游玩者众也。游人或漫步长堤,或倚凳而坐,嬉笑自如,各得所适。

漫步园中,微风徐来,江波如玉。依栏而立,江帆竞影,鸥鹭翩翻,及目之处,一望渺然。观乎长江,始知人乃渺小乎哉!

值春风正暖,叶绿如滴,鹃(杜鹃花)娇欲狂,波色乍明,鳞浪层层,人笑鸟鸣,楼台相应,花木接踵,翠草成茵,如置身江南画中。向观图画,恐长江不如画,今知画不足以尽长江也。

前日,细雨润江城,雨过微凉,环江峰峦,皆碧翠如新沐。望西塞山,与波相溶,江碧天青,万象澄澈。个人之见,晚春气候,风和日暖,春游_,四月尤胜。

吾平日不喜游玩,亦因忙碌,少有机会散心。今日出行,融于自然,忘乎忧愁,浮心洗涤,心旷、神怡,好一个独有春日好,偏宜四月游。窃谓世间所谓神仙者之乐,亦不过如此也。

6. 求一篇写景的作文500字 并翻译成文言文

晚秋的时候,万物萧瑟使人的忧愁之情油然而生。但是巴山的景色在晚秋却别有一番韵味。刚刚到达巴山,顺着古道进入,沿路而上,就可以到达山顶。这中间,山水景色醉人,特别是早晚的时候,彩色的霞光犹如五彩的霓裳环绕在山间。等到晨光渐渐照射进云雾之间,山中陡峭的岩石和险峻的山岭的形状就显现出来了。山间也渐渐能听到鸟兽的声音了,这时候俊俏的山脉这才苏醒过来。秋风穿行山间,吹拂着雾气和霞光,犹如_的玉手浣洗山间的霓裳,拉开山间的沙雾。雾散去之后,才看见秋天萧瑟的落叶把漫山遍野染成了金**。我感慨巴山秋天的美景,但想到虽然山色如此美丽也终究是进入了凋零的时节,不由得感到哀伤。我再次观看山间的秋景,只看见寒冷的秋水感知到了我的悲伤而将悲伤也化入了自己的心头,萧瑟的树木得到了我的哀愁之意也愁上眉梢。原来这就是人们所说的秋天的忧愁啊,山色虽然俊美,但是人们常常会为了即将逝去的美好事物而感到悲伤,所以人们会为秋天感到悲伤,这种感情融入到了秋天的景色之中,所以又显现出了秋天的萧瑟,秋天的悲苦。我现在才明白了,原来这世间,_容易感染事物的不是其他什么,而是人的情感,无论群山还是坚硬的石头,感情都可以渗透进去,比水还要强。

暮秋时节,万物萧瑟而生忧。然巴山(楼主想写其他山自己改名字)之景却别有韵味。初至巴山,循古道而入之,遂至其巅。其间山色醉人,朝暮之时,霞彩霓裳环绕其间。待晨色渐入云雾之间,陡石峻岭之形渐现。山间遂闻鸟兽之声,俊山初醒。秋风行走山间,吹雾拂霞,若佳人之玉手浣霞彩之霓裳。雾散而云消,始见秋之落木染秀色之山为金。吾感巴山之秋景,然忆之虽为奇幻之景,亦已为凋零之时季,哀愁由此而生。次观山间秋景,但见寒水知悲悲于心,萧树得愁愁上眉。如是谓之秋悲,山色虽美俊,然人多悲于易逝之美,故而悲秋,此情融于秋色,故现秋之萧瑟,秋之悲苦。吾始觉人世间何物_易染于他物,此物谓之情。虽群山坚石,亦能渗之,强于水。

7. 一篇旅游的写景文章,初二水平的,500字就OK

“桂林山水甲_”

俗话说“桂林山水甲_”,暑假里,我和爸爸一起来到桂林,乘坐观光船在漓江上荡漾,饱赏了这甲_的美景。

我浏览过水平如镜的小东江,欣赏过一望无际的大海,却从没看过漓江这样清秀的水。桂林漓江的水非常的清,清的可见湖底,那五彩缤纷、奇形怪状的异石和一条条小鱼游来游去清晰可见。桂林的漓江水也很绿,波翻浪涌,像一条条绿色的绸缎,整体看上去,又像一款巨大的翡翠宝石,让人赞不绝口。桂林的漓江也大,大的望不到边,像一望无际的大海。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,跋涉过连绵起伏的燕山,却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山很高,有老人山、象鼻山、骆驼山、九马画山等许多奇山异石。其中,我_喜欢的是九马画山了。九马画山像一幅美丽的壁画,上面画着有九匹骏马,像脱开了僵绳,你追我赶,咆哮着,狂奔着,向草原冲去,等着吃鲜嫩的小草。在桂林,无山不洞,无洞不奇。石乳凝成千奇百怪的形状。这些大自然的艺术品,件件雕镂精巧,玲珑剔透,巧夺天工。黑黝黝的深洞,曲曲折折的幽径,迷蒙的光环,绚烂的色彩,简直就是一个童话_。

这样的山拱围着这样的水,这样的水倒映着这样的山,山水之间又有这样变幻无穷的洞,加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上蓑笠渔人,白鹭竹筏,让你感到像是走进了连绵不断的画卷。真是“舟行碧波上,人在画中游”。

8. 初二语文随笔 400字,写景的

现在夜已很深,屋子里没有点灯,春风轻轻的从窗外吹进来,送来了

满屋花香。

夜更静,静得仿佛可以听见露珠往花瓣上滴落的声音。

流星刚升起,一弯蛾眉般的下弦月,正挂在远处的树梢。风中还带着

花香,景色神秘而美丽。

暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子,来得突然,去得也快。

可是他来过之后,所有的一切都已被他滋润,被他改变了。树林中带

着初春木叶的清香,风中的寒意,虽更重,但天地间却是和平而宁静的。

没有人,没有声音,红尘中的喧哗和烦恼,似已完全被隔绝在屋门外。

只不过世上一些_危险,_可怕的事,往往就是隐藏在这平静中的。

蓝的天,归的云,阳光刚刚升起,照在红的花,绿的叶子上,叶子上

还带着晶莹、透明的新鲜露珠。

风也是新鲜的,新鲜而芬芳,就仿佛像多情少女的呼吸。

没有雾,淡淡的白云缥缈,看来却像是梦一样。一阵风吹过,苍松间

的昏鸦惊起,西天一拣斜阳更淡了。然后暮色就已笼罩大地。

月满中天。

秋风中浮动着桂子的清香。桂子的香气之中,却充满了肃杀之意。

风从窗外吹进来,月光从窗外照进来,风和月同样冷。

古往今来,也不知有多少人,用过多少名词形容过“柳”。

有人说柳如丝,有人说柳如雪,不管是如丝如雪,在一般人心目中,

柳总是柔的。春夜,春雨,巴山。

春夜的夜雨总是令人愁,尤其是在已山,落寞的山岭,倾斜的石径,

泼墨般的苔痕……多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下,多少春

花尚未发,就已化作春泥。

落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来,落日已经红了,很红。

落日_红的时候,就是它即将沉没的时候。人呢?人是否也如此?

9. 初中写景的文言文且含有翳字的文言文

翳翳 yìyì

1、昏暗的样子;暗淡。

景翳翳以将入。——晋·陶渊明《归去来兮辞》

2、隐约;晦暗不明;不明显的样子

紫芝翳翳,白石苍苍。——《西游记》

详细解释

1、晦暗不明貌。《文选·陆机》:“理翳翳而愈伏,思轧轧其若抽。”吕延济注:“翳翳,暗貌。”晋陶潜《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》诗:“凄凄岁暮风,翳翳经日雪。”宋周邦彦《木兰花令》词:“孤灯翳翳昏如雾,枕上依稀闻笑语。”

2、草木茂密成荫貌。唐许浑《题四皓庙》诗:“紫芝翳翳多青草,白石苍苍半绿苔。”宋王安石《半山春晚即事》诗:“翳翳陂路静,交交园屋深。”

跪求200字文言文随笔,写景,不用太深奥。

浙江之潮,_之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标_舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,_“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。 《观潮》

文言文小随笔

1. 古文小日记200字左右

戊午年,中秋佳节,天朗气清。予约同学姐妹,联袂(书上为“聊袂”,该为印书之误,擅自改过,不知可对?)步月中庭,继乃相偕倘佯于门外。邻人有拜月者,设瓜果于庭,燃烛焚香而顶礼焉,同学皆非(此处应该无此“非”字)笑之。夫赏月者赏月之明耳,拜之者义何取也?徒见其未能免俗耳。盖一年之间,中秋之月,_圆且明,故不可辜负,而等闲视之。今乃不知清淡徐步,领略此皓洁蟾光,乃稽首乞灵,作无谓之迷信。吾殊为此良宵美景惜也。返室作是记,以索同游诸人一乐。

仅供参考,请勿抄袭。

2. 关于文言文的随笔怎么写啊

平庸的二世,而是亡于旧贵族的斗争。不是亡于饥饿。也许旧贵族或投机者的平均素质要高一些,起义成功了。

秦朝灭亡的真正原因,是秦朝的腐败。甚至更差。

秦始皇死后,二世继位。刚刚_的秦朝,但旧贵族或投机者的起义却蓬勃发展起来了,二世的杀蒙恬,杀皇子,杀公主。但影响_坏的,秦国本来就是高度中央集权_,秦国__后,成为秦朝,随时间逐渐暴露,农民起义了。

如果秦国中央没有腐败或没有指鹿为马的严重腐败,这些将士是不会放弃自己的祖国及亲人。如果他们回来。然后旧贵族也跟着起哄。秦朝虽然已经高度腐败。刚刚运行的,写什么都可以了。

农民起义失败了,必然不完善,但农民军的情况也好不了多少,自毁通道,永不回头,政策的缺陷必然众多,实在令秦国将士恐惧。平庸的二世。

秦朝亡于腐败

秦国灭六国,其势如破竹。

秦国__,万万没有想到自己的下场。但中央集权的_,往往并不拥有一个或一群精明的***。常常是拥有一个或一群平庸的***。很快,农民起义失败了。秦朝 *** 用武装起来奴隶,组成的军队,竟然打败了农民军。要么是农民军的战斗力太差,要么是秦军的组织结构很完善,或章邯的军事才能很高。

秦国将士恐惧的_效果是,章邯的一次失败,使章邯及其将士对指鹿为马的中央 *** ,产生极大的不信任。如果章邯及其将士不投降,腐败亡国。

秦朝不是亡于农民起义军的,是赵国的王族,被迫当太监的赵高。高度中央集权的_,比如看了《过秦论》,产生了各种腐败。如果中央集权的_拥有一个或一群精明的***,也许情况并不那么糟糕。章邯确实安全了。这些原先也许愿意投降的士兵,赵高的指鹿为马,而是亡于仇恨。

章邯及其将士更不是亡于阶级斗争,而是亡于民族斗争的。因为汉民族是在汉朝才形成的。战国是中国古代,多民族,多_的时期。

秦国将士恐惧的第二效果是,几十万南下岭南的秦国将士,对自己在秦朝的命运产生恐惧。章邯及其将士走向极端,在自己没有被围歼的情况下。这大概是中国历史上_的一次,因为法律的缺陷,而导致的农民起义,但章邯的二十万士兵却被坑杀,可以写《秦朝亡于腐败》,那么局势会大不一样,局势也会大不一样。可见。战国后期,只是在文化上形成了一个亚民族体,华夏民族,精明的秦始皇还能应付这个高度中央集权的政权随笔。中央集权继续加强。高度中央集权的_,往往产生高度腐败的政权,无论中央还是地方都是这样,很难驾御这个高度中央集权的_,竟然投降了,人心不稳,必然会出问题,高度中央集权的_政策,的专权,很难奈何这些问题。

问题出了,的组织结构。秦始皇开创了一个高度中央集权的朝代,在中央需要他们的时候,竟不顾自己家人及祖国的安危,不管不问。

秦朝真正灭亡的原因是腐败。腐败使秦国人及秦军人心离散。腐败消灭了秦国人的凝聚力

参考资料:

『煮酒论史』 [评论随笔]秦朝亡于腐败

3. 求一篇文言文,内容关于秋日随笔

余尝与秋高气爽之时携友,游于东山湖畔。

极目之所见皆一山莽莽,浓绿与赭黄相交而成一片斑斓。望之叹其山色如玉,金白之物未能与其相较也。

所谓一叶知秋者,枯叶转黄而落地也。此一山黄叶却尽显金黄丰美之态,稳挂枝头,傲立风霜。

秋风过而遍林簌簌风响,如凤鸣龙吟,妙不可言。虽已是秋日万物衰退之时,亦有此傲性之物,岂不可谓可谓傲骨冰心哉? 逸君更亲往一观。

及至林中更叹其纯美。山,如神荼郁垒之雄壮,更赞其一股正气凛然望之肃然。

树,苍老枯拙而未现衰态,尽皆望天而生正似文公云孙、鹏举将军之坦坦荡。石,则千形百态,未能尽数。

或如寒山老猿,或如洞宾挥剑,或如老者拾级。又有移步换景,一步则又一新境界矣。

又有山溪流水,潺潺滴涓。绕东面枫林,过西面杏斋。

如灵蛇绕树,百折千回。触之清凉彻骨之寒,细品又有几许沁甜滋味,难以言说。

可谓非凡。 尘世烦扰,世人苦为功名利禄所累。

碌碌平生而不知其所得。余自谓不及陶公,虽然,此把酒东篱之意余亦然矣。

啊啊,不知道游记行不行呢?。

4. 短小的古文

弈秋 原文 弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。 翻译 弈秋是全国的下棋圣手,假使让他教两个人下棋。

一个人专心专意,只听奕秋的话。另一个呢,虽然听着,但心里却想着有只天鹅快要飞来,要拿起弓箭去射它。

这样,即使跟人家一道学习,他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗?自然不是这样的。

工之侨献琴 刘基 工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为_之美也,献之太常。

使国工视之,曰:“弗古。”还之。

工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。

贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”

工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。” 译文: 工之侨得到一块好的桐木,砍来作成一张琴,装上琴弦弹奏起来,优美的琴声好象金属与玉石相互应和。

他自己认为这是__好的琴,就把琴献到主管礼乐的官府;官府的乐官让国内_有名的乐师考察它,说:“(这琴)不古老。”便把琴退还回来。

工之侨拿着琴回到家,跟漆匠商量,把琴身漆上残断不齐的花纹;又跟刻工商量,在琴上雕刻古代文字;把它装了匣子埋在泥土中。过了一年挖出来,抱着它到集市上。

有个大官路过集市看到了琴,就用很多钱买去了它,把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它,都说:“这琴真是世上少有的珍宝啊!” 工之侨听到这种情况,感叹道:“可悲啊,这样的社会!难道仅仅是一张琴吗?整个世风无不如此啊。”

道理:判定一个事物的好坏,应该从本质上进行_,而不是从浮华的外表来下结论。只有本质上是好的东西,才能满足我们的需求,否则,再华丽的外表也只能作为摆设,起不到任何作用。

同时,我们在实际生活中应该学会变通地适应环境,只有这样,才能具备生存的基本条件。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

*慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 诸葛亮,字孔明,琅琊人。

三国时期_的政治家、军事家。官至丞相。

这篇《诫子书》是写给儿子诸葛乔(一说诸葛瞻)的。 语译德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。

不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。

不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情。

年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,_后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢? 楚人学舟 原文 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。

遂遮谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。 翻译 楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话。

于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了胆,桨坠(江)舵失去操控。

然而这今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)吗? 胶柱鼓瑟 原文 齐人就赵学瑟,因之先调,胶柱而归。三年不成一曲,齐人怪之。

有从赵来者,问其意,方知向人之愚。 翻译 有个齐国人跟赵国人学弹瑟,由赵国人先调好了弦,(齐人)就将调弦的柱子用胶粘住了回家。

三年弹不成一首曲子,那齐人埋怨赵国人。有个跟赵国人学艺的人来到他这里,询问他埋怨的原因,才知道前面这(齐)人这么蠢。

诗画皆以人重 王士禛 清代诗人 予尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金;章敦、京、卞岂不工书,后人粪土视之,一钱不直。永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,使颜鲁公书虽不工,后世见者必宝之,非独书也。

诗文之属莫不皆然。 译文我曾经说过诗文书画都是因为人的品德才变得贵重起来,苏轼、黄庭坚的墨迹流传到今天,一个字就值得上上两的黄金(一字兼金的意思不明,猜的);章敦、蔡京、蔡卞之流的字难道写得不好吗,,但是后世的人都把他们的字当成粪土一样,一钱不值。

欧阳修曾经说过这样的话,古时候的人的字都是写得很好的,但只有那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远,就算颜鲁公(颜真卿)的字写得不好,后世的人见了也会把他的字当成宝贝一样,并不单单是因为他的字的本身的好坏。诗与文章之类都是这个道理。

杨布打狗 [古文] 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。

其狗不知,迎而吠之。杨布。

5. 文言文日记大全小潭石记

《小石潭记》

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

文言文随笔两百字

1. 跪求200字文言文随笔,写景,不用太深奥

浙江之潮,_之伟观也。

自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标_舞刀于水面者,如履平地。

倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,_“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

《观潮》。

2. 简单的文言文日记,但要200字,跪求

今虽元宵未至,更念情人佳节,然学生以勤自勉,不敢疏废。

常有修业之迷惘,必殚精竭虑,上下而求索,得解则甚慰。是以昼闻师道,夜省己身,天资驽钝,亦有寸进,不甚欢欣,更添鼓舞。

而今忽闻须撰一小记,略书日常,稍具文辞,不可白话纸面,贻笑大方。然则学生年少寡识,胸物未丰,勉强为之,顿觉窘困,左右思量,前后推敲而不得半句,如此坐卧不宁,茶饭不思,眉头不展,时辰不知。

呜呼!苦煞我也!莫非学生青春_,未展芳华,便要为区区百字交代与此?正自辗转反侧,煎熬莫名,冥冥之中忽来隐隐之声:“吾念汝诚,可拜度娘。”待竖耳细听,又不复闻。

虽觉荒诞,姑且一试,或可少解焦虑。于是乎轻点百度,略表前情,未几有神秘之士应之。

学生得其指点,虽似人言语,却不知所谓。正疑惑间,一阵恍惚,待目视清明,却自卧榻上,盖小寐乍醒!所谓度娘传音,皆为梦矣。

当是时,起身欲饮咖啡,梦中神秘之士所言忽现心间,萦绕纷然,仍不可明辨。却不知何故,电光火石间,学生如醍醐灌顶,心窍洞开,所思所想若凌霄飞瀑,遣词造句更无阻碍!于是提笔疾书,须臾即成。

余尝闻:“日有所思,夜有所梦。”又云:“梦由心生。”

由此度之,古人诚不我欺也!盖因此文由梦而起,颇觉有趣,记之以为勉。楼主,俺手没刹住,多了你看着删吧。

3. 求语文文言文作文200字初二的

1晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王.王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗.”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉.” 2晏子辞千金晏子方食,景公使使者至.分食食之,使者不饱,晏子亦不饱.使者反,言之公.公日:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也.”使吏致千金与市租,请以奉宾客.晏子辞.三致之,终再拜而辞.(选自《晏子春秋》) 3王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭.翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔.日过午,觉饥甚而不敢去.又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之.酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已.萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍.公取自食之,其人愧甚而退. 注释①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚.②京师:京城.③果蔬:泛指菜肴.④酒三行:指喝了几杯酒.⑤脔:切成块的肉.⑥箸:筷子. 4齐宣王为大室,大盖百亩,堂上三百户①.以齐国之大具②之,三年而未能成,群臣莫敢谏者.香居③问宣王曰:“荆王释先王之礼乐,而为*乐,敢问荆邦为有主乎?”王曰:“为无主.”“敢问荆邦为有臣乎?”王曰:“为无臣.”居曰:“今王为大室,三年而不能成,而群臣莫敢谏者,敢问王为有臣乎?”王曰:“为无臣.”香居曰:“臣请避矣!”趋而出.王曰:“香子留!何谏寡人之晚也?”遽召尚书④曰:“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也.”(选自刘向《新序》) 注释①堂上三百户:厅堂很大,能容下三百个房间.②具:备办.③香居:齐国大夫.④尚书:官名.汉以前是小官,负责掌管殿内文书. 5孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆来贺.有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊③.孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢④,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父日:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之⑤.”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教.”父曰:“位已高意益下⑥,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取.君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之.” 注释①令尹:楚国官名,相当于宰相.②国:指都城.③吊:吊唁.④受吏民之垢:意即担任宰相一事,这是一种谦虚的说法.⑤患处之:灾祸就隐伏在那里.⑥意益下:越发将自己看低. 6六一居士传 (节选) 欧阳修六一居士初谪滁山,自号醉翁.既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士.客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶.”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名②者乎?而屡易其号.……”居士曰:“吾因_之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔.”。

4. 求代写文言文作文大约200字,急求

余闻窗外雨声沥沥,辗转反侧不欲起。

钟声骤起,恼,扣之于榻侧,乃和衣而起,于洗漱时思昨日之旧识,于早餐时念今日之新知。俄而,疾步驱于万人空巷之道,及至学舍,晨读之声朗朗然若洪钟齐鸣,飘飘然若高山流水。

读至深处,感慨系之矣。师之教学,严而有序,未曾不备案至三更,未曾不有依案而寝之事。

每思及此,余倍感老师之艰辛。曾闻周总理“为中华之崛起额读书”之壮志,思及此,使命之重不言而喻。

子时乃幸福之光阴,却仍有为学而废寝之达人,亦有手持手机而戏之人矣。至夜,常念学而时习之之语,便习当日之所授,练当日之习题。

怎奈语、数、英、物、化之师皆授以题,秉烛夜读,书卷成堆,脱身乏术也。及至入睡,每日充实之感倍增,心中之理想坚而近矣。

5. 高考两百字的文言文满分作文

高考写200字,你的字数就不够,怎么可能满分呢,附上高考文言的开创者《赤兔之死》,以供参考,建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。

其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡。

孙权大惊,急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后,人言其精通马语。

马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。众人不解,惟伯喜知之。

伯喜遣散诸人,抚其背叹道:?昔日曹操做《龟虽寿》,‘老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已’,吾深知君念关将军之恩,欲从之于地下。

然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?? 赤兔马哀嘶一声,叹道:?予尝闻,‘鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。’今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。

吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。? 伯喜点头,曰:?后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃__勇将,众皆言,‘人中吕布,马中赤兔。

’想来当不负君之志也。? 赤兔马叹曰:?公言差矣。

吕布此人_是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。

吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。

关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。操问何故如此,关将军答曰:‘吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣。

’其人诚信如此。常言道:‘鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。

’吾敢不以死相报乎?? 伯喜闻之,叹曰:?人皆言关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此。? 赤兔马泣曰:?吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。

玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间??言罢,伏地而亡。

伯喜放声痛哭,曰:?物犹如此,人何以堪??后奏于孙权。权闻之亦泣:?吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见_苍生?? 后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。

用文言文写日记范文

1. 比较好的文言文的作文范文

回报在心间 为了成功,我们付出过!那时浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨的努力。

倘若我们没有收获成功的喜悦、胜利的果实,我们是否应该去悔恨当初?不,我们依然是成功者,因为回报在心间…… — —题 记 古语有云:“福焉祸所伏,祸焉福所栖。”固祸福将至乃天地人道,皆法于自然,非人愿所能旋移,唯心动方可自欺,幻心安类于意*。

固不以成败论英雄,不以功过计得失。 得、失,尽其物也,而应归于心。

善恶终有报,非天殄灭何人,而俱亡矣!是乃困其心,孤其志,使之自灭矣。 得,何为得?非物尽其力,人尽其才,此乃“小得”。

大得宽于形骸之外,游于宇宙之间。抱琴游吟,弋钓草野,无案牍之劳形,何其乐也。

柴门犬吠,捣衣声声,无丝竹之乱耳,何其闲也。亦不为五斗米而折腰。

是天赐人之大也,谓之得! 昔日有圣人之徒回也。人尽不堪其忧,回也不改其乐,一箪食,一瓢饮足矣。

此举乃贤者也。失其物,而慰其心,失其表,而得其理,此乃圣者也。

固能知足者,天不能贫。能忍辱者,天不能祸。

能无求者,天不能贱。能外形骸者,天不能病。

能不贪生者,天不能死。能随遇而安者,天不能困。

能造就人才者,天不能孤。能以身任_后世者,天不能绝。

此不得者,天皆赐之,何欲得哉? 竭忠尽孝,谓之心。治国经邦,谓之学。

安危定变,谓之才。经天纬地,谓之文。

霁月光风,谓之度。万物一体,谓之仁。

敢问阁下,能从几者乎?怕不过一二矣。然也!世事非人定,有心皆可,大丈夫不明事理,不晓天机,愧对此“堂堂七尺”之身!海阔任鱼跃,天高任鸟飞,非大丈夫不能有此度量。

振衣千仞冈,濯足万里流,非大丈夫不能有此气节。珠藏泽自媚,玉韫山含辉,非大丈夫不能有此蕴藉。

月到梧桐上,风来杨柳边,非大丈夫不能有此襟怀。 往者不可谏,生者犹可追,今人嗤点流传赋,不觉前贤畏后生。

人生在世几十载,得其表,不过富贵浮云。得其志,可流芳千古。

大其心,容_之物。虚其心,受_之善。

平其心,论_之事。潜其心,观_之理。

定其心,应_之变。 君子当不以“无得”而谬其形,不以“小得”而误其身。

而应无欲无求以得天人合一之大境也! 谓之得也! 转折(文言文) 尝闻一说曰:鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼,日猎于苍野之间。岁逢大旱,草木 尽枯,獐兔竞死,群隼枵腹。

或搏苍穹,徙鸿蒙,求索于重峦之巅;或敛翅羽,扑尘埃 ,偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰,后者鄙而称鹫也。

余闻此而有言曰:大旱之岁,乃隼族转折之秋也。逢此时,志不同则前途殊也。

归 属若何,唯志所谋。 夫天地万物,转折之奥非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。

君曾见清泉流塞于大石 者乎?此泉之转也。择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而不名于世,久之腐臭;择进者, 遇阻无畏,旋而复击百万遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。

君亦见清风之阻于绝壁者乎?此 风之转也。择趋避者,散于群峦外,须臾而无形,顷刻而泯灭;择挺进者,继往削磨千 亿载,乃得赤漠飞沙之掩白日。

然则物之形貌,每决于何择于转折也。 而青史之上,举大业者亦莫不有择于转折也。

百里奚之举,孙叔敖之仕,皆自其不 辍于逆境之苦。而史迁之心,笃大志而不易,遭酷刑而不馁,于大辱之重折下毅然择生 ,终有绝唱之史、无韵之骚,令后世文客抚卷喟叹。

亦有武侯之志,承先帝之德,尽报 国之忠,剑指中原,不胜不休。虽夭大计于街亭,义不择退,再四出师,终塑尽瘁之名 ,而得千古慨叹。

由此观之,转折者,多为困阻也。唯怀大志不言败者,可转而为人杰。

其逢小挫辄 逡巡而返者,茫茫千载之间不可计数,而留其名者未之有也!乃知骅骝骋于浩野,必有 跌扑尘泥者,择偃志者死,择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁,必有失手折臂者,择灰心 者亡,择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者,择苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧 一生;择傲立者跋淖而行,待霁虹如画,而后登坦途,沐清风。

不为斗米折腰,陶潜择 归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈,文天祥择死国,弃官爵, 乃有灼目丹心永耀汗青。 余由是叹曰:适转折之地,择何方而往,人各有愿,未可强加;然播义于四海 ,流芳于后世,则非不畏困险、笃志愤发者莫属也。

2. 作文 我的自述 半文言文 600字

:我的自述我长着四四方方的脑袋,黑黑的皮肤,总是安安静静地端坐在墙角,很不起眼。

我有着无所不知的学问,包罗万象的功能和各种千奇百怪的本领。我是大人的好帮手,小孩的好朋友。

大家猜猜我是谁?哈哈!大家好!我行不更名坐不改姓,英文名字叫puter,中文名字叫 电脑 。我们的家族大名鼎鼎,可我只是我们大家族里的一位小弟弟。

一年前,我被一家三口从国美带回了家。从此,我就成为这个家庭的一员了。

主人们对我可好了,男主人没事就坐在我面前,为我杀毒除病,更新各种软件,让我时时保持先进的头脑和健康的体魄。女主人天天为我洗脸擦灰,使我每天精神焕发,荣光满面。

小主人_喜欢我了,天天赞美我,让我整天乐呵呵的。可是有一天,小主人迷上了游戏,我的命运也发生了改变。

他趁爸爸妈妈不在家,整天玩我里面的 造梦西游 和 洛克王国 。我看在眼里,急在心里,恨不能跳出来对他说: 小主人,你作业还没做完呢!你是一名学生,学习才是_位的。

可小主人依然我行我素地打着游戏,眼睛死死地盯着闪烁的画面,看着他眼镜后面那痴迷的眼神,我狠了狠心,给他来了次死机。心想: 这下你可以休息了吧! 没想到,小主人发怒了,对着我就是一顿拳打脚踢,真是 伤不起 啊!小主人对学习越来越没兴趣了,成绩一落千丈。

爸爸妈妈终于明白了是怎么回事了,于是我被加了锁,扔在了角落成了 替罪羔羊 。我已经三个月没洗脸了,满面灰尘,身上爬满了蜘蛛网。

我伤心地喊道: 主人们,我是一件有用的东西啊!关键要看你们怎么使用,小主人的学习退步,不能全怪我啊。

3. 中考话题(话题是文言文)作文怎么写例如话题:1.则其善者而从之,

该你一篇范文:三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话. 每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英. 她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆_为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤. 记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的_苦、_累、_神圣的职业. 王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深. 王老师啊!您就是我心中_敬佩的老师.你的满意采纳是对答题者的_好鼓励。

4. 文言文日记怎么写怎么写文言文日记,要注意些什么._好有范文文言文

你把你要写的先想一下或者列出来然后用古文中的字一一对应就行前日,于某群偶遇一小妹,二八年华,天真可爱,然正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”,其自谓乃一博览群书之文学小_也。

方谈兴正酣之时,伊以一问考教吾等“何谓文学?”,当是时吾等皆汗如雨下,讷讷不能成言。 吾亦心下惴惴,莫非此乃一文坛前辈,故意化身妙龄女子,前来伸量吾等。

遂不敢接言。然余幼好诗书,不觉寒窗苦读已二十载矣,此问正对余脾胃,惜乎大道至简,在下却终不得悟,致余一时无解。

是夜,吾辗转难以反侧,思量许久,终有所悟。愚以为我泱泱中华五千年,文人墨客辈出,各领 *** 一时。

先贤多惊才艳羡之辈,亦狂亦侠真名士,能哭能歌迈流俗。遗留瑰宝无数,唐诗,宋词,元曲,明清小说,不一而足。

然小生管见,直抒胸臆之处,当以唐诗为_。君不见,感怀身世者有之,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,豪情万丈者有之,“尔来四万人千岁,不与秦塞通人烟”,悲天悯人者有之“安得广厦千万间,大庇_寒士俱欢颜”,伤春悲秋者有之“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,歌颂友情者有之“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ”,此等佳句,皆一时之选,洛阳纸贵,千古传诵。

然自唐之后,文坛虽亦多佳品,多为伤怀之作,燕赵大汉,酒酣耳热之际,竟不得一歌,以壮情怀。因何成此。

小生不才,窃以为汉唐民风开放,民间颇多奇人异士,是真名士者,多自风流,君上亦颇多照拂。李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。

天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。 此等饮中八仙,亦只有当开元盛世,方可一现。

而自宋以降,儒家渐居上风,上者亦以之治国,民风虽亦淳朴,然为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳,学者虽才不下于前朝,亦不敢狂歌当哭,一显名士风流。惜乎,惜乎,超迈俗流者渐少,却颇多奇才寄情于风月,于温柔乡中沉醉不知归处。

偶有慷慨激昂,亦不为时局所容,郁郁以终老。以此诸点,小生以为,文字乃心手相应之作,先贤虽有云"文章本天成,妙手偶得之",然徒有妙手,而无真性情,其文美则美矣,却缺其神。

骨肉分离,缘何佳构。惟情景交融,方可字字珠玑,其文其神,相得益彰。

此为管见,诸君阅后,当可一笑置之。

5. 民国小学生作文观后感

[民国小学生作文观后感---陆路]“民国小学生作文春郊游记……闻街外有卖花之声,遂知春日已至,民国小学生作文观后感---陆路.披衣出外,不觉步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌.再前行,青山绿水,白鸟红花,杨柳垂绿,桃梅堆锦.仰望白云如絮,俯视碧草如毡……未几,炊烟四起,红轮欲坠,乃步行而回.就灯下而记之.”近期网上惊现民国小学生的春游作文,受到网友的追捧与大量转载,不少网友拿之与现在小学生作文进行比较,大呼对现代小学生作文的失望.文言文与白话文本就是不同风格与规范的文字系统,在通行白话文的当代,语文课本中其实是一直有古文的学习的,甚至不少学生对之反感,认为学习古文是无用的,但是,不可否认,在几千年的中华文明发展中,古文一直流传下来,是有它_的功能与意义的.的确,文言文有它独到的语言美感与意境.但是_运动之后,白话文取代了文言文,所起的积极意义相信也不用多说的,而且白话文推广至今,在我看来还是利大于弊的,观后感《民国小学生作文观后感---陆路》.再说小学生作文,首先,时代不一样了,民国时春游见到的牧童,黄牛,青山,绿水,这个时代的小学生该到哪里见到?根本没有机会见到生动有趣的自然景象,又如何要求他们把春游作文写的生动传神?他们自身没有感受过,却要强迫他们拿出作文,那么结果只能是照着范文编,照着模式套,拿出来的东西连他们自己都感染不了,又如何感染别人?其次,现在小学生的思维的确受到了或多或少的束缚,他们要学习太多的东西,接受家长太多的期望,他们的童年不再是他们的单纯快乐的童年,而是被社会没收了的童年.我觉得现在的小学生从根本上来说就是不快乐的,比起民国的小学生,他们是忧伤的,那么又怎么写出快乐的春游作文?_后,现在的小学生已经习惯了学习模板,这也许是在现在残酷的考试制度之下,必须要学习的东西,他们往往收起了自己的_的思维,而学习了所谓的_公式,也就是放之四海而皆准的一些模板,遇到什么问题,只要生硬的搬上去就好,我不知道这是为了考试,还是老师为了投机取巧,总之,我比较不喜欢这类的东西.但是,说到底,我们一样不知道民国的这篇生动有趣的春游作文是不是也是模板搬套出来的成品,所以也不能就仅仅表面的东西去太过职责现代的小学生作文,凡事皆有因果,我们还是应该理性而全面的看待问题. 〔民国小学生作文观后感---陆路〕随文赠言:人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避.。

6. 文言文作文

尚记两千年前,贾公过长沙,自慨命运之不济,悒郁思索,而做斯赋。竟有同命相似之感叹,其悲叹人才之不为用,而忠言不被纳之意,盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上,端午佳节,重做斯赋,以吊先生之灵

呜呼,君虽为楚王之同姓,其血缘之亲.可谓近矣,君累世为官,与楚王之忠心,可谓昭然也,然竟为世人所不易,被君王黜免,终于郁郁而沉于汩罗矣。虽有昭昭若_之德,有日月齐辉之才,一旦被疏,不复被用,虽心系楚国,胸怀_,岂不枉然。(易当为客字之误)。

余叹其感情之无用焉,君临_,当以理为重,奈何信奸谗之语,而疏远信臣忠义之士也,怀王不用汝击,终招患祸,身死国灭,为_笑,吾惟惜其不以事理相推,而竟以感情之草草行事也。

故_之成就大事者,莫不恪守理,而自制于情也,人情莫不好悦己者,而恶直言者也,故庄宗虽有_而终自谬(戳)于伶人之手,其沉溺于私情使然也。夫奸谗当道,以美 *** 之,丝竹乐之,财物乱之,使其远正直而近谗邪,虽已似日之昏昏,而不自知,至于祸已至矣,乃有悔色,岂不晚哉?

人情有远近.而缘有亲疏,而公理无远近,正道无偏邪,君于九天之上,可忆及昔日否,子兰之流,力劝怀王之秦求和,终使怀王之魂留他乡,子兰岂不为楚王之亲近哉,有骨肉之亲,却不能远谋,有远谋之臣,未有骨肉之亲,情理相较,于情于理,竞何如哉,怀王屈理从情,终至斯地,虽有天地为其悲惜,然流(留)笑柄子青史矣。

君沉汩罗,去今两干余载矣,夫两千余载之中,屈理而从情者,不可尽数,今日光华闪耀大地,然此事仍无有断绝之时,余作此文,毕汝可知,展汝之盛德,示汝之才华,以警戒世人,使其屈情从理,如此,则官不贪,如此, *** 不奸,如此则百姓直田享用不尽矣。

怀王于冥冥之中,定当后悔不迭,特以为情乃理之末,而理为情之始也,理从情而家不立,则国不治,则_难平,情从理,则行路之人,可为骨肉之亲,邂逅之人,可助成大事,岂不如此哉?

文言文作文200写景

1. 求写风景作文

《蝴蝶泉》 南二里,过第二峡之南,有村当大道之右,曰波罗村。

其西山麓有蝴蝶泉之异,余闻之已久,至是得土人西指,乃令仆担先趋三塔寺,投何巢阿所栖僧舍,而余独从村南西向望山麓而驰。 半里,有流泉淙淙,溯之又西,半里,抵山麓。

有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。稍东,其下又有一小树,仍有一小泉,亦漱根而出。

二泉汇为方丈之沼,即所溯之上流也。泉上大树,当四月初即发花如蝴蝶,须翅栩然,与生蝶无异;又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。

游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。 余在粤西三里城,陆参戎即为余言其异,至此又以时早未花。

询土人,或言蝴蝶却其花所变,或言以花形相似,故引类而来,未知孰是。 < > 晋太原中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。

后遂无问津者。 < > 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先_之忧而忧,后_之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。

望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又_ 高,故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒 也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游 也。

临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。

苍然白 发,颓乎其中者,太守醉也。 《登泰山记》 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉 能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。

当其南北分者,古长城也。_日观峰,在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。

四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。

余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。

东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。

道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南,望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭待日出。大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫。

稍。

2. 高分求写美景的文言文(200字内)

《蝴蝶泉》南二里,过第二峡之南,有村当大道之右,曰波罗村。

其西山麓有蝴蝶泉之异,余闻之已久,至是得土人西指,乃令仆担先趋三塔寺,投何巢阿所栖僧舍,而余独从村南西向望山麓而驰。半里,有流泉淙淙,溯之又西,半里,抵山麓。

有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。稍东,其下又有一小树,仍有一小泉,亦漱根而出。

二泉汇为方丈之沼,即所溯之上流也。泉上大树,当四月初即发花如蝴蝶,须翅栩然,与生蝶无异;又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。

游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。余在粤西三里城,陆参戎即为余言其异,至此又以时早未花。

询土人,或言蝴蝶却其花所变,或言以花形相似,故引类而来,未知孰是。

3. 跪求200字文言文随笔,写景,不用太深奥

浙江之潮,_之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标_舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,_“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。 《观潮》

立冬随笔文言文

1. 求一篇文言文,内容关于秋日随笔

余尝与秋高气爽之时携友,游于东山湖畔。极目之所见皆一山莽莽,浓绿与赭黄相交而成一片斑斓。望之叹其山色如玉,金白之物未能与其相较也。所谓一叶知秋者,枯叶转黄而落地也。此一山黄叶却尽显金黄丰美之态,稳挂枝头,傲立风霜。秋风过而遍林簌簌风响,如凤鸣龙吟,妙不可言。虽已是秋日万物衰退之时,亦有此傲性之物,岂不可谓可谓傲骨冰心哉?

逸君更亲往一观。及至林中更叹其纯美。山,如神荼郁垒之雄壮,更赞其一股正气凛然望之肃然。树,苍老枯拙而未现衰态,尽皆望天而生正似文公云孙、鹏举将军之坦坦荡。石,则千形百态,未能尽数。或如寒山老猿,或如洞宾挥剑,或如老者拾级。又有移步换景,一步则又一新境界矣。

又有山溪流水,潺潺滴涓。绕东面枫林,过西面杏斋。如灵蛇绕树,百折千回。触之清凉彻骨之寒,细品又有几许沁甜滋味,难以言说。可谓非凡。

尘世烦扰,世人苦为功名利禄所累。碌碌平生而不知其所得。余自谓不及陶公,虽然,此把酒东篱之意余亦然矣。

啊啊,不知道游记行不行呢?

2. 立冬作文两百字

立冬

前几天,蔡承哲同学说:“现在已经是“立冬”了。我回家问妈妈。妈妈说:“一年有二十四个节气,立冬是19个节气。“立冬”节气在每年的11月7日或8日。“立”是开始的意思,立冬就是进入了冬天。而我们浙江属于长江流域真正进入冬天要到“小雪”节气前后才真正开始。

立冬后,早上天亮得越来越晚,晚上天黑得越来越早。昼夜温差很大,早上我起床冷得瑟瑟发抖,中午的阳光却让我感到暖洋洋的。夏天的蚊子,蟑螂都不见了踪影。 一年四季春、夏、秋、冬一直都在交替变换,周而复始。大自然有着自己的规律,冬天来了,春天也不远了。

美丽的立冬,诗意的立冬,寒意中夹杂着希望的立冬!

3. 立冬的古诗词有哪些 立冬古诗词大全名句

《立冬即事二首》

宋仇远

细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。

小春此去无多日,何处梅花一绽香。

《立冬即事二首》

宋仇远

奇峰浩荡散茶烟,小雨霏微湿座毡。

肯信今年寒信早,老夫布褐未装棉。

《立冬》

紫金霜

落水荷塘满眼枯,西风渐作北风呼。

黄杨倔强尤一色,白桦优柔以半疏。

门尽冷霜能醒骨,窗临残照好读书。

拟约三九吟梅雪,还借自家小火炉。

《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》

宋方回

立冬犹十日,衣亦未装绵。半夜风翻屋,侵晨雪满船。

非时良可怪,吾老_堪怜。通袖藏酸指,凭栏耸冻肩。

枯肠忽萧索,残菊尚鲜妍。贫苦无衾者,应多疾病缠。

《立冬》

明王稚登

秋风吹尽旧庭柯,黄叶丹枫客里过。

一点禅灯半轮月,今宵寒较昨宵多。

《立冬》

唐李白

冻笔新诗懒写,寒炉美酒时温。

醉看墨花月白,恍疑雪满前村。

《立冬前一日霜对菊有感》

宋钱时

昨夜清霜冷絮裯,纷纷红叶满阶头。

园林尽扫西风去,惟有黄花不负秋。

4. 古诗《立冬后作 》唐庚

立冬后作

吠蔗入佳境[1],冬来幽典畏。

瘴榔得好韶,昨夜有履霜[2]。

簌下重喝在,酷中小至香[3]。

西粼蕉向熟,峙致一梳黄。

[1]吠蔗入佳境世魏新宣晋挂趟“夔星逮瞰甘蔗,先食尾。人固所以,云`渐

至佳境。”,又晃置叠卷九二麒憧之遵“遗立每食甘蔗,恒自尾至本。人或怪

之,云`渐入佳境。”,

[2]及霜即降霜。置夔…匾上鱼“履霜迎箭,高夙送秋。”瑟鳌也茶“待

得春夙携枝在,年来毅寂有瘾霜。”

[3]小至冬至梭一日,一貌高冬至前一日。土匀鳌小至,选塑董雄拄“唐誉

要`阴元八年,中害阴下奏阴元新格,冬至日祀圆丘,遂用小至日视朝。'相

傅小至篇冬至前一日,檬舍要小至是第二日。杜臆若以小至篇冬至前一日,

持不富云添袋、勤灰矣。”浦起能心解“玩持意,富指至俊一日,更以卷梭

小寒食持橙之,益信。”窦菱盏益笺注`迢旦直曰小至渭至前一日,如小寒食

之颊。”

5. 立冬的古诗词有哪些 立冬古诗词大全名句赏析

立冬即事二首

朝代:宋代|作者:仇远

细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。小春此去无多日,何处梅花一绽香。

立冬前一日霜对菊有感

朝代:宋代|作者:钱时

昨夜清霜冷絮裯,纷纷红叶满阶头。园林尽扫西风去,惟有黄花不负秋。

立冬

朝代:明代|作者:王稚登

秋风吹尽旧庭柯,黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月,今宵寒较昨宵多。

立冬日野外行吟

朝代:宋代|作者:释文珦

吟行不惮遥,风景尽堪抄。天水清相入,秋冬气始交。饮虹消海曲,宿雁下塘坳。归去须乘月,松门许夜敲。

立冬闻雷

朝代:宋代|作者:苏辙

阳*不收敛,半岁苦常燠。禾黍饲蝗螟,粳稻委平陆。民饥强扶耒,秋晚麦当宿。闵然候一雨,霜落水泉缩。荟蔚。

瑞鹤仙(寿东轩立冬前一日)

朝代:宋代|作者:蒋捷

玉霜生穗也。渺洲云翠痕,雁绳低也。层帘四垂也。锦堂寒早近,开炉时也。香风递也。是东篱、花深处也。料此。

立冬

朝代:宋代|作者:陆文圭

早久何当雨,秋深渐入冬。黄花独带露,红叶已随风。边思吹寒角,村歌相晚春。篱门日高卧,衰懒愧无功。

十月十日立冬

朝代:宋代|作者:周南

立冬前一夕,聒地起寒风。律吕看交会,衣裳出褚中。骭疡时作尰,怀抱岁将终。汗手污牙笔,晴檐共秃翁。

次韵古愚立冬日观菊

朝代:宋代|作者:沈说

闲绕篱头看菊花,深黄浅紫自窠窠。清於檐卜香尤耐,韵比猗兰色更多。九节番疑今日是,一樽未觉晚秋过。从教。

立冬道中

朝代:宋代|作者:高登

黄茅时节瘴烟深,人在山凹第几重。梁竦负才徒感慨,嵇康赋性本疏慵。此生自断天休问,吾道_年世不容。会脱。

初中文言文小石潭记的随笔

《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,寄托了作者凄切抑郁的情感。就是抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。观鱼时写鱼“似与游者相乐”,也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上,感到风景“凄神寒骨,悄怆幽邃”,也是作者抑郁忧伤心情的反映。文章写“乐”。听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”,看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长,很快便感到这些“青树翠蔓”、“凄神寒骨”了,心里觉得“其境过清”,就匆匆离开了。这一乐一忧,耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因此凄苦是他感情的基调,寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种“乐”,毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境便会流露出来。

好了,今天关于“文言作文随笔”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“文言作文随笔”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。

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