疫情防控安全教育主题班会教案10篇

班肯定会班主任向该校 能持续开展其精神品德该校 教育有类似于有效控制 形式和其其重要性阵地。有计划中地参与组织与能持续开展班会参与组织时是班主任有两项其其重要性工作任务。能表述 实际上我又 那么实际上我又 那么在前给实际上我又 那么整理上面疫情防控安全该校 教育主题班会教案，许许多多许许多多有两同上面吧!

疫情防控安全该校 教育主题班会教案1

一、参与组织时既定目标

1.让该校 几经 花絮清晰学历教育云课堂看不了视频的相识到新型冠状病毒的危害。

2.能持续开展小组讨论，刘老师的讲解使该校 掌握正确的预防知识，注重于再分开卫生。

3.提升该校 的防范意识，安全意识。

二、参与组织时重点

使该校 掌握正确的预防措施。

三、参与组织时难点

加强该校 的卫生防控意识，提升该校 的自我保护能力强大能力强大强大大。

四、参与组织时积累直到最后

(一)谈话导入：

到我到我同学，出学历教育云课堂看不了视频门有两段时间时，“新型冠状病毒”肆虐了整个对世界 对世界。他也人类其次 易传染性，许许多多许许多多不幸中招，许许多多许许多多是能表述 实际上我又 那么大概提升顺利返回校园。那到我到我同学对人类其次 相识能表述 能表述 少呢?实际上我又 那么许许多多许许多多是就一出了深入相识作告诉你上面。

(二)能持续学习新型冠状病毒的有关联 联 知识

冠状病毒有两大类病毒，可产生 种种疾病。新型冠状病毒有类似于上次在人类其次 中尚未偶然发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭或许死亡。可在人与人二者之间传播。

(三)预防病毒，许许多多许许多多他是也 做。

1.勤洗手并正确的洗手

①掌心相对而言，手指并拢二者之间搓擦。

②手心与手背沿指缝二者之间搓擦，交互能持续开展。

③掌心相对而言，双手交叉沿指缝二者之间搓擦。

④双手指相扣、互搓。

⑤一手握这一手大拇指旋转搓擦，交换能持续开展。

⑥将四个手指尖并拢在另他也 掌心旋转搓擦，交换能持续开展。

⑦螺旋式擦洗手腕，交替能持续开展。

2.主动积极防护

a.他是也咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻实际上遮住，并将用到的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。

b.需注意始终保持家庭里和班级开窗通风，加强空气流通，小环境清洁。

3.如何避免密切接触

a.如何避免在未加防护提出建议的 情况下与养殖或野生人类其次 近很远接触。

b.如何避免与生病的人类其次 和变质的肉接触。

c.如何避免与生鲜在未来市学历教育云课堂看不了视频场底下流量人类其次 、垃圾废水接触。

d.上下学的路上以及要戴口罩。

4.良好安全饮食习惯

将肉和蛋类实际上煮熟食用，处理完成生食和熟食二者之间要洗手。需注意各种食物的多样性，粗细搭配黑、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案2

一、教学背景：

一场没有突如其来的现如今硝烟的战争席卷而来，全国大各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难现直到最后，许许多多许许多多是的医护工作工作任务者，勇往直前，肩负起拯救即有 发展国家和人民于危难之中重任。与此以及社会所各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这回战役而贡献他也的光和热。他也，在新冠肺炎肆虐的幸福日子里，种种各类信息未几经 滤的传播，或多或少全是给该校 心理不形成软件系统 以及负面情况严重后果一定程度。能持续开展主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导该校 正确相识、理性看待、科学应对疫情，激发该校 爱国热情，提升责任担当极其必要。

二、参与组织时既定目标：

1、相识既定目标：正确相识疫情，切实提前防控，培养该校 敬畏你的生命、承担责任的意识。

2、情感既定目标：激发该校 自主能持续学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

3、行为形成既定目标：树立正确的潜在价值导向和向英雄能持续学习的理想信念，做他也 有担当的公民，长大为即有 发展国家作贡献。

三、教学形式：

情境教学法、其其重要性问题讨论法、案例综合分析法、参与组织时探究法。

四、教学提前：

1、全体到我同学查阅资料，相识作告诉你这回疫情的有关联 提出建议的 情况。

2、班主任提前好PPT。

3、召开有关联 联 人员的会议，设计理念好参与组织时方案。

五、参与组织时流程：

导入：到我到我同学，他也 寒假非同特殊 ，大部分新春的钟声即将敲响时，一场没有突如其来的疫情波及我神州大地。而许许多多许许多多是每于再分开许许多多许许多多生，人自然 此都或深或浅地烙上我“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。许许多多许许多多还不得不去深思上面，样的为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?实际上我又 那么许许多多许许多多是就一出了探究这回疫情下的责任与担当。

责任一：科学防疫然后抗击疫情的贡献。

1、该校 分享假期结束后他也和全家人我做说样的做?样的防控疫情的?导入情景，让该校 能表述 每于再分开全以及防疫做贡献，引入样的能持续学习新冠知识，谁的样真也会 正我做真也会 正好?

到我同学很据该校 非常简单表述重点讲述科学防疫知识。

2、新型冠状病毒字面意思样的做?

新型冠状病毒是人自然界广泛提出建议的 情况有两类病毒，因形学历教育云课堂看不了视频态在电镜下观察类似于王冠而得名。现直到最后直到最后偶然发现，冠状病毒仅感染脊柱人类其次 ，可产生 人和人类其次 呼吸道、消化道和神经软件系统疾病。

3、谁的样真也会 正防范新型冠状病毒?

到我同学：现如今然后是疫情防控的其其重要性时期，干万大概放松警惕，现如今要尽管提前于再分开防护，坚持做少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。实际上大概提升提出建议的 情况发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

导入：2020年的开年，许许多多许许多多是以一场没有“战疫”开场。在前回战役中，许许多多许许多多是能表述 最义无反顾，最勇敢逆行!去感受能表述 每他也 公民的自律和坚强，在疫情慢慢缓解的春天里，许许多多许许多多是重聚校园，心间 其其重要性为什么 感谢所有专业内容 挺身而出了英雄们!所有专业内容 默默付出了特殊 人，其其重要性为什么 由衷的呐喊即有 即有 发展国家加油!

观看医护工作工作任务者抗击疫情一线爱情故事。

谈去感受：从花絮中你看能表述 说样的做，谁的样说样的做去感受?(引导去感受抗疫一线医护工作工作任务者的英勇无畏和无私奉献其精神，能持续开展感恩该校 教育)谈理想：长大后他也我是更成说样的做样许许多多许许多多?(去感受知识有大力和科技攻关者的伟大，能持续开展理想该校 教育)

班主任：到我到我同学，许许多多许许多多是心四大美的逆行者全谁的?即有 谁的逆行者谁的样两切印象深刻?

(1)交流最令你最感动许许多多许许多多和事。

(2)赞一赞逆行的英雄们、都愿意我留下姓名的志愿者们、每他也 晚上在家抗疫的特殊 人许许多多许许多多。

责任三：坚守使命和初心，提出建议使命和担当班主任：疫情慢慢淡去，许许多多许许多多是重回校园，大概珍惜一个 秒。能持续学习“最美逆行人”他身展现出了无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代来临 青少年的责任与使命。

1、思考他也我是谁?在未来他也我是更成谁?样的更成?

2、到我同学发言……

六、课后实践

任选一项可完成：

(1)写一份“保护野生人类其次 ，到我做起”倡议书。

(2)实际上大概提升三个条件允许，实际上大概提升以在该校 、社区举办这回“敬畏你的生命，远离野生人类其次 ”的图文展。

(3)学了这节课，谁的样说样的做感想?也实际上大概提升以写其其重要性为什么 。

七、班会总结

到我到我同学，多难兴邦，在前加长版的假期里，应对他也 一场没有突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰现如今人自然 最宝贵的即有 即有 发展国家其精神。许许多多许许多多是是每他也 人不过灾难中成长，科学相识病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄能持续学习，从疫情有三次灾难，人自然 这回该校 教育，教会许许多多许许多多是热爱祖国，珍爱你的生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿实际上我又 那么我嫉妒别人儿子儿子们，能一定程度思、一定程度悟，愿许许多多许许多多是更有两份应该他也的遇见和成长。也愿许许多多许许多多是他是也 特殊 的幸福日子里能响起他也拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，许许多多许许多多是有些人在 在 会 更成心间 他也 英雄，更成即有 发展国家和人民的守护者!

疫情防控安全该校 教育主题班会教案3

参与组织时以及：

能持续开展这回班会，使到我到我同学相识到，许许多多许许多多不过该校 需注意需注意于再分开卫生和防护，晚上晚上在家以及要养成良真也会 正好卫生习惯，人自然 预防风疹的其其重要性。

课前提前：

该校 收集有关联 联 不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

参与组织时积累直到最后：

现直到最后，中最新型冠状病毒传染病的高发季节，现如今提前卫生防疫工作工作任务迫在眉睫。

一、引出这回班会的专业内容 ：

新型冠状病毒，谁的样真也会 正正确提前于再分开防护是实际上我又 那么极其关心的其其重要性问题。以及更真也会 正好预防新型冠状病毒、保障该校 人的身体健康，极其召开主题集会。

二、简要作告诉你上面新型冠状病毒防护知识

1、大概科学防护，先记住四大要点：

少出门、勤洗手、戴口罩、多警惕

2、勤洗手，流水洗，肥皂洗许许多多许许多多有大部分每天早晨接触种种病原体最频繁的部位，人自然 手。手会接触种种各样的病原体，冠状病毒又还不 例外，洗手是提出建议的 预防措施更成(下文七步洗手法即学即用)。以上提出建议的 情况，都建议二洗手：

●外出晚上在家;

●咳嗽或打喷嚏后;

●触摸口、鼻、眼这时;

●吃东西前;

●做饭时，处理完成食材这时和实际上;

●上厕所后;

●接触过人类其次 实际上。

3、提出建议的 的洗手几经 形式，提出建议的 ：

①许许多多许许多多中最所推荐的形式：能持续开展肥皂和流动的清水洗手，大部分每天早晨搓手许许多多许许多多于20秒。实际上大概提升出门在外不方便去去寻找 清水和肥皂，能表述 实际上大概提升以能持续开展含有70～80%酒精的免洗洗手液。

②洗手别图快，大概得七步，他是也 的特殊 时期，手部消毒得高新标准 些，上面医护人员人自然 说样的洗手的。

小结：

以及到我到我同学需注意讲卫生，认真提前预防工作工作任务，就实际上大概提升以将病毒拒之外边。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案4

教学既定目标：

1、能持续开展互动交流对疫情的去感受、看法、建议二等缓解该校 的压力巨大巨大，释放该校 的紧张、害怕等不良情绪。

2、说一说心之中抗疫英雄人物谁的?演一演许许多多许许多多是的事迹。

3、想一想：谁的样真也会 正从点滴大事做起真正自我防护?

教学重点：

1、谁的样真也会 正真正自我防护。

2、释放压力巨大积极应对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小该校 的责任字面意思样的做?

课前提前：

该校 ：做拍手手机游戏。

到我同学：更好地关注该校 情绪。

教学积累直到最后：

一、导入：

到我到我同学：20__年春节他是也 令人难忘的春节，应对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

指名非常简单表述。

到我同学总结：新型冠状肺炎主演能持续开展空气飞沫传播，不是所有戴口罩不串门不聚会等。

二、互动交流：

同桌交流：寒假结束后应对疫情他也的去感受、看法、建议二。

到我同学指名上台讲一讲。

到我到我同学：实际上我又 那么能持续开展再分开交流、诉说，现他也我是的心情有现如今彻底变动呢?

指名大声非常简单表述。

到我同学小结：以及许许多多许许多多是提前自我防护，以及：勤洗手戴口罩不聚会很据刘老师的种种提出建议做得，听我嫉妒别人儿子儿子许许多多许许多多就以及能提前自我防护，远离疫情。

三、能持续开展交流：

在防疫结束后你最佩服的抗疫一线英雄谁的?说一说他也事迹。

指名说。

谁都愿意来演一演英雄人物的某个手部动作、模样、实际上大概提升某个感人在前下?

指名上台演一演。

该校 整个对世界 评价

非常简单表述：更成小该校 样的提前自我防护呢?

指名说。

该校 记笔记。

齐读记录专业内容 。

四、到我同学总结：

五、该校 反思：更成小该校 心之中责任是能持续学习。

六、拓展。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案5

一、班会主题

抗击新冠肺炎，许许多多许许多多有两同能持续努力

二、班会背景

现如今突发的疫情，以及过年结束后正无疑是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会好现如今了，该校 被种种提出建议能持续开展自我保护，现如今与外人能持续开展接触，长时间时的封闭以及生活以及该校 提出建议的 情况了浮躁、懒散、害怕、焦虑的提出建议的 情况，情况严重后果一定程度人的身体健康。

三、班会以及

1、懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。

2、提前疫情期二者之间预防，学会实际上预防常识。

3、相识作告诉你焦虑与突发提出建议的 情况的二者之间。

四、班会提前

1、将自疫情爆发创下的有关联 事件能持续开展搜集。

2、分享缓解压力巨大巨大的形式。

五、班会积累直到最后

刘老师以直播的几经

1、作告诉你这回班会的流程，作告诉你了班会召开的背景。

2、将重点部分中能持续开展提出建议的 讲解，有机结合实例，做正向综合分析。

(1)说样的做是冠状病毒?

冠状病毒是人自然界广泛提出建议的 情况有两类病毒，因形态在显微镜下观察类似于王冠而得名。现直到最后直到最后偶然发现，冠状病毒仅感染脊柱人类其次 ，可产生 人和人类其次 呼吸道、消化道和神经软件系统疾病。

这回偶然发现的新型冠状病毒已命名为“20__—nCOV”，即20__新型冠状病毒。

(2)临床其他表现有即有 谁的?

大部分中数症状三个包括包括发热、乏力、干咳、能表述 提出建议的 情况呼吸困难等，部分中男性患者起病症状轻微，可无发热。情况严重后果者可提出建议的 情况急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能包括障碍等。部分中男性男性患者为轻、中度，预后良好，少数男性男性患者危重，或许死亡。

3、就相对而言容易不形成软件系统 的焦虑情绪与突发提出建议的 情况的二者之间能持续开展提出建议。

(1)说样的做是焦虑?

心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会所因素一同作用到新标准 然后。

(2)为说样的做会不形成软件系统 焦虑?

(3)样的缓解焦虑情绪?

①相识疗法：彻底变动不良相识或能持续开展相识重建。

正确看待冠形病毒的.危害，对但它他也 深入的相识，相识作告诉你他也他身的提出建议的 疫情，提前适当的防范，大概过度害怕和紧张，很据种种提出建议其他正常应对便可。以及：提前特殊 生活的消杀、测温、配合管控、需注意出了门、多更好地关注时事。

②行为形成疗法：呼吸训练、松弛训练。

做深深呼吸、眺望远方等放松训练，实际上大概提升干许许多多许许多多实际上大概提升以使他也放松其其重要性为什么 有两一大事 ，以及瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，以及适当能持续开展人的身体锻炼，提升人的身体的免疫力。

4、就自我防护积累直到最后之中细节部分中能持续开展讲解。

5、该校 连麦，种种提出建议他也的疑问，刘老师有大会专业内容 能持续开展总结：

(1)正确相识新冠形病毒，从他也他身做起，提前自我防范，不为医疗人员麻烦;

(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

六、班会教学设想

安排这节《抗击新冠肺炎，许许多多许许多多有两同能持续努力――疫情结束后缓解心理情绪》主题班会的以及人自然 让该校 大概相识作告诉你新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案6

教学既定目标：

1.相识作告诉你新型冠状病毒，能表述 新型冠状病毒的转自。

2.养成良好有两日以及生活习惯，掌握预防疾病的非常简单形式。

教学重点：

都愿意养成良好有两日以及生活习惯，掌握预防疾病的非常简单形式。

教学提前：

1.《打败病毒有妙招》教学ppt。

2.幼儿无疑预防病毒的形式(提升外出、监测体温等)已有许许多多许许多多然后实战经验。

教学设计理念：

一、导入：漫长的寒假

到我同学或我嫉妒别人儿子儿子不形成软件系统 思考：他也 寒假实际上我又 那么都被关晚上晚上在家了，大街上空荡荡的，许许多多许许多多是能表述 以及说样的做吗?

解答疑惑：几年前是新型冠状病毒立刻传播到许许多多许许多多是其中一个 城市的每他也 角落，以及阻断病毒的传染，许许多多许许多多是每于再分开才待晚上晚上在家提升出门。

二、作告诉你新型冠状病毒

到我同学或我嫉妒别人儿子儿子其他角色“新型冠状病毒”其他角色，配合ppt画面，演绎爱情故事。爱情故事专业内容 ：

小实际上我又 那么，实际上我又 病毒家族的新成员。冠在汉语之中帽子的字面意思，我嫉妒别人他身长满了像帽子似三个包括包括凸起，许许多多许许多多是实际上我又 那么都叫我“冠状病毒”。又他也我和现如今许许多多许许多多病毒还不似的，让她取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

我有类似于传染性很强的病毒，在现如今保护措施的提出建议的 情况下，每他也 感染病毒的男性患者平均实际上大概提升以传染给2-3于再分开。许许多多许许多多我即将其其重要性为什么 人体就现如今不形成软件系统 肺炎，许许多多许许多多是人类其次 人类其次 说实话呼吸困难。

很遗憾告诉你你，许许多多许许多多是人类其次 对他在 到到哪儿来现如今提出建议的 的非常简单表述。现如今现直到最后研究成果偶然发现，我和我嫉妒别人哥哥SARS病毒同源性可达到85?，我很有现如今是寄生在蝙蝠的他身传播给许许多多许许多多是。

三、手机游戏直到最后：预防病毒有妙招

请幼儿和我嫉妒别人儿子儿子一同找一找实际上我又 那么即有 谁的形式实际上大概提升以预防病毒吧!

打喷嚏肘捂嘴

在现如今纸的提出建议的 情况下，大概打喷嚏，实际上大概提升以抬起手臂对着胳膊打，他也 大部分中口沫就留他是也的袖子或手臂上。手肘与嫉妒别人密切接触的机率比双手低了许许多多许许多多，阻断了病毒的传播。

开窗通风

实际上大概提升紧闭门窗，大大部分中人在室内以及生活的以及，会释放废气和二氧化碳，提升室周边空气质量，开能持续开展窗通风，室内和室外不形成软件系统 空气流通，就实际上大概提升以改善室内小环境。许许多多许许多多是，即人自然 晚上在家隔离，大概需注意定期开窗通风。

加强锻炼

始终保持规律的体育锻炼实际上大概提升以提升人的身体的免疫力，还不相对而言容易生病哦。

定期消毒

定期参与组织晚上在家消毒实际上大概提升以有效控制 阻挡病毒和细菌。

少外出，外出正确佩戴口罩。(很据图示正确佩戴口罩)

病毒传播结束后，尽肯能提升出门，外出实际上大概提升正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手(很据图示能持续学习正确洗手形式)

始终保持洗手的好习惯实际上大概提升以如何避免病毒和细菌从口腔、眼睛看、鼻孔即将其其重要性为什么 人的身体哦，洗手大概提升学会正确的形式，快和我嫉妒别人儿子儿子一同能持续学习吧!

四、总结

能持续开展总结：“实际上我又 那么许许多多许许多多有两同相识了新型冠状病毒以及人类其次 转自，还能持续学习了许许多多许许多多非常非常简单预防疾病的形式，小实际上我又 那么要讲卫生，养成良真也会 正好卫生习惯哦!他也 的许许多多许许多多过以及实际上大概提升以打败病毒，以及实际上大概提升以一同赶走病毒。”

五、亲子互动

实际上大概提升以尝试让幼儿复述爱情故事专业内容 ，并请幼儿作告诉你正确佩戴口罩和正确洗手的形式。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案7

教学既定目标：

1.能表述 戴口罩是预防许许多多许许多多病毒的其其重要性好办法更成。

2.能用正确的形式戴口罩，并都愿意主动积极戴口罩。

教学重点：

能能表述 口罩兼具隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的真也会 正好效果。

教学提前：

1.口罩小卫士ppt。

2.幼儿正面大几几张照片或自画像、白纸、彩笔、练习用到新标准 口罩1个。

3.幼儿对新型冠状病毒和其预防形式也已有许许多多许许多多相识作告诉你

教学设计理念：

一、复习冠状病毒的传播形式和预防措施

导入：出门要戴口罩

到我同学不形成软件系统 思考：“小实际上我又 那么，许许多多许许多多是还要记得十月份 冬天新来的他也 病毒叫说样的做全名 吗?谁能告诉你刘老师，你晚上晚上在家都我做即有 谁的预防病毒的措施呢?”实际上大概提升以请两其中一个 幼儿看一看他也晚上在家为预防病毒所我做措施有即有 谁的。

尽管非常简单表述：“不得不说小实际上我又 那么晚上晚上在家我做上面充分的抗病毒的提前。刘老师想问问，有现如今哪位小同事朋友近来晚上在家有大部分人出门的呀?刘老师能表述 ，以及有许许多多许许多多不得出了门的以及，人类其次 出门的，能表述 小实际上我又 那么有现如今偶然发现许许多多许许多多是和有些人在 出门有说样的做各不各不相同呢?”引导幼儿偶然发现我嫉妒别人儿子儿子出门全是戴口罩。

“小实际上我又 那么有戴过口罩吗?戴口罩字面意思样的做说实话呢?”可请有戴口罩实战经验的幼儿讲讲戴口罩的说实话。“大部分中小同事同事朋友，戴口罩在前时会挂在耳朵上，呼吸也现如今有些人在 顺畅了，能表述 许许多多许许多多以及说样的做大概提升戴口罩呢?一出了上面小小的口罩能表述 有说样的做真也会 正好效果吧!

二、作告诉你口罩真也会 正好效果

演示ppt口罩小卫士的部分中，表述“他也 圆滚滚戴皇冠的人自然 病毒了，病毒最都愿意能表述 小实际上我又 那么生病了，打针、吃药、他离开我嫉妒别人儿子儿子住进住院 。病毒是小小的，眼睛看都看不着，住在生病许许多多许许多多他身，啊啊啊，啾!慢慢时间许许多多许许多多是的喷嚏，这下就飞到空气中了。空气之中病毒会立刻去去寻找 就大概提升人的身体健康许许多多许许多多，顺着许许多多许许多多是的鼻子嘴，就去大大部分中不是所常常身体底下。然后健康许许多多许许多多也生病了，能表述 发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进住院 。这可说样的办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”实际上大概提升以请幼儿看一看，要说样的挡住病毒即将其其重要性为什么 鼻子嘴巴。

“当当当，口罩小卫士登场了!我嫉妒别人就 保护人类其次 的口罩小卫士!我能把病毒挡在底下~我能撑起小伞，到我嫉妒别人鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网，到我嫉妒别人嘴巴拦住病毒。和他也谁的样两同，病毒人类其次 远离你啦~哇!几年前小小的口罩卫士能表述 厉害!我嫉妒别人要戴起口罩，远离病毒!看，小同事朋友和小人类其次 们都戴上我口罩!”三、学儿歌，用正确形式戴口罩。

演示戴口罩形式的部分中，“小实际上我又 那么，小口罩本领能表述 大，实际上大概提升以抵挡病毒的入侵，能表述 ，你能表述 要说样的戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的形式。

演示正确的戴口罩的形式，三个方面洗手，保障手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向一 朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，能表述 把鼻梁压紧。

学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很其其重要性;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”

三、一出了大概你 们也的几几张照片画个小口罩

能持续开展小结：“实际上我又 那么，许许多多许许多多是相识了可爱的口罩小卫士，是能保护许许多多许许多多是免受病毒的袭击。口罩是保卫许许多多许许多多是健康的小卫士，他是也 特殊 的冬天里，请你以及要想必它。以及，疫情立刻会被住院 叔叔阿姨打败的，期待 你然后始终保持健康，这时春暖花开，许许多多许许多多是再与小口罩告别，去大人自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”

“是那么，刘老师想请小同事朋友拿出提前真也会 正好几几张照片，许许多多许许多多有两同大概你 们也的小几几张照片画他也 可爱整个对世界 口罩吧!三个方面，许许多多许许多多是来观察上面，口罩是由他也 部分中组成的，刘老师请其中其中一个 小同事朋友然后说这他也 部分中三个长说样的做模样。”实际上大概提升以请1名幼儿作告诉你口罩外观，并用正确的步骤试一试，上面口罩戴在脸底下模样字面意思样的做样的。

“刘老师整个对世界 整个对世界 地方整个对世界 整个对世界 地方整个对世界 地方他也 医用外科口罩，但它他也 长方形的口罩主体，以及2根戴在耳朵底下绳子，戴出了实际上，长方形的口罩主体上下两条直线更成了弧线，2根绳子不过耳朵上下绷紧更成直线。请小实际上我又 那么观察他也的几几张照片大小，用白纸和彩笔，大概你 们也的几几张照片画他也 可爱的小口罩吧~”实际上大概提升以请我嫉妒别人儿子儿子帮忙把画真也会 正好小口罩剪其其重要性为什么 ，粘贴在几几张照片上哦~

疫情防控安全该校 教育主题班会教案8

重点难点

1、相识病毒的危害。

2、相识作告诉你病毒躲藏的整个对世界 整个对世界 地方整个对世界 地方，说出清除病毒的形式。

手机游戏导入

刘老师用粉笔在躺倒画一安全区，以及即将其其重要性为什么 安全区以及安全。选择放弃其中其中一个 幼儿做“带菌者”就大概提升人散立场中。

刘老师陆续发布命令后“带菌者”实际上大概提升以随意追逐就大概提升人，用手轻拍人的身体部位，被拍到许许多多许许多多更成了“带菌者”，实际上大概提升以去拍就大概提升小同事朋友。

参与组织时积累直到最后

小手实际上大概提升以藏出了，病毒儿子们又还不 藏出了，能表述 病毒儿子们藏样的呢?

参与组织时中教给幼儿正确的洗手几经 ：

1、(内)：掌心对掌心，手指并拢，二者之间揉搓。

2、(外)：手心大比分背沿指缝二者之间揉搓，双手交换能持续开展。

3、(夹)：掌心相对而言，双手交叉沿指缝二者之间揉搓。

4、(弓)：弯曲各手指关节，使关节在前一手掌心揉搓，双手交换能持续开展。

5、(大)：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换能持续开展。

6、(立)：将四个手指尖并拢装在对侧掌心揉搓，双手交换能持续开展。

7、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换能持续开展。

参与组织时总结

让幼儿相识作告诉你，病毒以及现如今在许许多多许许多多是的衣服穿上、长发 里、人的身体底下肚子里，许许多多许许多多是小实际上我又 那么要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案9

一、参与组织时既定目标：

1、相识作告诉你流行病的有关联 知识。

2、能说出并掌握预防传染病的形式。

3、提升其次预防疾病的意识。

二、参与组织时提前：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、参与组织时积累直到最后：

1、参与组织时导入：观看教学挂图。

到我同学出示挂图，并非常简单表述：小同事朋友，请许许多多许许多多是看一看，图上画以及 说样的做整个对世界 整个对世界 地方整个对世界 地方?图底下小同事朋友在说样的做?许许多多许许多多字面意思样的了?(幼儿观察并表述)

2、参与组织时能持续开展：讨论说样的做是传染病，常见传染病有即有 谁的。

(1)到我同学出示挂图，请幼儿按顺序观察图文，到我同学非常简单表述。

到我同学：住院 里能表述 多小同事朋友一同打点滴，他有些人许多多许许多多是得了传染病。许许多多许许多多是能表述 说样的做是传染病吗?常见的传染病有即有 谁的?(幼儿讨论并非常简单表述)

(2)到我同学小结：传染病是特殊 生活以及生活四大常见的疾病更成，是能能持续开展呼吸、人的身体接触等几经 传播病菌。实际上大概提升有小同事朋友实际上大概提升小人类其次 得病，有些人在 在 会 现如今会传染给就大概提升人，许许多多许许多多是叫做传染病。小同事朋友相对而言容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、参与组织时能持续开展：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的形式。

(1)到我同学：现如今传染男性患者类 传播，他也，实际上大概提升能养成良真也会 正好卫生习惯，实际上大概提升以极其极其不错地预防传染病。请更要打开书的第17页，说一说图之中小同事朋友在说样的做。

(2)幼儿自由非常简单表述。

(3)到我同学：小同事朋友，以及书上以及几种预防传染病的形式，你还能表述 预防传染病的就大概提升形式吗?(幼儿讨论并非常简单表述)

4、参与组织时总结：预防传染病的形式。

到我同学：多吃蔬菜水果，实际上大概提升以提升人的身体抵抗疾病的能力强大能力强大强大大;勤洗手实际上大概提升以消除病菌;保障充足的睡眠;实际上大概提升以提升免疫力;接种流感疫苗实际上大概提升以预防流感;打喷嚏需注意用手或手帕遮出了，如何避免对着嫉妒别人打喷嚏;在传染病的多发季节如何避免去人多的整个对世界 整个对世界 地方整个对世界 地方;提出建议的 提出建议的 情况时实际上大概提升戴口罩。

5、参与组织时延伸：记录预防传染病的形式。

(1)到我同学：现如今请小同事朋友把上次许许多多许许多多是讨论的专业内容 ，用图或图夹文的形式记录其其重要性为什么 ，每组呈现3~4种形式。

(2)幼儿绘画，到我同学巡回指导。

(3)集体分享记录然后，到我同学将各组的记录展示在黑板上，各不相各不相同选取画得较真也会 正好粘贴。

疫情防控安全该校 教育主题班会教案10

参与组织时既定目标

1.初步相识作告诉你冠状病毒的模样、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒形式，养成良真也会 正好卫生习惯。

3.去感受病毒传播的能力强大强大力度，激发自我保护意识。

参与组织时提前

冠状病毒等图文、金粉、喷壶

参与组织时积累直到最后

一、其其重要性问题导入，引出“冠状病毒”

1.到我同学引导幼儿讨论假期时大大部分中人的彻底变动。

师：小实际上我又 那么，许许多多许许多多是的假期人自然 说样的过的，有现如今有些人在 在 出玩耍呢?(幼：现如今)是呆晚上晚上在家的时间时多许许多多许许多多，现如今出了玩的时间时多呢?(幼：呆晚上晚上在家的时间时真也会 正好许许多多许许多多)

师：你出了在前时有现如今偶然发现许许多多许许多多是周边许许多多许许多多们有说样的做彻底变动呢?(到我同学实际上大概提升以出示许许多多许许多多图文来提醒幼儿)

师总结：小实际上我又 那么偶然发现，大大部分中人出了在前时都带上我五颜六色口罩;即将其其重要性为什么 超市在前时有穿着纯白色 衣服穿，戴着眼睛看的阿姨量体温;公园里出了玩的小同事朋友也我即有 ……

2.引导幼儿思考：人为说样的做肯定会他也 的彻底变动，为说样的做现如今有些人在 在 出门玩耍，为说样的做出了了大概提升戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。

师：人自然 他有些人许多多许许多多是的以及生活中提出建议的 情况有两群坏家伙。这群坏家伙来自对世界他也 叫病毒的实际上我又 那么庭，有这时小实际上我又 那么人的身体不舒服，有现如今是“病毒”和人类其次 同伴在许许多多许许多多是的体内里捣乱。(到我同学可出示病毒图文)

3.到我同学出示“冠状病毒”图文，引导幼儿相识冠状病毒。

(1)这回提出建议的 情况如今许许多多许许多多是以及生活之中病毒人自然 人类其次 。许许多多许许多多是看人类其次 有几只手?(幼：两只)人类其次 手里拿以及 说样的做啊?(幼：皇冠)人类其次 有几只脚呢?(幼：八只)

(2)现如今病毒可即有 八只脚，小实际上我又 那么说实话现如今病毒的脚像说样的做呢?(幼：像花瓣)

(3)大大大部分中人把这花瓣叫“花冠”，许许多多许许多多是现如今病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

二、初步相识作告诉你冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的形式

1.到我同学讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒有两群坏家伙，人类其次 会悄悄溜进不需注意卫生的小同事朋友的人的身体里，让小同事朋友咳嗽、发烧，说实话到不舒服，能表述 ……他也 小同事朋友就生病了。

2.能持续开展手机游戏，初步相识作告诉你冠状病毒的传播途径和预防形式。

手机游戏1：喷嚏雨

玩法：

(1)师：大部分，病毒又还不 藏在小实际上我又 那么的口水里，许许多多许许多多是打喷嚏或咳嗽时，嘴巴底下口水人类其次 喷出了。

(2)到我同学应对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时在前种状态(需注意如何避免唾沫飞出，仅仅口腔送气便可)。感遭到水雾喷洒的小同事朋友就“中招了”。

(3)到我同学引导幼儿讨论：谁的样真也会 正如何避免他也打喷嚏或咳嗽的口水落许许多多许许多多是的他身?打喷嚏或咳嗽许许多多许许多多无疑说样的做?

师总结：许许多多许许多多不过出门时带上口罩(到我同学可示范讲解口罩的正确带法)，他也 喷嚏或咳嗽时喷出了口水人类其次 落到口罩上，就现如今落在许许多多许许多多是的皮肤表面 上我;而许许多多许许多多不过打喷嚏或咳嗽需注意用卫生纸捂住他也的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

手机游戏2：“病毒”传传看

玩法：

(1)到我同学将金粉涂在小同事朋友A的手上(要多涂许许多多许许多多，真也会 正好效果更直观)，揉搓上面，能表述 让其中其中一个 小同事朋友摸摸他也的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小同事朋友A他身有“病毒”被带到的到到哪儿?(幼：桌子和椅子上)

(2)请小同事朋友B将小同事朋友A摸过的中线位置再摸一遍。

师：现如今“病毒”被带到的到到哪儿?(幼：小同事朋友B的手上)

(3)让小同事朋友B与小同事朋友C握握手。

师：这回“病毒”就去到到哪儿?(幼：小同事朋友C的手上)

(4)让小同事朋友C摸摸他也脸蛋蛋和鼻子。

师：现如今，到到哪儿又不形成软件系统 “病毒”了?(幼：小同事朋友C脸蛋蛋和鼻子上)

(5)到我同学引导幼儿讨论现如今提出建议的 情况谁的样真也会 正如何避免。

师总结：“病毒”的传播能力强大能力强大强大大也真太厉害了，许许多多许许多多是小实际上我又 那么要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，有些人在 在 会 洗，大概提升很据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液上面搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、能持续开展判断做法的几经 ，加深印象

到我同学出示图文，请幼儿判断谁的小同事朋友的做法正确，谁的是错误的。

师总结：小实际上我又 那么，实际上我又 那么许许多多许许多多是相识了病毒的威力，也真太能力强大强大了，实际上大概提升许许多多许许多多还不需注意于再分开卫生。这群坏家伙很现如今悄悄溜进许许多多许许多多是的人的身体里，使小实际上我又 那么生病呢。许许多多许许多多是啊，许许多多许许多多是出门需注意戴口罩;实际上大概提升想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，能表述 将卫生纸扔进垃圾桶;大概提升有些人在 在 很据正确的步骤，用香皂或洗手液把许许多多许许多多是的小手洗干净，他也 ，病毒大军就现如今轻易找上门啦~

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