绿色低碳节能减排教育程序10篇，绿色低碳节能先行绘画

绿色低碳生活是大势所趋，要践行绿色低碳理念，培养适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年。绿色低碳节能减排教育方案编一班会主题：绿色低碳节能先行举办时间：20__年4月20日主持人：__X参加人员：105全班一、活动目的1、了解“低碳生活”的含义2、懂得如何在生活中节约用电、用水、煤气，从生活点滴做起。3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。二、活动内容：分组讨论，形成本次主题班会。第一组：负责介绍“低碳生活”的含义首先简单计算一个人的碳排放：电视：1小时0.966kg，吹风机：1小时0.552kg，洗衣机：1小时0.2898kg，荧光灯：1小时（60W）0.0414kg，节能灯泡：1小时0.0173kg，空调：1小时0.0621kg，电脑主机：1小时0.1725kg笔记本电脑：1小时0.0138kg……看会儿电视，玩会儿电脑，不仅计算出了你每天节约的二氧化碳，还可以计算出你节约了多少能源。从衣食住行来衡量环境意识。频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象，多次告诉我们，地球是一个，人类不仅仅是百代，危机是不等待时间的。我们要从自己做起，做低碳使者、环保达人，推广“低碳”的生活态度。第二组：负责收集生活中哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈学校家庭生活中如何做到环保节能。从日常生活中哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能低碳生活。“多走楼梯强身健体，少坐电梯多锻炼，筷子好用浪费大，纸巾少用手帕……一次性用品的使用，电器待机时间长，汽车排量大，少洗澡用盆浴，甚至远程不购买运输来的食品……出门关灯关水，合理使用空调，骑自行车，坐公交车，做好家庭宣传，齐心协力。法，涉及很多能源，排放二氧化碳的行为，都属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”要从节电、节油、节气等小事做起。第三组责任：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开讨论。事实上，低碳的真正意义在于，生活对环境的影响更小，或者改善环境，为人们的身体提供保护和舒适，所以我们要做的就是找到两者之间的结合点。三、班会总结：环保意识要贯穿于独居衣食住行。只有从点滴做起，每个人都能齐心协力，保卫地球，保卫我们的家园。四、作业：以“我的低碳生活”为话题，写一篇随笔。绿色低碳节能减排教育程序篇二一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，特别是河西走廊沙尘天气屡袭，道路、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们生存的环境面临着前所未有的挑战。国家提倡环境保护，保护地球母亲，保持生态发展。县要求教育学生，调动家庭，学校要求我办绿色校园。通过本课的学习，充分调动学生的积极性，诱发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。二、教育目标知识和技能：认识当前世界环境恶化的严峻形势，了解低碳生活知识，掌握节能减排的基本方法。过程和方法（1、能够对收集到的信息进行初步的分析和处理，学会利用处理好的信息进行交流。（2、学会合作、讨论、分析、科学决策、形成共识。情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情绪，养成低碳生活习惯，并将这一现代理念传递给大众。让学生由我唤起学生日益破坏地球的认识，从小树立起环保意识。三、教具准备：课文、题板四、教学设计：（一）上课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今春全国及西部地区的雾霾天气……这种天气给人们的生活带来了不便。（二）教师引导：同学们，我们已经了解到环境污染和生态破坏影响着人们的正常生活，环境保护已经成为我们的首要任务。（过渡）全世界都在关注所谓的“低碳”“环保”，请看以下几张图片。活动1：1、我们面临的环境问题是什么。（再生投影图）（1、生活垃圾污染（2、海洋污染（3、沙尘污染（4、工业污水污染（5、小区周边环境污染（6、河流污染