教育部长袁贵仁谈教育改革：放权要有自律基础

「育路教育网考试阅读推荐」 在全国政协教育界委员联组讨论会议上，教育部部长袁贵仁就教育改革的重要问题发表了自己的看法。他认为，教育改革是迫在眉睫的，需要坚持大学制度，放权要有自律基础，推动校企合作，加大中职教育的入学率，并明确表示985和211不再增加新学校。 袁贵仁说，他非常赞成委员们提出的关于教育的意见，无论是从教育部的角度还是他个人的角度。他指出，教育是一个全民族的实验，是一个周期很长的实验，不能够想做什么就做什么，想到什么就做什么。“因为对孩子来说，不允许我们有失误，你做错了，回过头来重新做，那是我们整个民族的失误。你说哪天不考试了，不上课了，那么这不是哪个人的损失，是整个民族的损失。所以教育必须改革。” 袁贵仁表示，大学是教育的细胞，就像企业是经济的细胞，家庭是社会的细胞一样。大学有活力就要有一套完整的规章制度，这个规章制度要符合教学的规律和人才成长的规律。他说，建立和完善中国现在的大学制度是迫切需要的。完善的前提是坚持。之所以要建立大学制度，主要是解决管理问题。 袁贵仁指出，目前的教育管理体制问题有三点，首先是中央和地区的权利争夺。他说，目前我国基础教育权限在地方，职业教育原则上也在地方，高等教育现在2600多所，教育部门占110多所，2000多所都在地方。虽然各个城市发展不同，但每个地方都想办好学校。“这就需要制度放权，教育部要向地方放权，首先是向省级政府放权。”袁贵仁表示。 但他同时指出，放权须有一个学校自律的基础，“我们多年是一管就死，一放就乱，现在是该放就放，但是每一个学校要有自律的基础，有自我配合的能力，否则放多了马上就会出现问题。” 袁贵仁还表示，学校要遵循教学规律和人才成长规律来管理教学。大学应有自己的章程，要吸纳世界的建议和经验、意见。 袁贵仁在回答委员提出的民办教育问题时表示，民办教育是教育部今年工作的重点，今年还将修改职教法。他说，职业教育工作中的重点是推动校企合作，“教育密切地为企业人才服务。” 袁贵仁表示，政府给职业教育很多支持，包括补助，部分项目免费。今后还将加快涉农职业教育的免费范围。 袁贵仁透露，今后还将加大中等职业学校的入学率，以后初中毕业，考不上普通高中都能接受中职教育，以保证若干年后，新生劳动力都是高中毕业。 袁贵仁最后强调，“985学校、211学校我们已经给社会说了，不再接受任何学校说进到985学校里面去，进到211学校里面去。”他说，985学校和211学校将不再新增加任何新学校。