2023年北京鼎石国际学校小学部募集要表，

北京鼎石国际学校是一所在中国乃至世界上具有创新性和独特性的学校。它借鉴了中国，美国和国际的学习传统，并将其编织成一个强大的双语教育模式。在中国，这是真正的一种。在小学阶段，课程是双语的，通过中学和高中提供更密集的英语教学。北京鼎石学校的小学课程从智力、情感和社会三个方面精心培养学生，以实现学校的教育目标。我们全面的教学模式激发了学生的学习热情，并为中学阶段的学习和生活提供了坚实的基础。小学的每一天都很有趣。接触新的视角，应对挑战，发现知识，培养技能，并以新的方式学习。北京市鼎石学校的一所小学采用了沉浸式双语教学模式。无论学生是在学校学习还是玩，他们都会使用英语和英语两种语言。它强调学习两种语言的价值，并强调语言技能和文化理解的基础。沉浸式汉语双语教学模式是一种基于研究和有效实践的渐进式语言学习模式。研究表明，沉浸式双语教育的学生往往表现出复杂的思维能力，良好的语言能力，认知灵活性和解决问题的能力。北京市鼎石学校的小学规模很小，每班人数不超过18人。在一个全面的体验计划中，我们培养和发展学生的国际视野。以下是在每个年级教授的课程：1.国际小学课程（IPC）和全球研究2.语言艺术中文和英语3.中文语言习得4.科学5.数学6.艺术7.体育与健康教育8.创新信息技术学习在沉浸式中英双语教学模式下，鼎石小学采用了广受认可的国际小学课程（IPC）框架。该课程贯穿从学前班到五年级的学习，强调学生以学习为中心的地位，仔细地组织每个单元，并确保内容的一致性。此外，它的学习目标与知识，技能和理解密切相关，指导教师和学生的日常学习过程。近几十年来，对大脑和大脑学习方式的科学研究证实，这种使用学科间联系来理解复杂问题的教学方法不仅使学习过程变得有趣，而且使学生在面对学术挑战时也能感到兴奋和冷静。由于本世纪的学生必须是全球性的学习者，国际小学课程融入了西方和西方教育哲学和教学方法的精髓。国际小学课程的学习领域是基于“国际视野”的理念，并结合基于对儿童学习方法的研究得出的可靠结论的大脑友好型学习策略。

国际小学课程从一个关于当今学习优先事项的指导性问题开始，让我们思考如何帮助我们为世界的挑战做好准备，以及什么样的学生在未来能够取得成功。国际小学课程框架明确了教育目标，详细说明了达到教育标准所需的知识、技能和理解，重点是为学生创造理想的学习环境。根据每个年级的课程主题，国际小学课程为每个年级设定了相应的学习主题，以及每个科目应取得的教育成果。国际小学课程的核心是学习，它使学生能够在学生时代爱上学习，并对学习产生终生的热情。通过国际初学课程，学生能够建立一种属于自己的国家和文化的感觉，以及对其他国家和文化的真诚尊重。国际初等教育课程按三个年龄组划分为三个“阶段课程”。第一阶段的课程模块为5至7岁的学生设计。第二阶段是针对7-9岁的学生。第三阶段是针对9至12岁的学生。每个模块都有一个主题，孩子感兴趣，并与孩子的生活相关。国际小学课程模块是课程的核心部分，旨在整合科学，体育，历史，地理，社会学，国际事务，艺术，计算机和设计技术。通过国际小学课程，学生的知识、技能和理解力每年都在提高。虽然Cingstone的综合教学法强调学科之间的内在联系，但它必须反映每个知识领域，以便在全球化的背景下实现整个课程。在“全球研究”中，您将置身于不断变化的全球环境中，通过深入的研究、分析和探索，帮助您解决全球化进程中出现的复杂问题，了解中国在不断变化的世界中的作用。丁石的学生要注意语言文化的学习，反映自己看待事物的方式，时刻注意行动和服务。虽然语言课程（中文和英文）和数学课程之间没有正式的跨学科教学整合模式，但教师们不会错过在国际小学课程中选择适合跨学科学习的模块的机会，并揭示这些学科之间的联系。整合所有主要科目的教学内容，意味着学生在学习过程中绕过了相似之处。我们相信，大脑与不同学科的知识联系得越多，孩子们的学业成绩就越好。在Timberstone，我们认为语言艺术课程是培养学生想象力，创造力和批判性思维的重要途径。语言课程包括中文和英文两种语言，为丰富而全面的中文双语课程奠定了基础。丁斯通的教师鼓励学生在使用不同领域的阅读和写作材料时，将语言作为一种交流工具。这两种语言课程旨在培养和培养对阅读的热爱，使学生对文学世界充满信心，成为终身学习者，并通过流利的口头和书面表达与他人有效沟通。在课堂上，学生将运用适合汉语和英语学习的方法来锻炼两种语言的读写能力。汉语和英语教师都以生动和易于理解的方式为学生学习各种流派的文学（例如：诗歌，散文，戏剧，散文）在学习的过程中，学生可以对自己和他人的文化概念有更深的理解和共鸣。语言教师利用戏剧作为培养学生的创造性表达和想象力的重要手段。当你置身于舞台上的动人场景中时，你不仅可以磨练你的表现力和表演技巧，还可以获得经验和信心。语言教师还根据学生的不同年龄段，使用相应的口头和书面教学语言，培养学生的中文和英文读写能力。此外，小学美术课程还开设了书法课程，以加强对汉字的学习。丁石大学的综合语言课程符合中国国家课程和国际课程规定的标准，为学生学习其他科目提供了坚实的基础。戏剧将始终是整个小学语言课程的一部分。汉语习得在丁石，汉语习得课程培养学生的多元文化意识，丰富他们的经验，并为他们提供各种机会，让他们接触中国语言和中国文化。培养四种中文技能：听，说，读，写，以达到沟通和沟通的目的。在听力能力方面，学生将能够在现实生活中掌握准确流利的中文，并能有效地与他人交流。在阅读方面，在老师的指导下，学生逐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，增强阅读信心，增加词汇量，加深对中国文化的理解。在写作方面，在老师的指导下，学生能够写出结构清晰、写作流畅、思想深刻的作品，与主题相一致。本课程满足了不同层次学生的需求，巧妙地将语言知识的学习与语言能力的培养相结合，在增加汉语知识的同时，逐步提高学生使用语言的能力。科学课是孩子们了解自然和周围世界的主要渠道。在科学课程中，学生可以通过观察和调查将自己的经验与自然现象联系起来，并与国际小学课程模块相结合。观察、实验、预测和实践是对学生的主要吸引力。在科学课上的经验激发了学生探索生命，地球和宇宙的奥秘的激情。学生还将学习如何收集和组织科学信息，并研究科学思维，技术创新和可持续发展之间的联系。Tinton小学的数学课程强调数学与学生的日常生活之间的联系，奠定了小学和中学数学和科学课程的基础。数学课程以中国备受推崇的国家课程为基础，并根据国际标准加强了教学内容。定式数学教师综合运用具体的、视觉的、抽象的教学方法，加深学生对数学概念的理解，提高学生的计算能力和解决问题的能力。学生将掌握数学语言，并将数学语言应用于数值，数值关系和数学模型。以下是小学所需的数学知识：数字和代数推理，空间和几何推理，统计，概率和算术。在学习的每个阶段，我们鼓励学生将学习付诸实践，以获得更好的学习体验。在数学课程的设计中，我们不仅要强调学习的乐趣和意义，还要要求学生记住数学的常识和原理。除了常规的数学课程外，我们还提供各种机会，通过国际小学课程模块来丰富数学。这种全面的数学教育方法展示了数学知识在探索其他学科的过程中的逻辑和推理价值。艺术丁石小学的艺术课程为学生提供创造性表达的乐趣。艺术课程通过明确和具体的学习过程激发学生对舞蹈，音乐和视觉艺术的热情。丁斯通强调所有艺术表现形式，并将其与国际小学模块，中国文化史和语言课程进行主题整合。在我们的音乐和艺术工作室，学生独立，团队，探索和研究艺术学科，如音乐，舞蹈，艺术史，陶瓷，雕塑，绘画，绘画和书法。舞蹈是学生利用运动来传达创造力和艺术表达的一种方式。多媒体艺术包括摄影，电影制作和网站设计。在所有年级的艺术课程中，教师都要求学生发挥他们的想象力，激发他们自己的创造性表达。我们鼓励学生探索艺术与日常生活，情感表达，文化观点和技术创新之间的内在联系。为了展示学生的作品，并尽可能地参与家长的学校生活，我们将为所有年级的学生提供展览和表演机会。我们的艺术课程借鉴了中国国内课程和其他国际课程，并从中国深厚的艺术传统中汲取了丰富的营养。体育与健康教育体育与健康教育是学生在学习过程中必须接受的基础教育。学生不仅在整个小学规划了一个全面的体育课程，还可以参加学校组织的各种课外体育活动。通过参加各种内部和外部运动，你不仅可以保持健康，还可以培养积极的生活方式。体育和健康教育计划为学生提供机会，展示他们的创造性，合作和竞争能力在体育，并培养团队合作，参与和归属感。体育和健康教育方案是独立的，并与国际小学教育方案紧密结合在一起。该课程融合了东西方的健身传统，学生可以参加排球，游泳和武术等运动。武术课是体育与健康教育课程的一部分，也是课外活动的重要组成部分。鼎石小学部的全体学生接受的事。武术课程内容，以国际公认的武术规范为基础，将汉语、中国文化、历史等内容整合到教学中，反映了中国传统价值观-友谊和忠诚。武术练习不仅可以提高学生的体力和灵活性，而且还可以发展运动技能，专注力，谦逊的相互学习，以及尊重他人美德的能力。我们希望学生不仅能实现他们的运动目标，而且还能培养出一种艰苦的训练，毅力，纪律和挑战的精神。