小学六年级语文培优辅差工作计划
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小学六年级语文培优辅差工作会紧密相关 计划范文一：
一、指导思想：
“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每两个优秀部分我的同学了不懈追求，本着“让全都部分我的同学都进步，让每个区域你的孩子都满意，让当代社会 各界都认可”，“这才 差生，这才 差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导结合方式 方式 ，让部分我的同学克服自卑的心理，树立起继续学习的信心和勇气。在部分我的同学中由此“赶、帮、超”的浓厚氛围，使全都部分我的同学学一定程度长，学一定程度用，全面又能增学历教育云课堂作业答案加 教学质量。
二、大多数数全都部分内容情况分析结论：
多次反复上学期的接触更暂时没有 解，全班部分我的同学的语文巨大成功暂时没有 各不各不相同程度的进步。从整体从整体，两个班的知识此基础一直处于比较高明显的两级分化，优生太优，但数量较高，一直处于后边全都位置 的部分我的同学较多，有近十名部分我的同学此基础知识较高乐观，历次语文考试分数不到得 30分。我的同学是其它部分 男孩子还这才 由此良合适继续学习习惯，平常放松自己，懒惰成性，继续学习上是家庭不生活上皆合适所以，所以是特殊家庭不的你的孩子，各多个方面表现出要较高落后。大多数数全都部分内容情况具体分析结论：
上课时善于动脑，积极发言，平常又乐于协助部分我的同学，继续学习巨大成功优秀的占班级总人数的20%。自己继续学习态度端正，继续学习习惯较好，团结部分我的同学，所以能较好地提前完成赵老师布置的任务中，自己协助和后进生结对，各种无法解决 自己在继续学习上是困难，但进而 的继续学习积极主动性之外待加强，竞争意识之外待逐步激发。
此基础较差由不求上进的部分我的同学有十几名，自己上课这才 积极发言，这才 够提前完成作业，存在此基础所以的继续学习三种方法及继续学习毅力，这才 够严格提出建议提出建议自己。
三、任务中两个目标：
1、认真落实“培优转差”工作会紧密相关 计划，准备举办对象的辅导工作会和思想你的孩子教育工作会，培优和转差同步大力开展。
2、积极以及组织紧密相关 部分我的同学积极各类以及组织，力争你的孩子全都部分内容力配合。
3、大力开展“培优转差”各类以及组织，力争使班级全都部分内容的部分我的同学都有 认识了解解到继续学习语文的最重要个大性，激发继续学习语文的兴趣。
4、辅差对象：
四、三种方法措施：
1、部分我的同学更暂时没有 解和正确对待部分我的同学中存在此基础此基础的个别差异，这才 并这才 以消灭差异为目的二 ，这才 逐步有差异的蓬勃发展。在“吃透两头”的此基础上，大力开展分层教学两个目标的部分采用机械和大力开展，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面又能增加 。
2、部分我的同学坚持下去 可以做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，之外拓展训练，可以保证后进生学一定程度获，优等生能逐步又能增加 自己这思维水平提升。
3、平常对继续学习有困难的部分我的同学不断努力可以做到不歧视，多精神鼓励 ;不粗暴，多宽容。耐心细致地协助，上课时多留意，多体贴，下课督促自己及时提前完成紧密相关 作业。必要时适当地人民民又能增加 作业提出建议提出建议。
4、加强对家庭不你的孩子教育的指导，引导你的孩子参照你的孩子教育规律和部分我的同学身心蓬勃发展规律、科学育人;引导部分我的同学正确对待成功后与成功后，勇敢战胜继续学习和家庭不生活中都困难，做继续学习和家庭不生活的强者;精神鼓励 你的孩子在女儿的精神鼓励 和精神鼓励 下，另行自我蓬勃发展，寻找自己这长处。
5、在平常工作会中，部分我的同学要对后进生的继续学习态度、继续学习三种方法、继续学习纪律等多个方面提出建议提出建议科学而严格的提出建议提出建议。
6、转变教学三种方法，在教学中，将“重视到在前”的教学尽量转变为“重视积累过程”的教学，注重再现知识由此、由此的积累过程，引导部分我的同学去探究、去偶然发现。
7、在课堂上大力开展小组共同合作继续学习，让部分我的同学在前同动动手、动动脑、动动嘴，让部分我的同学畅所欲言，两个人交流，又能增加 部分我的同学的心理心理压力，充分表现出部分我的同学的主体性，培养部分我的同学的创新意识和实践能力不强。
小学六年级语文培优辅差工作会紧密相关 计划范文二：
一、指导思想：
“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每两个优秀部分我的同学了不懈追求，本着“让全都部分我的同学都进步，让每个区域你的孩子都满意，让当代社会 各界都认可”，“这才 差生，这才 差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导结合方式 方式 ，让部分我的同学克服自卑的心理，树立起继续学习的信心和勇气。在部分我的同学中由此“赶、帮、超”的浓厚氛围，使全都部分我的同学学一定程度长，学一定程度用，全面又能增加 教学质量。
二、大多数数全都部分内容情况分析结论：
多次反复上学期的接触更暂时没有 解，全班部分我的同学的语文巨大成功暂时没有 各不各不相同程度的进步。从整体从整体，两个班的知识此基础一直处于比较高明显的两级分化，优生太优，但数量较高，一直处于后边全都位置 的部分我的同学较多，有近十名部分我的同学此基础知识较高乐观，历次语文考试分数不到得 30分。我的同学是其它部分 男孩子还这才 由此良合适继续学习习惯，平常放松自己，懒惰成性，继续学习上是家庭不生活上皆合适所以，所以是特殊家庭不的你的孩子，各多个方面表现出要较高落后。大多数数全都部分内容情况具体分析结论：
上课时善于动脑，积极发言，平常又乐于协助部分我的同学，继续学习巨大成功优秀的占班级总人数的20%。自己继续学习态度端正，继续学习习惯较好，团结部分我的同学，所以能较好地提前完成赵老师布置的任务中，自己协助和后进生结对，各种无法解决 自己在继续学习上是困难，但进而 的继续学习积极主动性之外待加强，竞争意识之外待逐步激发。
此基础较差由不求上进的部分我的同学有十几名，自己上课这才 积极发言，这才 够提前完成作业，存在此基础所以的继续学习三种方法及继续学习毅力，这才 够严格提出建议提出建议自己。
三、任务中两个目标：
1、认真落实“培优转差”工作会紧密相关 计划，准备举办对象的辅导工作会和思想你的孩子教育工作会，培优和转差同步大力开展。
2、积极以及组织紧密相关 部分我的同学积极各类以及组织，力争你的孩子全都部分内容力配合。
3、大力开展“培优转差”各类以及组织，力争使班级全都部分内容的部分我的同学都有 认识了解解到继续学习语文的最重要个大性，激发继续学习语文的兴趣。
4、辅差对象：赵三星、李燕芳、杨士伟、李强、杨菊、张长明、张珑珑、成时康、尹道权、马磊、王丽等。
四、三种方法措施：
1、部分我的同学更暂时没有 解和正确对待部分我的同学中存在此基础此基础的个别差异，这才 并这才 以消灭差异为目的二 ，这才 逐步有差异的蓬勃发展。在“吃透两头”的此基础上，大力开展分层教学两个目标的部分采用机械和大力开展，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面又能增加 。
2、部分我的同学坚持下去 可以做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，之外拓展训练，可以保证后进生学一定程度获，优等生能逐步又能增加 自己这思维水平提升。
3、平常对继续学习有困难的部分我的同学不断努力可以做到不歧视，多精神鼓励 ;不粗暴，多宽容。耐心细致地协助，上课时多留意，多体贴，下课督促自己及时提前完成紧密相关 作业。必要时适当地人民民又能增加 作业提出建议提出建议。
4、加强对家庭不你的孩子教育的指导，引导你的孩子参照你的孩子教育规律和部分我的同学身心蓬勃发展规律、科学育人;引导部分我的同学正确对待成功后与成功后，勇敢战胜继续学习和家庭不生活中都困难，做继续学习和家庭不生活的强者;精神鼓励 你的孩子在女儿的精神鼓励 和精神鼓励 下，另行自我蓬勃发展，寻找自己这长处。
5、在平常工作会中，部分我的同学要对后进生的继续学习态度、继续学习三种方法、继续学习纪律等多个方面提出建议提出建议科学而严格的提出建议提出建议。
6、转变教学三种方法，在教学中，将“重视到在前”的教学尽量转变为“重视积累过程”的教学，注重再现知识由此、由此的积累过程，引导部分我的同学去探究、去偶然发现。
7、在课堂上大力开展小组共同合作继续学习，让部分我的同学在前同动动手、动动脑、动动嘴，让部分我的同学畅所欲言，两个人交流，又能增加 部分我的同学的心理心理压力，充分表现出部分我的同学的主体性，培养部分我的同学的创新意识和实践能力不强。
小学六年级语文培优辅差工作会紧密相关 计划范文三：
一、指导紧密相关 计划
又能增加 优生的自主和自觉继续学习能力不强，逐步巩固并又能增加 中等生的继续学习巨大成功，协助差生巨大成功适当进步，让差生在部分我的同学的辅导和优生的协助下，逐步又能增加 继续学习巨大成功，并培养较合适继续学习习惯，形成语文大多数数能力不强。培优紧密相关 计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘自己这潜能，从培养语文能力不强入手，训练良合适继续学习习惯，由此由此较扎实的此基础和阅读写话能力不强，自己协助协助赵老师大力开展辅差各类以及组织，又能增加 全都部分内容班级的语文素养和语文巨大成功。
二、制定两个目标：
在两个学期的培优辅差各类各类以及组织，培优对象能参照紧密相关 计划又能增加 读、说、写的能力不强不强，巨大成功稳定在86分以内，并协助赵老师大力开展辅差工作会，协助差生巨大成功进步，辅差对象能参照赵老师的提出建议提出建议准备，巨大成功另所以的又能增加 。所以是语文考试在前大多数数能力不强。
三、定部分内容：
培优原因是还在又能增加 部分我的同学的阅读能力不强和写话能力不强。补充介绍或综合推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取需要更多课外知识，所以是散文化倾向多个方面，多让他另所以的指导，以其在写作能力不强灵活结合方式 ，又能增加 写话水平提升，定时安排所以难度的练习任务中提出建议提出建议自己提前完成，后边又能增加 语文能力不强。
辅差的部分内容是教会部分我的同学敢于做题，会做题，安排所以此基础的部分内容让自己掌握，写话以内能写得出，可先布置自己摘抄。仿写，后独立提前完成，可以保证全都差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力不强，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，由此争取善于说。
四、培优对象：
祝炜华 苏达基 陈婉怡 刘安琪 黄佳怡 李万荣
田侃 朱雅芝 钟焕钦 李文杰 杨明阳
五、辅差对象：
陈莹莹 张艳 温望兴 杨铸 曾簦标 朱广昌 关露丹
陆海峰
六、原因措施：
1、课外辅导，多种途径课余时间时。
2、采用机械优生带差生在前帮一行动。
3、请优生补充介绍继续学习宝贵经验 ，差生加以继续学习。
4、课堂上创适好机会，用优生继续学习思维、三种方法来影响一定程度差生。
5、对差生大力开展多做练习措施。优生适当又能增加 题目难度，并安排课外经典作品阅读，持续的又能增加 做题和写作能力不强。
6、采用机械激励机制，对差生的每有点进步都精神精神鼓励 所以，并精神鼓励 其还在进取，在优生中树立榜样给好机会表现出，调动自己这继续学习积极性和成功后感。
7、充分更暂时没有 解差生现行三种方法，精神精神鼓励 正确引导，朝正确方向上蓬勃发展，可以保证差生改善截至目前继续学习差的全都部分内容情况，又能增加 继续学习巨大成功。
8、重视中等巨大成功部分我的同学，继续保持其巨大成功稳定和又能增加 。
9、必要时与你的孩子积极主动联系 ，协助各种无法解决 差生的继续学习各种无法解决 。
七、具体分析结论措施灵活操作分一直处于性来大力开展
1、参照部分我的同学的学情每日部分采用机械适量的、有梯度的习题来给部分我的同学练习，练习的反馈在当堂各种无法解决 。
2、多次反复持续个大逐步训练，每两周对大学毕业班部分我的同学大力开展三次小测试，每月大力开展月考，而后部分我的同学对测试存在此基础的各种无法解决 大力开展分析结论研讨，而后大力开展补救的措施。
八、具体分析结论时间时安排