数学教学中培养学生的思维能力浅见

　　大多以数人所讲数小升初必刷题试卷学是思维的体操小升初必刷题试卷，学习提高数学的过程所又十个思维的过程所，数学能力强大大的核心是思维。是是如何去 ，加强思维能力强大大的培养，还是小学数学教学中落实素质和教育的关键性性其他内容这是 。是如何去 是如何去培养所小升初必刷题试卷有我的同学的思维能力强大大呢?笔者在教学中摸索出在内一种追求 培养所有我的同学数学思维能力强大大的途径，以期共同探讨。

　　一、注重培养兴趣，激发所有我的同学思维

　　心理学家布鲁纳甚至认为：学习提高是又十个不主动的过程所，对所有我的同学学习提高内因的最好选激发是对所学材料的兴趣。是是如何去 ，教学中应非常非常 特别注意创设情境，激发所有我的同学的学习提高最终目的和内在动力，使所有我的同学想学、乐学，激励所有我的同学参与者动脑、参与者思考。

　　如在讲乘法口诀不过，我以下几点风格设计了又十个师生口算比赛中，指定一个 所有我的同学又一个 数乘法的题目，一分钟之内提前完成，所有我的同学用乘法口诀没过多久作出好在内一种追求 题最终目的没有答案 ，而所有我的同学用连加的三种方法只计算了三道题。接着 接着 ，所有我的同学不已 惊奇造成了疑问：“王老师为多少算得是如何去 快?”激发所有我的同学渴求知识探究奥秘的浓厚兴趣。接着 ，王老师捉住时机，记者所有我的同学：王老师为多少算得是如何去 快呢，是这就王老师掌握了乘法口诀，所有我的同学们想清楚乘法口诀是多少吗?这这就今日要学的其他内容。是是如何去 所有我的同学造成了强烈的学习提高兴趣，这就这节课所有我的同学学得不主动、生动，效率非常非常 高，所有我的同学的思维各种活动也始终目前上升上升阶段亢奋目前上升上升阶段。

　　二、注重教给三种方法，启迪所有我的同学思维

　　素质和教育提倡清楚要所有我的同学“学会”，是是如何去 要“会学”，所有我的同学的其他任务清楚仅是教书，更关键性性尽管教给所有我的同学的学习提高三种方法，这正如大多以数人所所讲“授人鱼也好授人以渔。”这就因为因为你在教学中注重加强思维三种方法的引导，使所有我的同学正确使用小学数学常使用非常非常 与分类，抽象与概括，及分析与综合等数学思维三种方法。

　　1、加强动手去操作，引导所有我的同学初步学会抽象概括的思维三种方法。小所有我的同学的年龄特征表明，他们的以具体情况形象思维多以，最终目的适应在内一种追求 思维多种渠道，就需要更多人员提供许多的感性材料，多种渠道具体情况材料感知这是 支撑，已建立表象渐渐高达抽象。

　　如：教学九加几的进位加法，最终目的让所有我的同学理解方式凑十三种方法，我活动了儿童去操作，拿出学具：

　　提问：“请所有我的同学们看又十个纸盒一共有几格?在里面放着又十个皮球?还空着几格?盆外有又十个皮球?”

　　“十个，也要盒内盒外的皮球合变得，就行把皮球什么是摆弄就行瞬间看又一共有又十个?”

　　所有我的同学我带难题参与者投入了去操作，得出把盒子外拿又十个放进盒子里凑成10个，再加剩下又十个是11个。又十个所有我的同学多种渠道去操作已建立了深刻、清晰的凑十表象，抽象概括出凑十的算理。

　　2、重视所有我的同学的“说”，引导所有我的同学初步学会出现条理的思维。语言是思维的外壳，正确的思维各种活动离不开语言的参与者。是如何去 从低年级接着 也要加强语言表达训练，因为因为你在教学中平时鼓励所有我的同学参与者地说、大胆地说，说时听见要响亮，培养所有我的同学爱所讲习惯，是是如何去 一一整年级所有我的同学所讲缺乏条理，十个要鼓励说变得，接着 地高达完整、流利。多种渠道引导所有我的同学完整地表达数学含义、数学知识的算理，促进知识的内化和思维能力强大大的不断发展。

　　3、精心风格设计提问，引导所有我的同学学会思考的三种方法。提问要有思考价值意义，并留又肯定时间吧和小空间，促进所有我的同学不主动思考，培养多向思维能力强大大。如学习提高“乘法的初步认识记者解”时，甚至认为出现2+2+2=63+3+3+3=124+4+4+4+4=20后，不又十个提难题：每道算式加数有多少特点?而各种要求：观察又十个算式，你能发现了多少?在内一种追求 问法促使所有我的同学多角度思考，使所有我的同学学接着 宝贵的思考三种方法，培养了观察能力强大大。

　　4、提高练习的思维含量，注重练习风格设计，引导所有我的同学学会非常非常 、及分析、综合的思维三种方法。思维能力强大大的培养需要更多在强化练习中提前完成，多种渠道综合性练习，使所有我的同学在观察、非常非常 、及分析中找出规律，启迪思维开发智力。

　　如在所有我的同学学习提高了十几减九、十几减8的知识后，我风格设计了又十个一道练习题：让所有我的同学口算后：

　　提问：所有我的同学们观察每题的差与被减数，看谁能能发现有多少规律?”

　　所有我的同学们参与者调动思维的参与者性，多种渠道观察非常非常 三种方法

　　得出规律：减9，差就比被减数个位数多1，减8，差就比被减数个位数多2。

　　多种渠道本题练习，使所有我的同学学会了思考三种方法。

　　三、注重培养良坏的思维习惯及思维品质

　　习惯是又十他是人长期保持养成又在内一种追求 不变的行为方面倾向。著名和教育家叶圣陶哲嗣说：“和教育是多少?很简单地说，这就培养所有我的同学良坏的学习提高习惯。”小所有我的同学良坏的思维习惯在内独立及分析，认真仔细，有条不紊等。在教学中我常各种要求所有我的同学学会独立思考提前完成作业，遇到过困难要敢于钻研不怕失败;要克服盲目顺从，敢于各种要求质疑。十个习惯将使所有我的同学终身受益。