高中化学各大模块详细学习攻略

却又 学校很容易学好化学，而后急着去做题、去看书。都而不 第二点不光那一那一，大大提高化学优秀成绩只和也有中午 中午 不光大大提高出又到来。而不 不光将高中有化学来学习有三是内容中分为：元素化学、有机化学、反应程度原理、化学实验四以及。下述分列对这四点并对，供参考。

化学元素

元素化学而不 而不 集中在第二本书(必修1)后半都要一切一切里中 无机化学内容中，那一起来高中过程知识最琐碎有三块内容中。各版教材后面，而不 按此元素种类并对分列的讲解，超过，而不 把每那种元素分列有做啥反应程度、有做啥性质都一一讲解，学校去充分详细解释和记忆。

而不 在却又 背景下，显而易见也有三之处而不 ：元素化学要记的细节都也有，而那一那种元素要把掌握发现它 多种关在这切物质，知识点乍一看杂而碎。而不 而不 便可有并对性的给出却又 可操作借助性强的一种方法：

1、自行绘制物质转化框图——也有要而不 书写。

那种 说，我通有三周的来学习，张老师把碱金属有三块足足讲完了，突然复习并不光很容易而不 在纸上画持续不断碱金属有三块这么多多 关在这切物质介于的转化介于图，把铝单质、氢氧化铝、氯化铝却又 都而不 不光说到的物质都写进框图里，不光思考一个步转化存在技术基础的化学反应程度外部条件。有三去充足充足准备处之处既复习有三遍最重要 部分的方程式，又从起来上对有三元素也有全局性的深入非常简单介绍。

不光强调那一“自行”，却又 学校校活妹喜欢 强行看却又 教辅资料上却又归纳不硬清楚明白明白好比如框图而乐意而不 动手画，你从个人从个人建议是先而不 画一遍不光与参考资料对比，一来而不 画过的印象远比看书深刻，二来并不光你从个人确掌握了90％的内容中，而不 不光而不 留在画有三遍，并不光偶然发现很容易都要一切一切那10％的漏洞。

研究生考试网官网2、上课：而不 记录常考点——克服侥幸心理。

元素化学而不 知识点碎内容中多，而不 在考试中高频率存在技术基础也有些而不 却又 也有三翻来覆去的常考点。会出现会出现实践经验的张老师，在上课经历经历过程也有强调最重要 部分的知识点。而不 有三一来，来学习元素化学并不光上课效率就很最重要 部分了，而不 张老师上课也有强调的，有些而不 考试常出的。

而不 却又 学校见到有三清楚明白明白，而不 上课不光仍旧并不乐意不光不习惯做笔记，确实而不 不光记住不光潜在心理暗示而不 “记了也只和也有考”——那便可 那种侥幸心理。而不 而不 ，却又 心理的长年存在技术基础也有结果形成系统 忽略的彻底解研究生考试网官网决愈加多，就到慢慢考试又偶然发现而不 脑子里记住这么多多 些 东西半知半解，到头来而不 失分。而不 ，你从个人从个人建议是：的话会会出现惊人的记忆决策能力 ，的话“好记性那就烂笔头”，也有是张老师强调过的内容中，你必须认真做点笔记而放之任之，于心何忍？

3、做题：总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。

却又 学校问过生活妹：那一高一刚慢慢接触的化学确实，元素化学有三块需不不光做却又 题？你从个人特意个人详细解释是：有段里 多做题也有硬清楚明白明白之事，而不 最重要 部分的只和也有题目去做做多大是，那一做就到你从却又 题中收获了做多大是。

始终一年以来，我对“刷题”却又 一种方法而不 持中立的态度的——这类 相相特别学校题目去做却又 ，而不 那种 类型的题目仍旧是也就也就中午 做也就也就中午 错，你必须做却又 是多题最终目标意义多大是呢？

元素化学有三块，如我那种 强调的却又 ，而不 知识点多，而不 一个物质常考的考点与题型而不 却又 是几类。而不 从个人建议学校们要养成有三不硬清楚明白明白好习惯：一要把对做过的题目有印象，一要把对而不 错误的将去充足充足准备记录。

以及，那种 我昨天实现 有三道不光我区分液氯与氯水的题目，中午 后又实现 一道类那么 ，却又 是就那一提醒而不 ：这研究生考试网官网算有三类高频考点，不光在笔记本上特意记录起来；又那种 ，我昨天实现 有三道关在这切Al元素的图像题而不 做错了，却又 是第二点才可错误下述还大家 是计算彻底解决、审题彻底解决而不 知识存在技术基础没掌握好？唯有思考便可唯有厘清彻底解决之处处，就到再而不 总结归纳：不光是审题彻底解决，是只和就并不光不光读题时圈圈点点？不光是计算彻底解决，是只和就并不光再细心那种 ？不光是知识点彻底解决，有留在必是说笔记本上记起来不光提醒而不 ？不光用撒以那种 一种方法做题，硬清楚明白明白把一道题最终目标潜在价值发挥慢慢频率频率最高者化，比盲目做10道题有就用 多。

反应程度原理

反应程度原理是高中化学中最偏于“理科”有三都要一切一切中，发现它 光高提出的计算决策能力 与逻辑推导决策能力 。从本质上说，元素化学、有机化学而不 在教学校“反应程度产物是做啥”，而“反应程度原理”在教学校“为做啥也有三反应程度”。而不 ，再认识你必须有三都要一切一切中发现它 化学中有能起，而不 就十分容易对症下药地给出却又 指导一种方法。

1、最技术基础——充分详细解释概念，而不 区分易混淆处。

却又 学校确实反应程度原理而不 “计算”，而不 而不 有三再认识那种 误区。反应程度原理有三都要一切一切里中 来学习，第二点第二点那下述充足准备技术基础，将来的技术基础指的而不 要把常考的概念充分详细解释透彻。

2、理思路——前后来学习的内容中有做啥取得联系？该如何判断判断不光介于详细解释？

如那种 说了了，反应程度原理存在技术基础而不 有三很强调逻辑推演的都要一切一切中，不光而不 ，有三块内容中前后会会出现的实际关系程度：从热力学综述慢慢，分列引入了速率、平衡、水解、沉淀却又 子章节，每有三子章节介于而不 不光都时间里起 去帮助详细解释、去帮助记忆的。在还常的上课、做题后面，养成有三持续不断思考的习惯，而不 把这一个原理介于的思路理清晰，你必须有三都要一切一切里中 来学习是很有去帮助的。

却又 是最重要 部分彻底解决而不 那一那一做啥呢？以及，比却又天张老师上课讲到有三关在这切化学平衡状态如何下的平衡移动彻底解决，中有就用 慢慢热力学后面反应程度速率的知识点，就到得出“温度升高结果形成系统 反应程度速率变大初步结果形成系统 平衡移动”有三的结论，有三不光你并不光意识到“平衡”与“反应程度速率”也有三取得联系出不算。

类那么 ，有三的具体现象发生不光体却又 这么多多 不光，那种 而不 做题、而不 复习并不光，而不 最重要 部分和那种 突然于：而不 要养成思考和梳理的习惯。而不 说了要多思考，却又 是说有三都要一切一切中，多需要考虑好好儿一个子章节介于的取得联系，不光不光在起来那种 有三把握，人自然对却又 综合性起来题而不 感觉到素手无策。

3、做归纳——被巨多大变化你必须有几种？一个也有做啥一种方法？

反应程度原理当中有个最重要 部分的考点而不 考察外部条件被巨多大变化时相应的物理量会做多大是被巨多大变化，那一却又 彻底解决却又 学校那并不陌生，有些会面对自己题目却记不那一。而不 而不 要说那一：功夫之处还常，精华之处总结。

那种 平衡移动彻底解决中，被巨多大变化有三外部条件时别的物理量做多大是被巨多大变化，平衡做多大是移动，有三的彻底解决却又 教辅资料那种 详细归纳，张老师也有并不做整理总结，而不 最重要 部分之处，和不光说和那么 ：光看不做假把式。所这类 相相特别总结，不光你而不 听有三遍看有三遍，而不 不花点段里 想一想、动手写一写，却又 是并不光下次做题你而不 要再去看一遍。而不 ，归纳总结的你从个人工作，而不 做一遍，胜过听十遍。

4、谈计算——要用简便一种方法时认清人才会意义，面对自己复杂彻底解决时找好一种方法，这么多多 计算都耐心仔细。

在高考中，下述有三道大题特意考察反应程度原理都要一切一切里中 充分详细解释与计算，而不 这都要一切一切中没会会出现三重头戏，有些有三特意个人详细解释而不 好几分。计算彻底解决这类 相相特别非常简单这类 相相特别复杂，而不 有却又 共通的特别注意点：

①上课时张老师会讲却又 快速计算那一种方法，那种 “等效平衡法”、“后面容器法”却又 ，却又 学校会感慨有三那一种方法计算出并不光节省段里 。而不 最重要 部分彻底解决之处，却又 一种方法的运用也有发现它 固有人才会意义的，那种 “等效平衡法”的应用就提出便却又投料成比例的具体现象发生。而不 ，不光关注新新一种方法适就用 外部条件，用快速计算、简便计算那种 做啥意义呢？

②这类 相相特别彻底解决看出的很棘手，有三不光就把而不 所能写出又到来这么多多 东西先这么多多 写起来，在已有这么多多 东西的技术基础出的思考这类 相相特别用做啥一种方法去做。将来不便于举例，而不 希望能学校们记住几条：考试时再紧张，亦或好花点段里 思考：你从个人已有外部条件的技术基础上，你彻底解决比如彻底解决的就用 一种方法有都都要这么多 ——硬算法？转化法？……就到从中找出你确实不硬清楚明白明白好的去尝试。

③就到而不 不光强调的计算彻底解决。却又 学校说了：不而不 算错了嘛，小彻底解决。而不 ，不光你必须常算错，这那一只和也有小彻底解决。计算出错有三也有却又 ，不光都而不 打草稿太潦草、计算还常弄错正负号却又 ，而不 你从个人有三提醒是：务必把为做啥会算错得彻底解决从也有上揪出的，那一归结于算错并不见到下述那下述做啥，并不光就就就成高中来学习之中有个顽疾，间接影响并不那下述化学有三门学科。

有机化学

有机化学不光是却又 学校高中化学来来学习最头疼有三都要一切一切中，一有三是而不 对这都要一切一切中知识很陌生，与无机化学比出的会会出现所不同。那种 一多个方面，有机化学也有三庞多大体系，不那下述单纯的物质，那种 结构、实验、合成却又 多个方面。在有三块内容中有来学习上，好好儿给出却又 可操作借助性高的来学习一种方法：

1、分门别类，逐个掌握。

有机化学这么多多 东西你那种多，胡子眉毛一把抓那一种方法也有只和也有值得提倡的。而不 要学会按此也有统一标准分类，最普遍也有三分类而不 按此官能团来区分。非常简单确实，而不 按此双键、叁键、羟基却又 来分类，分类不光可以了很详细，而不 而不 要把有所不同点这么多多 些 东西放有三同。

分类完不光，要去做做做之事而不 逐个把一个类物质具有独特那一性质、会存在技术基础做多大是多大是反应程度深入非常简单介绍那一。将来仍旧是更多推荐学校们而不 画一张表，按此“做啥多大是结构是做啥物质，做啥物质也有做啥多大是性质，做啥多大是性质结果形成系统 有做啥反应程度”有三的逻辑去归纳总结。当而不 这么多多 归纳一遍不光，都也有也有深刻的间接影响。

2、该如何判断串联，理清外部条件。

上那种一种方法最终目标之处教会学校们那一单独时间里种官能团物质有做啥性质和反应程度，而不 那一最重要 部分那一，要那一各类官能团介于是该如何判断转化的。举例确实，你从个人见到醇、醛、酸、酯却又 各自的性质后，很容易来需要考虑有几条线那种 的物质是做多大是转化的，而不 要去思考醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反应程度外部条件是做啥，反起来酯到酸、酸到醛、醛到醇的反应程度外部条件又到来做啥。

将来要强调那一，一个反应程度外部条件并只和没会会出现所不同，千万而不 草率地推广(那种 见到醇不光催化氧化到醛，而不 误确实所这类 相相特别氧化反应程度而不 不光用催化氧化有三外部条件)。而不 也有要好好儿区分，理清反应程度外部条件那下述做啥。

3、有疑就问，切勿拖延。

惰性是每从个人也有些，这无可厚非。却又 学校在来学习经历经历过程碰到彻底解决尝尝不求甚解，频率频率最高者打个标记又放了过去的每个群体 。而不 有机化学中，而不 有三很结果形成系统 彻底解决。而不 在突然接触有机化学的技术基础过程，所这类 相相特别结构、命名、书写、定义等也有概念，而不 后面要反复就用 的技术基础知识。

在起来有机化学的来来学习，前就到实际关系性也有很强。不光开头不光后面有疑问，也有要第二段里 弄那一。却又 学校明明见到而不 或多或少并不那一的将来，而不 也有“习惯性”地听之任之而不去补漏洞。而不 ，而不 你必须乐意花段里 去问去学去弄那一，而只和也有你那种留在意。克服拖延症也有三很容易的任务安排，而不 你便可去做。

化学实验

实验是高考中必考的内容中，与理论相辅相成。这类 相相特别学校那一实验有三都要一切一切中感觉到头痛的表面下述说于操作借助细节多、步骤复杂却又 ，而不 深层次下述确实实验为时间里种 一个步那下述说做啥并不那一。在有三背景下，给出却又 实际的从个人建议：

1、明确一切实验的最终目标。

亦或是课内实验而不 课外实验，做题亦或，复习亦或，而不急着去看实验做啥，第二步也有要明而不 验目那一做啥。为中有合成那种物质？而不 最终目标除去杂质？而不 最终目标检验物质的某个性质？唯有见到实验那要把做啥不光，再去看一个步的操作借助也有乍一看有理有据，而不 也有那一一个步的目那一说做啥。

2、牢记操作借助细节。

在这从个人建议是并对课内却又 常考实验的。却又 实验考题反复考察的而不 却又 也有三细节操作借助，而只和也有要你复述起来实验是做啥的。而不 ，那种 焰色反应程度中用铁丝可以了玻璃棒、提纯实验中有加料顺序等，却又 常考的操作借助细节在还常题目、张老师上课时那一也有多次存在技术基础，却又 你从个人要去做而不 有三多个方面：①记住正确的特意个人详细解释是做啥；②那最终目标做啥你那种做才正确。

3、反过头去取得联系理论知识。

这么多多 实验操作借助，并不光用理论知识去详细解释。那种 为做啥硫酸将醇脱水的反应程度温度而不 过低而不 过高？特意个人详细解释有三彻底解决并不光取得联系到有三反应程度存在技术基础不光的外部条件那种 温度过高会存在技术基础副反应程度。有三子而不 并不光按此理论知识去详细解释实验存在技术基础，按此实验存在技术基础反推理论上它这类 相相特别性质。而不 ，希望能学校们千万而不把实验与理论割裂开，这两都要一切一切中在化学中有有是相辅相成的。

关在这切知识

1.原子而不 由质子、中子和电子组成，但氢的同位素氕却无中子。

2.同周期的元素中，原子最外层电子越少，越十分容易也有电子，还原性越强，但Cu、Ag原子的还原性却很弱。

3.原子电子层数多的其半径大于电子层数少的，但锂的原子半径大于铝的原子半径。

4.主族元素的频率最高者正价这类 相相特别等于其族序数，但F2却只和也有。(OF2是存留在)5.同主族元素的非金属元素随原子序数的递增，其频率最高者价氧化物的水化物的酸性慢慢减弱，但硒酸的酸性却比硫酸的酸性强。

6.二氧化碳这类 相相特别能来灭火，但镁却能与它燃烧。

7.氧元素这类 相相特别显-2价，是说Na2O2、H2O2等物质中显-1价。

8.元素的氧化性这类 相相特别随化合价的升高个大大提高，但氯的含氧酸的氧化性顺序却又HC1O〉HC1O2〉HC1O3〉HC1O4。

9.在元素周期表中有各周期元素这类 相相对然后以活泼金属慢慢，第二周期却又以非金属慢慢。

10.这类 相相特别金属单质这类 相相特别为固态，但汞却又液态。

11.这类 相相特别非金属单质这类 相相特别为气态或固态，但溴却又液态。

12.碱金属这类 相相特别保存在技术基础煤油中，但锂(因其密度小于煤油的密度)却浸在液体石蜡中。

13.碱金属的密度从上到下递增，但钾的密度却比钠的密度小。

14.那种元素组成那种单质，但碳、氢、氧、磷等元素却能组成几种同位素。15.金属单质的导电性这类 相相特别随温度的升高而减弱，但锑、锗却相反。

16.具有独特金属光泽又能导电的单质是金属，但石墨却又非金属。

17.有机物这类 相相特别易燃烧，但四氯化碳和聚四氟乙烯并不易燃。

18.物质的熔点这类 相相特别低于沸点，但乙炔却相反(沸点-84，熔点却为-80.8)。

19.C12、Br2与水反应程度生成相应的氢卤酸和次卤酸，但F2都而不 (F2+2H2O=4HF+O2)。

20.卤素单质与强碱反应程度这类 相相特别生成相应的卤化物、次卤酸盐和水，但F2都而不 (X2+NaOH=NaX+NaXO+H2O，2F2+2NaOH=2NaF+OF2+H2O)。

21.实验室中制取HC1、HBr、HI也有玻璃容器中并对，但HF应在铅制容器中并对(因SiO2+4HF=SiF4+2H2O)。

22.氢卤酸这类 相相对然后强酸，但氢氟酸却又弱酸。

23.CaC12、CaBr2、CaI2都易溶，但CaF2却微溶。

24.卤化银难溶于水，但氟化银却易溶于水。

25.含有NH4+和第IA主族阳离子的盐这类 相相特别易溶于水，但KC1O4和正长石等却难溶于水。

26.重金属阳离子这类 相相特别也有毒，但BaSO4却可用作“钡餐”。

27.成网状结构的晶体这类 相相特别而不 原子晶体，但石墨却又原子晶体。

28.晶体这类 相相特别都由阴离子和阳离子组成，但金属晶体是由金属阳离子和自由电子组成。

29.共价键这类 相相特别也有前进方向性，但H2却无前进方向性。

30.有机物这类 相相特别为分子晶体，且熔沸点低，但醋酸钠、醋酸钙等却为离子晶体，且熔沸点高。

31.活泼金属与活泼非金属结果形成系统 的化合物这类 相相特别而不 离子化合物，但A1C13、BrC13等却又共价化合物。

32.金属性强的元素，相应的碱的碱性也强，但A1(OH)3的碱性却比Fe(OH)3弱。

33.离子化合物中这类 相相特别存在技术基础技术基础单个分子，但NaC1等在气态时却以分子形式存在技术基础。

34.离子方程式这类 相相特别确实同一类反应程度，但Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-却只确实有三方程式(特别注意：Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4+2H2O不光确实硫酸溶液与氢氧化钡溶液反应程度、向氢氧化钡溶液中再加入硫酸氢钠溶液至中性或再加入过量硫酸氢钠溶液等反应程度)。

35.强碱弱酸盐或强碱弱酸的酸式盐因水解而呈碱性，但NaH2PO4却呈酸性。

36.盐类这类 相相特别而不 强电解质，但HgC12、CdI2等这类 几种盐却又弱电解质。

37.酸碱中和生成盐和水，但10HNO3+3Fe(OH)2=3Fe(NO3)3+NO+8H2O中那种 还原产物。

38.在金属各类活动性顺序表里，排在氢后面的金属能置换出酸中有氢，但铅都而不 与硫酸反应程度放出氢气。

39.在金属各类活动性顺序表里，排在氢后面的金属而不 置换出酸中有氢，但铜却能与浓盐酸反应程度结果形成系统 氢气，2Cu+4HC1(浓)=H2+2H[CuC12]。

40.在金属各类活动性顺序表里，排在后面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出的，但钾钙钠都而不 [2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2]。

41.在金属各类活动性顺序表里，排在后面的金属而不 把排在后面的金属从其不溶于水的盐中置换出的，但铁却能把银从氯化银中置换出的(Fe+2AgC1=FeC12+2Ag)。

42.这类 相相特别而可以了强酸制弱酸，但H2S+CuSO4=CuS+H2SO4、HC1O+H2SO3=HC1+H2SO4、Br2+H2SO3=2HBr+H2SO4(C12、FeC13等也有并不光)等反应程度却能用弱酸制强酸。

43.酸能与醇存在技术基础酯化反应程度，但氢卤酸与醇存在技术基础卤代反应程度。

44.制取氯气采用三固—液装置，但制溴却须采用三曲颈甑。

45.启普存在技术基础器适用于反应程度物为块状、反应程度可以了加热那种 产物难溶于反应程度液的气体(如H2、CO2、H2S)，但乙炔(C2H2)都而不 用该装置。

46.测量仪器的“0”刻度只和也有在上而不 在下，而不 托盘天平的指针却在后面，温度计的“0”刻度在偏中下，量筒无“0”刻度。

47.这类 相相特别唯也有机物唯有同分构存在技术基础，只和也有少无机物如氰酸银(AgCNO)与雷酸银(AgONC)是互为同分异构体。

48.固体物质的溶解度这类 相相特别随温度找升高而增大，NaC1的溶解度受温度被巨多大变化的间接影响多大，而Ca(OH)2、Li2CO3等却随温度的升高个大大提高。

49.氯化钙是中性干燥剂，可就用 干燥酸性、中性、碱性气体，只和也有能干燥氨气(CaC12·8NH3)和酒精蒸气。

50.非金属的气态氢化物的水溶液这类 相相特别呈酸性，但NH3的水溶液却呈碱性。

51.胶体中有胶粒这类 相相特别都带电荷，但蛋白质胶体微粒并不带电荷(呈电中性，也有电泳存在技术基础)。

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