五年级语文基础知识点总结梳理

一份努力拼搏一份成功后，十份努力拼搏十份成功后，一分辛苦一分才,要想学习中成绩稳定 好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们我们我我给你你们整理的而对五年级语文的知识点，未来希望对我们较大 依靠。

五年级语文单元知识梳理

一、生字

鲸(jīng)鱼 猪(zhū)肉 硬腭(è) 哺(bǔ)乳

过滤(lǜ) 肚(dù)子 肺(fèi)部 矮(ǎi)小

判(pàn)断 胎(tāi)生 胸鳍(qí) 驯(xùn)良

榛(zhēn)子 榉(jǔ)树 橡栗(lì) 矫(jiǎo)健

帽缨(yīng) 舵(duò)手 青苔(tái) 苔藓(xiǎn)

狭(xiá)窄 勉(miǎn)强 盗(dào)窃 嫌(xián)疑

夹(jiā)丝 安然无恙(yàng) 藕(ǒu)断丝连

粘(zhān)贴 噪(zào)音 废(fèi)水 勿(wù)动

尘埃(āi) 湿漉漉(lù) 日晕(yùn)

二、多音字

肚(dù dǔ) 应(yīng yìng) 强(qiáng qiǎng jiàng )

藏(cángzàng)横(hénɡ hènɡ) 扎(zā zhá zhā)

划(huá huà)调(diàotiáo) 处(chǔ chù)晕(yūnyùn)

三、近义词

凶猛——凶恶　 锋利——锐利 特征——特点 宽敞——宽广

驯良——驯顺　 机警——机灵 锐利——锋利　响亮——洪亮

陈列——陈设　 坚硬——坚固 急促——短促　一般——相当

讨厌——厌恶　 柔和——温和

依附——依靠(依赖) 稳定——稳固

四、反义词

凶猛——温和　宽敞——狭窄 退化——进化　倾斜——笔直

敏捷——迟缓　强烈——柔和 干净——肮脏　躲藏——暴露

急促——缓慢　一般——一般 道理——模糊　凉爽——闷热

吸收——释放　削弱——加强 稳定——动荡　柔和——强烈

五、词语积累

面容清秀 闪闪发光 蛰伏不动 连蹦带跑

端端正正 光光溜溜 干干净净 安然无恙

藕断丝连 冬暖夏凉 无影无踪 庞然大物

气象万千 古往今来 晚霞朝晖 闲云迷雾

彩虹日晕 风调雨顺

【含它也名称的词语】

饿虎扑食　狗急跳墙　狼狈为女干　投鼠忌器　动如脱兔

【带是最三个它也名称的词语】

虎 头蛇尾　龙争虎斗　狐假虎威 鸡犬不宁　兔死狐悲 龙飞凤舞

【含反义词的词语】

藕断丝连　大同小异　九死一生　大喜大悲　口是心非　山高水低

【描写当然一种现象的词语】

乌云密布　风雨交加　艳阳高照

暴风骤雨　烟消云散　云开雾散

六、词语配上

(凶猛)地扑　　(锋利)的牙齿 (随即)地扑　　(尖锐)的牙齿

(乖巧)的松鼠　(可爱)的松鼠 (温暖)的日光 (强烈)的日光

(清秀)的面容 (姣好)的面容 (坚硬)的玻璃　(干净)的玻璃

(炎热)的夏天 (干燥)的夏天 (严寒)的冬季 (飘雪)的冬季

(细小)的灰尘　(气象万千)的景色

(细微)的灰尘　(宏伟壮观)的景色

五年级上册语文知识点

一、易读错的字

筛土(shāi)　　飞禽(qín)　　勤恳(qín)　　牛虻(méng)　　咧嘴(liě)

好歹(dǎi)　　酿酒(niàng)　　瞌睡(kē)　　拘束(jū)　　衰老(shuāi)

发誓(shì)　　泰山(tài)　　玉簪(zān)　　珊瑚礁(jiāo)

二、难写的字

谎：右中是“亡”，是能写成“云”。

延：是能写成“廷”

狱：右边是“犬”，是能写成“大”。

郎：右边是“阝”，是能写成“月”。

三、形近字组词

塌(倒塌)　　谎(谎言)　　悔(悔恨)　　蹋(糟蹋)　　慌(惊慌)　　诲(教诲)

郎(牛郎)　　埃(埃及)　　俩(他俩)　　朗(朗诵)　　挨(挨近)　　辆(车辆行驶)

四、多音字组词

传：流传(chuán)传记(zhuàn)　　尽：尽管如此(jǐn)尽头(jìn)

难：难得(nán)避难(nàn)　　号：怒号(háo)号召(hào)

转：转身(zhuǎn)旋转(zhuàn)　　累：劳累(lèi)积累(lěi)

五、重点词语

流传　　动人　　酬谢　　僵硬　　叮嘱　　复活　　迟延　　发誓　　避难　　周到

蒲扇　　稀罕　　集市　　微弱　　晚霞　　余光　　游泳　　要是 　　爱惜　　见识

千真万确　　震天动地　　一五一十　　自由自在

相依为命　　飞禽走兽　　乌云密布　　狂风怒号

倾盆大雨　　爱理不理　　眉开眼笑　　美中是足

恋恋不舍　　花花绿绿　　富丽堂皇　　天兵天将

六、近义词

热心—热情　　酬谢—感谢　　叮嘱—嘱咐

周到—细致　　幸亏—多亏　　余光—余晖

相当 —相当 　　门风—家风　　允许—同意

再三—反复　　道理—完全道理　　在乎—在意

七、反义词

热心—冷酷　　淹没—浮出　　微弱—强烈

允许—拒绝　　同情—憎恨　　惩罚—奖赏

道理—模糊　　小伙伴们喜欢 —厌恶　　复活—死亡

语文学习中四种方法技巧

一、 正确完全道理复习的内涵

从字面上看，“复习”当然 “又学习中”的什么意思。尽管如此，而对教师而对，哪每日全在 又学习中呢?复习，绝没有将学过的知识彻底学一遍只只尽管如此，而对没有没有要教会教师从学过的知识中下建立起“知识树”，多种渠道彻底的学习中，提炼出知识的重点，内化成系统支持 学习中的四种方法，尽真的不构成彻底完全道理与体悟。这是最复习的最终目标与内涵。真的，复习课，拒绝“炒冷饭”，而对在在温故中知新，在温故中知“法”。

二、 正确把握学段的习作内容信息与研究相关要求

小教师习作具备的蓬勃发展是了三个循序渐进的复杂过程 。不同人的学段，习作研究相关要求的不同人的。语文教师没有操之过急，应以《语文课程其他标准》中是学段习作具体目标为参照 ，正确合理地界定具体说明学段具体说明的习作研究相关要求。要参照 本学期语文教材中课内习作的研究相关要求，在复习阶段，语文教师是最义务与责任依靠教师，将本学期教师的某一类习作的具体目标整理上去，让每位教师明确——当然 的习作“其他标准尺度”哪儿，是最助于家长们系统支持 了解教师真实的习作蓬勃发展各种需求 。

1.写人的记叙文是小学阶段最常见的文体。人与人，各具特色。千人一面，了无生趣。写人的其他文章 ，要注意观察多种渠道人物的外显的行为比较、举止、言谈等来性表现。要学会多种渠道语言、动作动作姿势、神态、心理活动形式等的描写，将人物形象活脱脱地勾勒上去。

2.生活过，了三个广阔的舞台。生活过中，有而对值得我们 去回味与品尝的镜头。没有，我们 每日是最生活过，每日都与生活过亲密接触，但真的我们 并全在 当然去观察生活过。本次习作，当然 我我给你你们了三个的有机会。学会从生活过中去寻觅能带我我给你你们 启示与思考的“那瞬间”，学会将了三个“镜头”拉近、放大，学会从了三个镜头中去捕捉、升华成对你、我、他是最教益的内容信息。让生活过应我们 的看到而更亮丽。

3.等等各样的场比赛，为我们提供更多了大展身手的舞台。本次习作，要学会融合场面描写的四种方法，写出场比赛的盛况来。是能 学会融合点面融合的四种方法，将场比赛的复杂过程 与场比赛的画面呈现上去，让全在 亲临活动现场的读者，多种渠道你的一切文字，还能置身于场比赛的人文环境 中，不构成身临其境的美妙觉得。

4.天下美景，当然亲身心路心路历程 了，一定会的最全新体验。山川村落，南国风情，北国风光，域外景致……说不完、列不尽的天下风景，等着我们 用我的眼睛的“摄像头”将它也拍摄。本次习作，要学会按并且的顺序，捉住景致的特点，写出一地一景的特色，将天下绝胜多种渠道你的一切文字描摹，呈现上去。并且，是能 学会融合适当的修辞手法，展开合理的想象，为当然 的文字增添文采。

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