专家分析：2023年黑龙江高考大纲的变化

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日前，黑龙江省2023年高考大纲正式发布，高考学生采用的全国新科目标准卷各学科《考试大纲》与去年相比有哪些变化？那么，什么是显而易见的？记者在采访了牡丹江市几所重点示范高中的三年级大门教师后发现，与去年相比，今年高考大纲总体变化不大，数学、物理、生物、政治、历史、地理六门科目的考试大纲细节略有变化，汉语、英语、化学等科目要求与去年相同。最显著的变化是需要记忆的新公式的变化。最显著的变化是增加了一个需要记忆的公式。在教学大纲中，人文学科的学生必须记住计算球，角柱，角柱和平台的表面积和体积的公式。样本数据的标准偏差表达式。注意：这意味着以前在试卷上列出的上述公式在今年将不再提供，学生必须准确而坚定地记住并在考试时应用。第二，表达形式有变化，需要改进。推理和证明部分已经从去年的要求“通过知道归纳和类比来轻松推理”改为“通过归纳和类比来轻松推理”。注意：这意味着对这一部分内容的要求越来越高，学生必须进行学习会操作，而不仅仅是理解。变化3：表达方式在变化，但基本含义保持不变。选择内容的表达式部分由“理解绝对值的，并可以利用绝对值的表达式”改为“理解绝对值的，并理解下一个表达式成立及取等号的条件”;根据2023年的“如果平面外的直线与平面内的直线平行，则该直线与该平面平行”，三维几何预备部分删除了“if”，将“then”替换为“then”。去年统计部曾要求“从样本数据中提取基本数值特征（平均值、标准偏差等），并给出合理的解释”，但今年将“给”改为“做”。近年来，高考数学题已经不难提出新的问题，命题方向性的问题，一些高考题可以在教科书中找到“原型”。我们建议学生在教科书的基础上，根据考试大纲，熟悉考试的重点和范围。除了注意考试内容的变化外，我们还应该更加注意不可变的内容。因为不变的内容是本质，是核心和骨干的位置，占总分数的比例，应该作为复习的重点。【政治】六个方面的标记有变化必修三“文化生活”的具体知识标记上有以下几点：一是由“文化传播的多样途径”改为“文化传播的主要途径”;第二，从“传统文化的特征与影响”转变为“传统文化的表现、特征与影响”。第三，从“创新与学习、融合”转变为“创新与学习、融合的关系”。第四，从“文化市场和媒体商业化的影响”转变为“文化市场对文化的影响”。第五，从“发展大众文化的必要性”向“文化建设的必要性”转变。第六，从“实践是知识发展的动力”转变为“实践是知识的动力”。以上的变化使知识点更加直接、清晰，测试点保持不变，不会影响整体评审。要做到这一点，教师需要引导学生将注意力集中在文化传播的主要方式上。也就是强调大众传媒的作用，把握传统文化的四种表现形式及其地位的差异，以及传统习俗、传统建筑、传统文学和传统思想的表现形式的差异。其他内容对设置考试题的要求较低。因此，审查策略不会被重新调整，学生只会指导这些部分的课程介绍，重点是审查这方面的内容。毕竟，表达的新变化很容易成为考试的焦点。【历史】选择新三大改革变化-选择改革部分，在去年的商变法、孝改革、王变法、俄制改革、明治、凤凰变法六大改革的基础上，今年又进行了索伦改革、宗教改革、改革。命题的方向性强调广阔的视野，强调历史发展的基本线索，预计会出现类似于几个“摩擦球”（看似超纲）的问题。能力考试建议的实施主要从考试材料的阅读开始，在对信息的有效理解和处理的基础上，延伸和升级到其他能力考试，反映了主流历史观念的变化。现代史学的思想和方法是命题群体日益关注的问题。学生将在课程、考试讲解的基础上，加强对历史骨干知识的掌握，强调对历史事件、历史人物、历史概念等骨干知识的理解，强调把握历史发展的基本语境和阶段特征，强调历史学科思维能力的培养，在复习中，多角度、新角度、广领域等。以古代与现代的结合、中外的联系来思考，理解历史现象和事件，通过历史现象看本质，运用各种新的历史观来理解历史事件的内在关联性和逻辑性。[地理]自然地理分类的变化2023年第一部分自然地理4“自然环境对人类活动的影响”中的“重大自然灾害发生的主要原因和危害”改为“2023年自然灾害发生的主要原因和危害”。建议学生注意提案的主导思想，评估目标和要求，并仔细研究典型问题的例子。强调核心知识是高校招生建议的方向。近年来，地理位置是最常出现的问题，为地理位置问题建立一个适当的答案框架是一个非常必要和有效的审查方法。近年来，高考命题涉及了许多时事问题，要求考生了解热点问题的知识，把握热点地区的自然地理分布、自然环境特征和经济活动特征。[生物]知识点要求提高变化对“其他植物激素”的要求由I级调整到II级。注：建议学生复习要以教材为基础，强调骨干知识，组织知识框架，按主题进行复习。在学习生物学时，要注意理解和记忆的统一。将特别注意某些结论的适用范围，同时注意严格和灵活的统一性。注意训练，努力纠正错误，提高能力，特别是实验和探究能力。[物理]选择的变化：2023年“考试”和“考试”对积分的要求与2023年相比没有任何变化。但是，在“考试”中追加了选择（2023年大学入学考试第20题）注：强调物理过程分析的特点，并验证使用图像识别相关信息处理问题的能力。预计2023年高考物理题将主要考验学生的五项基本能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力），体现出高考稳定新探索、渐进进步的理念。

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