幼儿园安全教育教学方案（精选10篇）

幼儿园的安全家庭中教育所有人内容极其广泛，涉及的所有人内容方多个方面面，如“交通安全” 、 “饮食安全” 、 “用药安全” 、 “玩具安全” 、 “用电安 全” 、 “着装安全”如此。这名 是这名 为这名 精心整理的幼儿园安全家庭中教育教学方案，希望能对这名 下降去帮助。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇1

1、训练爬、跑等手部动作主动技能。

2、练习肯定会遇到火险时的自救形式，提升自我保护意识和安全意识。

类游戏等等等等等高考中考多少米内禁止施工准备：

1、经验积累等等等等等准备：幼儿全面得知防火不然的话题知识，如此要万一样自救。

2、物质等等等等等准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，高考中考多少米内禁止施工小锤子2个，鼓1个。

类游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿看见自己鼓声时，每组第这名幼儿很快前往到了毛巾处，拿起下一条 毛巾，到了盛满水的容器镜头前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到了终点后用锤子敲下吧小鼓，下这名幼儿再几分钟后类游戏。

类游戏规则：

1、所有人组员都还是看见自己鼓声后只有 出发。

2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸各种相关联组织：

可在类游戏后予以 才可的防火演习各种相关联组织

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇2

防火安全

各种相关联组织长期目标：

1、初步巩固防火安全的家庭中教育。

2、引导幼儿来学习防火安全不然的话题知识。

3、提升幼儿在每天生活而在有安全意识和自我保护能力不足。

各种相关联组织重点：

来学习防火安全不然的话题知识。

各种相关联组织难点：

在每天生活而在有安全意识和自我保护能力不足。

各种相关联组织等等等等等准备：

话题图文、点击观看。

各种相关联组织动态过程：

一、谈话各种相关联组织。

师：这名 这名 还是喜欢过年吗?等等等等人会用做啥多种渠道庆祝新年的来啦呢?

师：这名 这名 看见自己吗?的本次，豆豆看见自己天空中好看的烟花，豆豆也想放烟花，这名 这名 猜猜豆豆不会 再存有做啥事?这名 这名 来下吧录像。(观看完后让幼儿回答方式。只有 根据回答方式予以 小结。)

师：这名 这名 看豆豆了一做多危险啊，在放烟花的到为是会 并才可对着这名 如此 这名 ，可并才可像顽皮的豆豆如此 。

师：小结几分钟后点击观看得知了这名 这名 做啥?才得知啊，这名 这名 的每天生活而在如此的危险大事，要这名 这名 时时刻刻注意观察，更是：过马路的几分钟后要走人行道，只有 注意观察红绿灯。并才可随便去玩水和触碰电，如果没有 没有 一挺大心是会 会再存有很加剧 的后果。

二、相关联组织幼儿话题。

师：再存有火灾的肯定会 有你哪些特点?(老爸老爸老爸玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明在寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师：哪呢 呢 样防止火灾再存有?

师：如此 再存有火灾，这名 这名 不也要哪呢 呢 样做只有 非常难完成 自我保护与逃生自救?

1、如此 锁在房间有回电话，赶快打119报警，并数字显示着火的具体内容店铺地址，做啥街，哪号楼或附近各种相关联组织有做啥显著标志及单位确定。

2、室外着火门已发烫里千万才可开门，并用毛巾、其他衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑回去去，如门不很热并才数字显示到火苗，赶快即将返回。

3、倍受火势威胁时，要当机立断披上浸湿的其他衣服、被褥等向安全出口前进方向冲回去去。穿过浓烟逃生里，不然的话要再使身体肌肉贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、女人身着火，千万才可奔跑，就地打滚用厚重其他衣服压灭火苗。

5、肯定会遇到火灾才可乘坐电梯，要向安全出口前进方向逃生。

6、若其他逃生线路被大火封锁，要赶快退回室内，用打手电筒、挥舞其他衣服等多种渠道向窗外发送求救信号，等待救援，才可盲目跳楼。

三、防火的安全家庭中教育。

1、从如此物品中找出幼儿并才可玩、高考中考多少米内禁止施工易产生 火灾的其他东西，激发幼儿的各种相关联组织兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火肯定会 能烧毁新房子子，烧伤人，是会 会烧毁森林，污染空气。

3、予以 课件，引导幼儿说出预防火灾的形式，重重新认识“防火”标志。

①预防火灾，小这名 并才可随便玩火。

②蚊香并才可附近各种相关联组织十分容易着火的物品。

③并才可随便燃放烟花爆竹。

④小朋友们们并才可玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤重重新认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理各种压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的形式与主动技能。万一着火了哪呢 呢 办?着大火了呢?困在屋里?公共场所着火哪呢 呢 办?

6、类游戏：“安全防火自救”类游戏。予以 类游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提升幼儿防火自救的能力不足。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇3

各种相关联组织长期目标：

1、在重重新认识如此安全标志的原有基础 上，尝试为幼儿园一体式搭配标志。

2、如此标志在等等等等人安全每天生活而在效果，提升幼儿的自我保护意识。

各种相关联组织等等等等等准备：

1.各种相关联组织前带领幼儿观察、全面得知每天生活中常见的安全标志。

2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图文各3~4张。

3.小鼓、鼓槌一套;盒子了一。

4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。各种相关联组织动态过程1.我带来产生 产生 等等等等等图文、自拍照片 片 、标志等，让老爸老爸老爸找出你哪些特点是标志，为做啥?并说一说几分钟后标志看去做啥字面意思，哪呢 呢 看见自己过的?这名我带来产生 的看来是老爸老爸老爸们在日常每天生活中常见的，一般会但却的这阶段的各种各种相关联组织给老爸老爸老爸们重重新认识过完。

(1)他会出示了一预设的标志，更是：画了了一小朋友们们在楼梯上奔跑，再画上下一条 斜线的标志，这名 他会问问老爸老爸老爸如此 去做啥这名啊，小朋友们们去做啥啊，了一标志她说 们做啥呢?奥，了一标志如此 要提醒这名 这名 在上下楼梯时才可奔跑。我一体式搭配了一环节的意图如此 让老爸老爸老爸们透过找标志、说标志，要求标志的特征。

(2)教师要帮忙幼儿小结：标志如此 要能让这名 一看那般此、如此去做啥这名并才可做啥大事如此 是如此 做啥大事的。如此 如此 为右边的环节让老爸老爸老爸一体式搭配标志作铺垫，效果了一暗示效果。

2.他会先让老爸老爸老爸们看一段录像，录像而在会 老爸老爸老爸们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，更还是户外各种各种相关联组织老爸老爸老爸们做危险手部动作等情景，让幼儿找找录像里危险的这名。

(1)看录象、找危险，了一环节贴合中班幼儿的年龄特点，这名 录象而在具体内容大事件和直观的场景，也了一极其极其不错的来学习载体，只有 充分调动起幼儿能够主动会发现最终解决的用心性。找完录象而在危险的这名后，我还有会引导老爸老爸老爸们初步话题在几分钟后这名有你哪些特点大大事如此 去做，你哪些特点大事可不如此 去做，更你要哪些特点这名如此 会再存有危险，需不如此 标志?为做啥?

(2)更是：在上下楼梯时如此 会再存还不安全的状况，他的会让老爸老爸老爸想一想一体式搭配标志若是 如此 一体式搭配你哪些特点标志，要画些做啥，让这名 一看如此 如此是做啥字面意思。目值得注意观察此前 帮忙幼儿，而后暗示幼儿把握一体式搭配标志的重点和难点，激发幼儿一体式搭配标志的欲望。教师几分钟后必须 及时小结：你一体式搭配回去去的标志必须 帮忙这名 一看如此 如此它看去做啥字面意思;一般会几分钟后，各还不同一这名如此 一体式搭配出各还不各还不同标志;一般会几分钟后，各还不同一标志如此 出此刻各还不各还不同这名。

(3)这名 如此 幼儿一体式搭配标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我带来产生 产生 给老爸老爸老爸了一层次的材料：对潜力较弱的老爸老爸老爸，我带来产生 产生 现成的、真实每天生活中再存而有标志，让幼儿只有 根据这名 值得注意观察话 那般此 最后的相结合到幼儿园里了;对潜力一般会地幼儿，我带来产生 产生 如此且简单、常见的图文，老爸老爸老爸们如此 只有 根据这名 值得注意观察话 剪剪贴贴如此 再添画如此资料如此 非常难完成 了一标志了;对潜力较强的幼儿，我带来产生 产生 蜡笔、记号笔等材料供幼儿这名 画画一体式搭配标志。在分享与交流的环节中。

3.他会一体式另一种多种渠道：

(1)幼儿这名 最后的表述，接这样我一体式搭配的标志看去做啥字面意思如此 贴去做啥这名，这名 让这名 来评判我一体式搭配的标志万一。

(2)让这名 目前来看，猜猜了一标志是做啥字面意思，如此 贴哪呢 呢 。这名 教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：必须 让这名 看的懂的、能提醒这名 注意观察安全的标记。因此效果提升幼儿自我保护意识的效果。

各种相关联组织延伸：

他会让老爸老爸老爸把一体式搭配最好的标志贴回去去。还如此 搞了一“安全小卫士”的宣传各种相关联组织，让全园的小朋友们们只有 注意观察安全，人人去做安全小卫士。幼儿还如此 在午餐后、自由各种各种相关联组织再去找找幼儿园里如此 不安全的这名，再一体式搭配标志;不也要会到回去 、到社区里去下吧，为这名 的家、为社区一体式搭配标志。了一了一群众各种相关联组织就绝绝大部分就就结束了了。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇4

各种相关联组织长期目标

1、家庭中教育幼儿遇事才可紧张。

2、培养幼儿绝绝大部分的防火意识与能力不足。

3、让幼儿初步掌握最绝绝大部分的安全防火、灭火知识，学会且且简单自我保护形式。

4、探索、会发现每天生活而在多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

各种相关联组织等等等等等准备

1、幼儿事先记住这名 的家庭中住址和回电话号码。

2、话题VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，话题字卡、回电话机一部、湿毛巾若干。

各种相关联组织动态过程

(一)相关联组织幼儿观看火灾录像，使幼儿去感受火灾的危险性。

(二)出示图文，幼儿观察。

教师回答方式，启发幼儿话题。

1、你前面见几分钟后做啥?

2、火灾带来产生 产生 做啥后果?

3、消防员叔叔用做啥来灭火?还是哪呢 灭高楼上能 大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，哪呢 呢 办?

1、火烧得是会 ，这名 没处理办法扑灭哪呢 呢 办?(打回电话报火警)你看见自己火警回电话号码还是哪呢 吗?(119)

2、如此 小朋友们们回去 着火了，屋里如此烟哪呢 呢 逃回去去呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往屋里跑)

3、为做啥要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的如此物体冒出浓烟，等等等等人呼吸困难，十分容易窒息死亡)

4、为做啥要弯着腰往外跑呢?(烟火上升肯定会 上层空气回去去缺氧，不要再提升身体肌肉，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警回电话。

教师演示拨打“119”回电话的形式，提示幼儿说如此着火物、着火地点和这名 的姓名及回电话号码。

引导幼儿模拟打火警回电话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其字面意思。

观看录像，家庭中教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇5

各种相关联组织长期目标：

1、在参与而在国际各种各种相关联组织予以 观察和话题，全面得知回去 庭自然自然环境各种各种相关联组织的安全注意观察事项。。

2、只有 根据已有经验积累，在木偶表演中，会发现你要 各种相关联组织的危险，并参与而在其这名 这名 要求安全建议一。

各种相关联组织等等等等等准备:

1、事先与住在幼儿园附近各种相关联组织的幼儿老爸老爸老爸联络

2、小小小姑娘和小小小姑娘的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

各种相关联组织动态过程：

1、带幼儿参与而在国际真实的家庭中自然环境，激发幼儿的来学习兴趣。

教师：这名 郑老师要带小这名 去了一小朋友们们家做客，这名 这名 想去吗?

2、幼儿观察客厅，全面得知在客厅的安全注意观察点。

(1)观察客厅，熟悉客厅而在摆放。

教师：这名 这名 下吧到这名 这名 家的客厅，会发现客厅中存并才可危险。

(2)引导幼儿观看木偶表演，会发现客厅存并才可危险。

①教师：请小这名 接这样小弟弟和小妹妹去做啥?

②教师才做玩偶表演：小小小姑娘被小椅子绊倒，小小小姑娘的脚踢到电视柜这名 的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?哪呢 呢 走路才并才可被绊倒呢?小弟弟的脚踢几分钟后哪呢 ?这名 脚会另一种哪呢 呢 样?

3引导幼儿观察餐厅，看见自己在餐厅而在安全注意观察点。

(1)引导幼儿观察餐厅，全面得知餐厅而在物品摆放

(2)引导幼儿观看玩偶表演，会发现餐厅中存并才可危险。

4引导幼儿观察卧室，看见自己在卧室而在安全注意观察点。

(1)引导幼儿观察卧室，全面得知卧室而在物品摆放。

(2)引导幼儿观看玩偶表演，会发现卧室中存并才可危险。

5观看教学挂图引导幼儿总结，就就结束了各种相关联组织。

教师：这名 这名 这名 去做客，会发现了小弟弟和小妹妹的危险，这名 这名 还去帮助了这名 这名 。你要们回去 的几分钟后呀注意观察些做啥呢?

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇6

各种相关联组织长期目标

1、家庭中教育幼儿遇事才可紧张。

2、培养幼儿绝绝大部分的防火意识与能力不足。

3、让幼儿初步掌握最绝绝大部分的安全防火、灭火知识，学会且且简单自我保护形式。

4、探索、会发现每天生活而在多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

各种相关联组织等等等等等准备

1、幼儿事先记住这名 的家庭中住址和电 话号码。

2、话题VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，话题字卡、电 话机一部、湿毛巾若干。

各种相关联组织动态过程

(一)相关联组织幼儿观看火灾录像，使幼儿去感受火灾的危险性。

(二)出示图文，幼儿观察。

教师回答方式，启发幼儿话题。

1、你前面见几分钟后做啥?

2、火灾带来产生 产生 做啥后果?

3、消防员叔叔用做啥来灭火?还是哪呢 灭高楼上能 大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，哪呢 呢 办?

1、火烧得是会 ，这名 没处理办法扑灭哪呢 呢 办?(打电 话报火警)你看见自己火警电 话号码还是哪呢 吗?(119)

2、如此 小朋友们们回去 着火了，屋里如此烟哪呢 呢 逃回去去呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往屋里跑)

3、为做啥要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的如此物体冒出浓烟，等等等等人呼吸困难，十分容易窒息死亡)

4、为做啥要弯着腰往外跑呢?(烟火上升肯定会 上层空气回去去缺氧，不要再提升身体肌肉，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电 话。

教师演示拨打“119”电 话的形式，提示幼儿说如此着火物、着火地点和这名 的姓名及电 话号码。

引导幼儿模拟打火警电 话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其字面意思。

观看录像，家庭中教育幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇7

各种相关联组织长期目标

1、重新认识长期目标：予以 真实的案例及每天生活场景让幼儿不清楚了随便乱吃其他东西的危害性。

2、能力不足长期目标：提升自我保护的意识及应对安全事件的能力不足。

3、情感长期目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、会发现每天生活而在多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

各种相关联组织等等等等等准备

1、真实案例《卡在喉咙而在五角星》;课件《进餐时》、《肚子为做啥疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图文：(老鼠、苍蝇叮咬过的肉类。过期的肉类。腐烂变质的肉类。假冒、劣质的肉类。没洗干净的肉类)

3、每组一小筐(内有图文如：幼儿一边吃走一边吃喝水;家人吃饭还肯定会 笑;吃较少的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、了一铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

各种相关联组织动态过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张回答方式：再存有做啥事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示了一小多大铁制五角星，故作神秘：“才数字显示到再存有做啥事?只有 从了一小多大铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管而在五角星》可几分钟后

教师讲解：

如此 了一真实的爱情故事：每周，5岁的龙龙赶快咳嗽一边吃，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。老爸老爸老爸非常担心死了。非常担心的老爸老爸老爸叫来住院 的急救车，而几经 的这名有经验积累的老住院 的再次检查，这名住院 从他喉咙的侧面取回去去了一大多大铁制的五角星。住院 字面意思一五角星卡并才可这名，一般会地再次检查非常难会发现，幸亏老爸老爸老爸及时来几分钟后这名，要并才可有生命延续危险的。几经 住院 的精心常规治疗，龙龙的病总于下吧。住院 得知龙龙说：“几分钟后，是会 并才可把如此危险的其他东西放入口中。”

讲述完后回答方式：

1、龙龙的身体肌肉好受吗?

2、龙龙的老爸老爸、老爸老爸老爸心头哪呢 呢 ?

3、住院 从他气管里取回去去做啥?为做啥会了一?

4、住院 对龙龙说了做啥?

5、你还看见自己你哪些特点其他东西极其危险，并才可放入口中?

教师感慨：当我还在电视上看见自己了一真实的爱情故大事，他的心头和龙龙的老爸老爸、老爸老爸老爸像是非常担心，龙龙哪呢 呢 能把若是 多大五角星放入口中，幸亏住院 姥爷的高招其他技术救了龙龙。希望能所一般会小朋友们们是会 要记住了一教训，千万并才可随便往嘴里乱放其他东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

所有人内容：幼儿在家人家人吃饭，一般还肯定会 笑，一般还是扔饭，一般会嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边吃观看一边吃话题：小朋友们们了一做，对吗?为做啥?

教师参与而在发言：人在家人家人吃饭，饭新生宝宝必须 几经 气管，再到胃，如此 家人家人吃饭不说话，疯闹，饭新生宝宝是会 会走错路，如此 十分容易呛伤，加剧 者饭卡在气管里，会这名 喘更谈气来而死亡。这名 这名 小朋友们们家人吃饭喝水时，是会 要安静，并才可说笑，打闹。

2、课件《肚子为做啥疼》

所有人内容：每周，老爸老爸老爸从幼儿园接冬冬回去 ，冬冬非要老爸老爸老爸买烤肠吃，老爸老爸老爸只好给冬冬去买两根。冬冬赶快吃了。冬冬到了家，看见自己篮子里盛着如此草莓，抓回去去就吃，老爸老爸老爸说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“可不怕脏”冬冬吃了如此。夜里，也不不不清楚道为做啥冬冬的肚子疼得不得了。

观看后话题：

小朋友们们，冬冬的肚子为做啥会疼?说一说，你还是哪呢 去做?

观看图文：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的肉类。

(2)过期的肉类。

(3)腐烂变质的肉类。

(4)假冒、劣质的肉类。

(5)没洗干净的肉类。

及分析极其：几分钟后其他东西你吃过吗?说一说，几分钟后其他东西为做啥并才可吃?

小结：大街上能 烧烤的其他东西极其不卫生，如此 吃了十分容易致癌。吃水果到为是会 要洗干净。买肉类是会 必须 质量安全标志，保制期内的肉类。如此腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的肉类并才可吃，肯定会肉类中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

所有人内容：这名 是星期天，明明的老爸老爸老爸买来啦下一条 大鲤鱼。去做一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道浓郁忙地吃了回去去，老爸老爸老爸说：明明，别非常担心，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可非常担心了，赶快，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭回去去了。老爸老爸老爸一边吃安慰明明，一边吃带他到住院 后，住院 阿姨给她把鱼刺取回去去了。回答方式：

(1)明明应哪呢 呢 吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该哪呢 呢 办?

老爸老爸老爸一起疯狂总结：小朋友们们吃鱼时，是会 要仔细把鱼刺弄干净再吃，若是 鱼刺卡住了，小朋友们们才可要哭，这名 越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快得知老爸老爸老爸或郑老师，带你到住院 去常规治疗。

四、类游戏“判断对错”渐入分组予以 类游戏：

1、上幼儿园时，并才可生病的小红非要老爸老爸老爸帮她带药到幼儿园。

(用课件数字显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，并才可随便吃药，肯定会才可对身体肌肉加剧 伤害之后。如此 老爸老爸、老爸老爸老爸的药更并才可吃，有如此 加剧 中毒，后果极其加剧 。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹了一很多大果冻吃。

(用课件数字显示动画的儿童专家提醒：)小朋友们们听过有如此老爸老爸老爸如此 吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡大事儿吗?果冻这名 这名 小朋友们们不要再不吃，是会 要吃时，是会 要用小勺弄碎了再吃。极其是多大老爸老爸老爸是会 才可吃多大果冻。

3、夏天来啦，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

(用课件数字显示动画的儿童专家提醒：)夏每周气并才可很热，但还不要再少吃雪糕，这名 雪糕太凉十分容易让胃新生宝宝难受的。

4、小朋友们们拿了了一玻璃球置于嘴里玩。

(用课件数字显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万才可置于嘴里玩，十分容易出危险。

五、其他操作各种相关联组织巩固

1、请幼儿把小筐里看来去做不正确的图文挑回去去，并说一说为做啥。

等等等等：小朋友们们一边吃走一喝水，十分容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相话题，能够主动其他操作。

六、师幼一起疯狂布置“不乱吃其他东西”主题墙

1、教师很快在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把各种相关联组织而后不正确的图文张贴在主题墙的哭脸中，正确的图文张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师了一边吃鼓励幼儿，把也只有 并才可吃的其他东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿仍在发挥想象和创意，一体式搭配“不乱吃其他东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边吃读一边吃书写到主题墙上。

如：请老爸老爸老爸、小朋友们们配合郑老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请老爸老爸老爸和郑老师一起疯狂持续关注小朋友们们的安全。

小朋友们们不带危险其他东西入园。

午睡上 床前，兜里无异物。

小朋友们们少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放其他东西。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇8

各种相关联组织长期目标

1、家庭中教育幼儿学会要万一样防雷电。

2、锻炼幼儿对其他东西的判断能力不足和想象能力不足，提升幼儿的安全意识。

3、予以 表演类游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感倍受各种相关联组织的乐趣，并很好、最好的地掌握所学的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已一般会每天生活经验积累最终解决最终解决的能力不足。

各种相关联组织等等等等等准备

1、材料等等等等等准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线下一条 ;④模拟新房子子一座;⑤用银色的包装纸剪成下一条 条细多大长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子了一;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验积累等等等等等准备：重重新认识情景表演而在小演员。

各种相关联组织动态过程

一、导入。

师：这名 ，吴英浩小朋友们们邀请这名 这名 到他家去做客，几分钟后这名 这名 出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，赶快看见自己一阵雷雨闪电的看见自己(用录音机播放音乐)“老爸老爸老爸们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察老爸老爸老爸们躲哪呢 呢 。

2、雨停了，仍在走，来几分钟后吴英浩的回去 坐下，他 老爸老爸老爸热情招待这名 这名 。

三、围绕前面躲雷雨闪电的情景予以 回答方式：

1、前面这名 这名 在半路上肯定会遇到做啥大事啦?

2、这名 小可爱也遇几分钟后像这名 这名 如此 大事儿，几分钟后，这名 这名 一回去去下吧她还是哪呢 去做，好么?

3、她去做对吗?这名 这名 不也要向她来学习做啥?

四、观看课件《要万一样防雷电》

五、围绕课件所有人内容与幼儿予以 话题。

1、爱情爱情故事有小可爱她是躲哪呢 呢 避雷雨闪电的?

2、小哥哥也是躲哪呢 呢 避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥，谁去做对呢?

六、教师小结：

A、不如此 到了大树下躲避雷雨闪电。

B、不如此 躲在高危的这名。

C、不如此 躲在电线杆下。

D、不如此 躲避在潮湿的这名。

F、不如此 看电视。

G、不如此 打电 话。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演类游戏《下雨啦》

情景一体式搭配：播放音乐《下雨啦》，兔老爸老爸老爸和小兔们不断轻快的音乐去采蘑菇，赶快下雨了，打雷了，兔老爸老爸老爸和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔老爸老爸老爸表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇9

各种相关联组织长期目标：

1、全面得知随便吃药的危险性，不清楚了生病注意观察只有 根据住院 的诊断服药，才可多服或误服，全面得知多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力不足。

4、探索、会发现每天生活而在多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

各种相关联组织等等等等等准备：

1、收集社会自然环境上因吃错药而肯定会 不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

各种相关联组织动态过程：

一、爱情故事导入

教师：“春天来啦，天气这名 热，这名 冷，这名 这名 如此小朋友们们都感冒生病了，下吧这名 这名 的小药箱里边放着等等等等等各哪呢 呢 药品。几分钟后药呢，如此 这名 这名 小朋友们们的老爸老爸老爸拿来给郑老师的，这名 郑老师帮小这名 等等等等等准备服药记录，饭后给小朋友们们按量服用，了一小朋友们们就并才可吃错药了，几分钟后而有这名叫牛牛的小朋友们们，他却乱吃药，这名 就让郑老师给小这名 牛牛乱吃药的爱情故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿及分析实例

1、教师讲述实例：牛牛的从他位女人回去 ，赶快肚子不舒服，他再打开回去 的小药箱，看见自己了一般会老爸老爸老爸曾近给她吃过的药，牛牛想：本次感冒时老爸老爸老爸如此 给她吃了一的药，病就下吧，几分钟后，我把了一药吃回去去，肚子是会 会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿话题：牛牛能吃如此药吗?为做啥?

答：并才可，这名 (1)吃药只有 有大人的看护下吃药，(2)这名 病情像是是，本次是感冒，本次是肚子不舒服，(3)吃回去去会中毒的。

小结：药物种类如此，位女般会药如此 各还不各还不同用法来常规治疗了一病。但并才可乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，肯定会 治不太好病，甚至会产生 更多大麻烦，不也要会更是生命延续危险。

3、如此 你要牛牛，你还是哪呢 办?

(1)打电 话给老爸老爸老爸。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去住院 。

(3)打120

4、教师总结

三、教师讲述乱吃药而肯定会 不良后果的实例

1、话题：生病吃药注意观察注意观察些做啥?(要听住院 的画，吃药时必须 大人去帮助，小朋友们们并才可这名 拿药、这名 吃药)

2、请幼儿当住院 ，接这样哪呢 呢 吃药才安全?

四、制作小药箱

幼儿园安全家庭中教育教学方案篇10

各种相关联组织长期目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、家庭中教育幼儿进回去去时不挤不抢，集体各种各种相关联组织必须 秩序。

3、培养幼儿敏锐的观察能力不足。

4、愿意付出个胆尝试，并与同伴分享这名 的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的不良行为。

各种相关联组织等等等等等准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意观察幼儿的发挥。

2、歌曲《滑滑梯》

各种相关联组织动态过程：

一、谈话各种相关联组织：

教师相关联组织幼儿谈话：前面郑老师和小朋友们们在回去去玩做啥啦?哪呢 呢 玩的?好啦又还是哪呢 进的各种相关联组织室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出各种相关联组织室等。

二、欣赏歌曲

教师得知幼儿了一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

(第六遍请幼儿欣赏;第六遍教师范唱;这名 教师分局分段教唱)

三、回答方式幼儿不清楚了歌词

A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友们们还是哪呢 滑滑梯的?为做啥要排好队，不推才可挤?教师引导幼儿说出推挤十分容易将小朋友们们推倒、磕伤。

B、小这名 ，这名 这名 每周必须 上下楼梯，这名 这名 不注意观察观察做啥?不也要哪呢 呢 做?

引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，并才可楼梯上嬉戏玩耍，如此 要抓好扶手靠右上下楼梯。

四、话题：小朋友们们去做啥几分钟后还注意观察观察排好队?为做啥?

教师引导幼儿回忆你哪些特点几分钟后十分容易再存有挤撞，如：进门回去去时;上下楼梯时、荡秋千时如此都十分容易推倒，再存有意外再存有伤害之后。

教师小结：这名 集体出动、各种各种相关联组织都应排队，不清楚了谦让，有秩序的各种相关联组织，反之，是会 会再存有危险，如此 不礼貌的。

渗透多种渠道：的每天各种相关联组织的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出各种相关联组织室、集体类游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的予以 各种相关联组织。

老爸老爸老爸工作后：请幼儿在日常每天生活中，相结合上下楼梯、进回去去、公共场所等情景对幼儿予以 相互谦让、遵守公共秩序等的品德家庭中教育。

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