浙江、上海发布《新高考改革方案》：每一个特征

浙江、上海先后发布“新高考”改革方案。浙江和上海各有特色（全文2023字），更多浙江和上海都发布了“新高考”改革方案相关文献资源。

随着浙江省、上海市相继发布2023年高考申请申报和备案计划，两市30多万考生作为高考综合改革试点的首批，将按照改革方案参加2023年夏季“新高考”，试点措施将在全国范围内复制。根据国家改革规划，新的高考将采用必修课和选修课的3+3模式，大学不同专业也有权要求考生参加考试科目，因此过去的学校学分申请和录取模式不能继续下去。在上海刚刚公布的项目中，首次引入了“大学专业组”作为新的招生单位，大学可以根据需要进行人才培养。独立决定将其分为几个专业组，但在同一专业组内，对候选人的选修要求必须保持一致。以同济大学为例，到2023年，所有专业将被划分为三个大学专业组，第一组需要选择物理，第二组需要选择物理或化学，第三组则没有科目选择限制。同济大学招生办公室主任廖宗婷：有些专业团体像我们一样，我们是一所工程学校，很多专业人员对物理有很高的要求，没有选择物理，就不能像土木工程专业那样学习。专业领域包括材料，环境，化学和医学，您可以选择物理和化学。第三，有文科类，工商管理类等专业，但它对数学和化学的要求并不多，你选择哪门科目都可以。在上海项目中，在每个本科招生批次中，考生可以以志愿者的身份填写几个大学专业组，最多的是普通本科批次，可以填写24个，在每个大学专业组中，可以填写4个特定专业。在浙江版的方案中，申请和录取的单位更加详细，不再向哪个学校报告，而是直接按照专业报告志愿者。例如，在覆盖入学范围的普通本科生批次中，候选人可以申请80个专业平行申请，并根据他们的成绩按小时选择报告。有的高校教师表示，过去的申请和录取都是吃桌餐，餐桌上可以选择，但菜单是固定的，上海版也改成了更丰富的套餐选项，浙江省也直接变成了自助餐。宁波大学招生办公室主任 李学兰：传统的大学考试可以属于餐桌用餐的方式，每个人都可以在时间排队坐著吃什么菜，而现在浙江的方式更像是自助餐的方式，但是来了之后，什么菜都可以自己选择，所以整个浙江的改革计划就是为学生提供了非常大的选择机会和权利。此外，它在制度上也得到了很好的保障，因此，反过来，它也给了我们的大学更多的自主权。考生如何应对上海、浙江省实施招生方案改革，但在全国高考改革推进中摸索道路，具体方案在上海和浙江省，但总体思路是为考生和学校提供更多的选择，虽然选择范围更广，但考生和家长对新的招生方式更广。你应该熟悉这个过程，更理性和谨慎的回应。与过去相比，浙江上海新招生项目最直观的变化是申请人填写的志愿者数量大幅增加。以前的本科批次可以上报6-10名学校志愿者，而今年浙江省普通本科批次可以上报80名专业志愿者，虽然不一定要全部上报，但对于考生和家长来说，了解学校和专业信息的数量并不小。相比之下，上海一批普通本科生最多可上报24个高校专业组，尽管每个组可以上报4个特定专业，但已不再是备案的决定因素，高校专业组本身具有一定共性，也具有整合同类项目的引导作用。复旦大学招生办公室主任丁光宏：你包括我们大学的老师，对跨界学科的专业并不一定了解得很好，所以你想让学生了解每个专业是什么，这是不现实的，这个专业群体的语言是有共性的，比如说我喜欢物理，所以工程或科学专业的选择会比较容易。它是一个专业来选择顺序，它是不一样的。浙江省的自愿填写是一个步骤，直接申请到某个职业，或者不能进行考试，不再出现专业调整的现象。但对于上海的候选人来说，如果他们达到了某所大学的专业组的申请线，而没有进入报告的前四个特定专业领域，他们仍然面临着是否转移到其他专业的问题。如果你不遵守，专业人士可能不喜欢它，如果你不遵守，你就有跌倒的风险。所以，对于应聘者来说，如何在学校和专业之间取得平衡，是否愿意跟随专业的调整，还是需要慎重考虑的。上海一名高中生刘阳：每个人都不一样，但每个人的心对你的目标有多执着，或者你有多不喜欢那个专业，如果有任何调整，请在报纸前清楚地思考，如果我想去的专业被转移到另一个专业，我不太喜欢，所以在选择的时候会更加谨慎。无论是浙江还是上海，考生和家长都将面临一个共同的新问题。也就是说，由于招生模式的改变，原来的大学只有文科或理科的单一分数线，现在在同一所学校，不同的专业或专业组合，会有不同的分数线差异很大，所以作为新高考的第一年，过去几年的招生和招生分数线、数量、排名等数据都不一样。参考价值肯定是有偏差的。这无疑会让父母的选择变得更加困难。李志洋，上海一名高中生：我是这么想的，有些学校会被认为是杰出的专业人士，分数线可能会比原来高，因为整个学校的分数线，所以填补的时间应该比以前更有策略性地注意。2023年，上海将在高考成绩公布后首次改变申请提交时间。这是最后一次从高考前到高考后改为高考后的申请表，这给上海考生更多的时间来消化新政策，冷静、理性地应对。高考改革，一方面是为了满足人民生活的需要，另一方面是为了提高高等教育的质量，从这个角度来看，高校也是利益相关者，而浙江上海的高考改革，也是高校需要认真面对的一个新问题。新高考不再是文科的一个小节，而是让考生根据自己的兴趣和专业，包括升学计划独立选择三门科目，据上海统计，在选修科目中，只有12%的学生选择物理、化学、生物、政治、历史和地理这两门纯文学或纯理相结合的科目。我们88%的学生是文科选修课。另一方面，由于大部分高校的培训模式仍是按照文学、科学、工程等学科结构来实施的，因此高校的招生需求和新的高考选拔模式显然仍有待实施。浙江省的一项调查发现，由于物理科目难度较高，学生人数减少，而大学的专业领域对物理要求最高，所以招生，尤其是一般不知名的大学，可能存在供需矛盾。同济大学招生办公室主任廖宗婷：分数线越低，学校的连任就越难，因为物理学被选入前一个。根据新的招生计划，大学的未来将不会有单一的分数线。专家组合的数量，甚至专家的数量，得分线的数量，都可能有很大的不同。这可能会对那些申请相对不受欢迎的专业的人产生重大影响。复旦大学招生办公室主任丁光宏：但是，从大学的角度来看，这是矛盾的。因为我们大学的专业需要有人按照规律的纪律来传承这些知识，而不是社会和流行，这些知识是很受追捧的，我们的知识是不必要的。这些知识现在没有用，但10年后就会有用了。在上海的招生项目中，可以在各机构的专业组内进行志愿者协调，在一定程度上起到稳定学生的作用。从长远来看，国家考试改革是一项复杂的系统工程，除高考本身外，还可以通过综合考核、三位一体等改革给予高校更多自主权，使招生政策与高校需求更好匹配，有利于高等教育的长远发展。宁波大学招生办公室主任 李学兰：我相信，当每个人都有更多的选择时，他们就会逐渐回归理性。不要只买最贵的，更符合自己未来发展的需要，更符合自己的需要，更符合自己未来发展的需要，所以我个人认为短期内可能会受到影响，但过了很长一段时间后，会更回归理性。