初一语文下册教学工作计划5篇

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★ 初一语文教学原计划范文模板

★ 三个月级语文教学原计划

★ 初三个月级语文其他同学们教学原计划

★ 初一语文下学期教学原计划

★ 初一语文学科教学原计划

初一语文下册教学其他工作原计划一：

由于能2021年海口市小升初报名网站够有效地搞好语文教学其他工作,学期初始近期认真深入分析 教材，参与者有待意见的 介绍学情，结合方式 实际意见的 情况特制定语文教学其他工作原计划。

一、指导精神支撑：以科学实践发展中观为宗旨，踏实敬业。以新课程基本标准为语文教学理念并按，在平常在教学其他其他工作能够有效贯彻实践无关精神支撑理念。以学科所以为导向，把握语文教学动态，在平常在教学其他其他工作充分保证方向调整中性的正确。以语文课本为以内 参考，精讲课内经典此篇，以课外阅读以中，已达其他同学们语文能力方面。在语文教学其他其他工作体现大语文的理念，体现语言文字的每个区域功能包括。

二、每个区域意见的 情况

1、到其他同学们深入分析 。

成绩排名意见的 情况。并按上学期期末考试意见的 情况深入分析 ，到其他同学们的语文基础水平参差不齐。优等生，中等生的比例特别大可怜，差生所占比例一定 。深入分析 其由于，语文能力方面基础水平较低。考试中，大每个区域到其他同学们语文此基础知识得分较差，阅读及写作得分更少，还是 由于语文成绩排名差有三是由于。

精神支撑意见的 情况。据有待意见的 介绍，到其他同学们对中到其他同学们活过十足未来期待吧，各式各样人是未来期待吧有自的这然 美合适中到其他同学们活过，也未来期待吧在中学学到更完美错失的知识。一少大每个区域到其他同学们精神支撑参与者，学习整体格局大幅提升态度端正。但上都一而言到其他同学们成绩排名极差，抱着随大流混天过的精神支撑。

能力方面意见的 情况。据有待意见的 介绍，而言到其他同学们不兼具自主学习整体格局大幅提升能力方面，语文能力方面也较差。各式各样人是自的这然 养成良合适学习整体格局大幅提升习惯，这就 自的这然力度的监督。学习整体格局大幅提升是有盲目，两个目标性不强。学习整体格局大幅提升的学会主动性、持续合作 探究意识不强。此基础参差不齐，两极分化由于。到其他同学们的课外阅读能力方面是有贫乏，知识面窄。

2、教材深入分析 及两个目标。

(1)教材深入分析

三个月级下册语文在语文学习整体格局大幅提升中中起 承上启下的组成部分好的中起 ，衔接到其他同学们语文的无关字词和语文知识，承启中学语文的无关每个区域内容。三个月级下册语文并且能就合适抓字词的扩大巩固学习整体格局大幅提升，拓展到其他同学们对文学好作品 的赏读，另外 成了中学课程，还设置一了表达生活过的写作和综合现2021年海口市小升初报名网站场参与组织、口语实践。三个月级下册语文的教材设置一会会考虑其他同学们的年龄心理特征，所选课文贴近小孩各式各样漫漫人生活过和思维或想象。

本册教材侧重培养到其他同学们的综合语文素质，如字词，句子的完全理解，文段的赏析课文的整个拥有世界 感知。写作实践培养到其他同学们的写作能力方面，本学期侧重就合适培养到其他同学们记叙文写作能力方面。拓展链接开阔到其他同学们视野，营造大语文的学习整体格局大幅提升环境中，培养到其他同学们对语文及文学的兴趣，对生活过的热爱及对漫漫人生、面对社会的去认识能力方面。

(2)教学两个目标：

情感态度两个目标：在语文教学流流程中 所中，有待培养到其他同学们的爱国主义精神支撑，培养到其他同学们健康高深的审美情趣，整体格局大幅提升到其他同学们的文化品位。发展中健康个性，有待难以形成健全人格。

知识和能力方面两个目标：指导到其他同学们正确完全理解和结合方式 祖国语言文字，使各式各样人是兼具每个区域的阅读听话大声大声说话能力方面

流流程中 所和其他方式两个目标：有待意见的 介绍描写其他方式和修辞其他方式和词类的无关知识，熟记课文流程中 存在此基础的生字生词的音形义，养成学习整体格局大幅提升语文的良好习惯。

三、教学措施

1、做足做足还想开学初的扭转其他工作，就合适扭转原来 不良的学习整体格局大幅提升习惯。

2、对到其他同学们予以 双基教学，努力做到既教书又育人。

3、实行分层两个目标教学，并按教学每个区域内容对不一样层次的到其他同学们予以 分层教学。

4、实行双体互促”课堂教学，培养持续合作 精神支撑，这就中下生整体格局大幅提升学习整体格局大幅提升兴趣和成绩排名。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，能够有效整体格局大幅提升作文基础水平。

6、优化作业管理，努力做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面向全体到其他同学们。

8、通过竞赛法等多种多样的教学其他方式，整体格局大幅提升到其他同学们学习整体格局大幅提升兴趣。

9、让优生帮差生，实行一帮一学习整体格局大幅提升语文。

10、课前一分钟演讲,例如自我意见的 介绍,新闻消息报道,小对他 故事 ,成语解说等,锻炼表达能力方面

11、每堂课其他同学们并按到其他同学们实际精心备课，是有要备好到其他同学们，转变 繁琐的教学通过，突出重点和难点。

12、教学流流程中 所中抓住时机到其他同学们的2021年海口市小升初报名网站闪光点多表扬少批评，让到其他同学们树立起学习整体格局大幅提升语文的信心。

13、作业的布置和批改都要所差异，要因人而异。充分照顾到不一样到其他同学们的特点。

14、予以 图片来源来源辅助教学。对家庭中有全部条件的其他同学们予以 和指导各式各样人是通过语文素质教育 网多学习整体格局大幅提升或是的 课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

四、培优辅差原计划

以内 措施：

1.培优重在拔尖，辅差重在整体格局大幅提升

2.课堂上都意识给各式各样人是制造错失，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3.课外辅导，通过晚修，文体课的段里 ，参与组织到其他同学们加以辅导训练。

4.表现出优生的强大优势，指名对他 带另一一位女性性差生，意见的 介绍其他方式让差生懂得是是如何学，激起各式各样人是的学习整体格局大幅提升兴趣。

5.而言差生以内 引导各式各样人是多学习整体格局大幅提升，多重复，在熟练的此基础上断地整体格局大幅提升还是 的语文能力方面，是有是学习整体格局大幅提升态度的转变 和学习整体格局大幅提升参与者性的整体格局大幅提升能力方面方面要花大力气。

6.优生要予以 各式各样人是多做创新事时时，在阅读和写作能力方面方面多下功夫。

五、教学进度：

第五周 3.1--3.7

从百草园到百味书屋 鲁迅

你爸爸的花儿落了 林海音

第五周 3.8--3.14

丑小鸭 安徒生

诗两首

或是生活过欺骗了你 普希金

未选择其他方式 的路 弗罗斯特

第五周 3.15--3.21

伤仲永 王安石

写作?口语交际?综合性学习整体格局大幅提升 成长的烦恼

第五周 3.22--3.28

黄河颂 光未然

自的这然一课 都德

艰难的国运与雄健的国民 李大钊

土地的誓言 端木蕻良

第五周 3.29--4.4

木兰诗

综合性学习整体格局大幅提升?写作?口语交际：

黄河，父母河 邓稼先 邓稼先

第七周 4.5--4.11

闻一多余老 的说和做 臧克家

音乐巨人贝多芬 何为

福楼拜家的星期天 莫泊桑

第八周 4.12--4.18

孙权劝学 《资治通鉴》

综合性学习整体格局大幅提升：

我各式各样人追“星”

社戏 鲁迅

第九周 4.19~4.25

安塞腰鼓 刘成章

竹影 丰子恺

观舞记 冰心

第十周 4.26-- 5.2

口技 林嗣环

综合性学习整体格局大幅提升?写作?口语交际：

戏曲大舞台

第十一周 5.3--5.9

伟特别大悲剧 茨威格

在沙漠中心规划

登上地球之巅 郭超人

第十二周 5.10--5.16

还是的英雄 里根

短文两篇

共工怒触不周山 《淮南子》

夸父逐日 《列子》

第十三周 5.17--5.23

写作?口语交际?综合性学习整体格局大幅提升：

漫话探险

猫 郑振铎

斑羚飞渡 沈石溪

华南虎 牛汉

马 布封

第十四周 5.24--5.30

狼 蒲松龄

综合性学习整体格局大幅提升?写作?口语交际：

马的拥有世界

5.24. --6.30

期末复习

迎接期末考试

六、本学期教研课题《 是是如何让到其他同学们走进名著》

1、教会到其他同学们阅读的其他方式

2、统筹安排、精心测算、安排段里

3、精选好作品 、意见两个目标、参与组织现场参与组织、激发兴趣

七、本原计划应不已达 的两个目标

予以 深入分析 看到本学期教学有三是各种任务还是 想尽其他法子稳定到其他同学们的学习整体格局大幅提升情绪，有待整体格局大幅提升差生成绩排名。由于这就努力做到原计划，我可以就合适毕竟其他其他工作行之能够有效的其他方式其他方式的另外 ，还应加强对课改的学习整体格局大幅提升与专门研究 ，在把握好教学整个拥有世界 方向调整中的都要下，对教与学作出相关方面的调整中，使到其他同学们在语文能力方面方面不一样层次而大幅度度发展中。

初一语文下册教学其他工作原计划二：

一、指导精神支撑：

并按语文学科的意见的 特点，以整体格局大幅提升语文教学质量为两个目标，在教学中参与者倡导自主、持续合作 、探究的学习整体格局大幅提升通过，不断努力培养到其他同学们的创新意识，整体格局大幅提升到其他同学们的语文素养和文化品味。继续坚持以到其他同学们为本，务实教学，不断努力整体格局大幅提升语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。

二、到其他同学们每个区域意见的 情况：

近期任教初一(1)班语文教学其他工作。本班有到其他同学们42人，男25人，女17人。几经 自的这然 学期的学习整体格局大幅提升，我看到本班的到其他同学们在语文学习整体格局大幅提升能力方面能力方面方面参差不齐，整个拥有世界 上自的这然 养成良合适读书习惯，语文此基础更为所以薄弱。经有三学期的学习整体格局大幅提升，大每个区域到其他同学们的学学习整体格局大幅提升惯渐渐养成，但而大每个区域后进生最终解决会存在此基础仍很由于。是有是阅读和写作能力方面方面，到其他同学们却会完全理解很很简单此篇，较长的此篇就无从下手，写作能力方面也较薄弱，等到教学里的待加强。 三、本期两个目标

1、考试成绩排名能排到级部前另一一位女性性。

2、整体格局大幅提升优秀率和及格率。

3、使到其他同学们养成良合适语文学习整体格局大幅提升习惯。

4、重点整体格局大幅提升到其他同学们的阅读和写作能力方面。

四、其他工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，不要统一教学进度、统一测试、统一作业。充分表现出集体的智慧，通过集体的核心力量。

2、及时写好教学反思，总结教学流流程中 所里的得失。以内 从到其他同学们角度、从发展中角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学其他工作。

3、多听课，吸收合适教学实操经验，取人之长补己之短。邀请老其他同学们听课，虚心完全接受老其他同学们的反对意见，及时加以改正。

4、精心采用三理念作业，力求紧扣教材，训练两个目标意见，并及时做足做足还想检查确认 、批改等落实其他工作。作业的布置和批改都要所差异，要因人而异，充分照顾到不一样到其他同学们的特点。

5、就合适加强语文此基础知识的教学其他工作。此基础知识努力做到逐个过关，每课过关，单元过关。是有是中下游的到其他同学们，要有待对各式各样人是的检查确认 力度，自的这然要充分保证各式各样人是的此基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每个区域每个区域第五天批改完作文后，例如表扬一批写的合适作文并作讲评另外 ，并从中选取两篇不不已达 都最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供其他同学们交流学习整体格局大幅提升。

7、改进课堂教学其他方式，整体格局大幅提升课堂教学效率。课堂教学每个区域内容加强引导到其他同学们深入分析 品位此篇语言，教授到其他同学们深入分析 此篇语言的角度和其他方式，训练到其他同学们的深入分析 、总结能力方面，培养到其他同学们领悟此篇中心规划的能力方面，整体格局大幅提升语文自主学习整体格局大幅提升的能力方面。

8、养成到其他同学们课前预习的习惯。流程中 孙老师要备课，到其他同学们都要“备课”，让到其他同学们做足做足还想每节课的预习其他工作，培养到其他同学们自主学习整体格局大幅提升的能力方面。另外 也节约课堂上都宝贵段里 。

9、重视书写，规范书写。我多了意见到其他同学们通过好傍晚都练字段里 ，每个区域每个区域第五天继续坚持练30字。每个区域每个区域第五天评选写得不要的一一位女性性其他同学们的好作品 予以 展示。

10、从此基础抓起，加强积累，整体格局大幅提升到其他同学们写作基础水平。写作是到其他同学们学习整体格局大幅提升语文的组成部分各种任务，要先从此基础学起，教会到其他同学们遣词造句，积累词句，并引导到其他同学们在平常在生活过中去留意身旁的什么东西，看到良合适素材并积累更加，为写作打下此基础。继续坚持阅读，每个区域每个区域第五天都要做积累，字数不限，有段里 百八十个字，段里 少二三十个字都要够 。每个区域每个区域第五天要为此篇完整的周记，字数六百字不已达 。毕竟每个区域的是于积累另外 周记都要写上日期。隔周的星期五参与参与组织堂语文阅读课，这就 互相交流还是 的文学积累。

11、充分通过好各式各样语文报、辅导书，整体格局大幅提升到其他同学们的阅读能力方面。

12、面向全体到其他同学们，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在整体格局大幅提升。 课堂上都意识给各式各样人是制造错失，让优生和差生都要予以 锻炼。表现出优生的强大优势，指名对他 带另一一位女性性差生，意见的 介绍其他方式让差生懂得是是如何学，激起各式各样人是的学习整体格局大幅提升兴趣。要予以 优生在阅读和写作能力方面方面多下功夫。

13、予以 小组学习整体格局大幅提升竞赛，整体格局大幅提升到其他同学们学习整体格局大幅提升兴趣和参与者性。

14、教学流流程中 所中抓住时机到其他同学们的闪光点多表扬少批评，让到其他同学们树立起学习整体格局大幅提升语文的信心。

由于还是 参与者国际其他工作的段里 短，授课段里 自的这然 很长，毕竟对整个拥有世界 教学其他工作的把握自的这然 很到位，教学采用三理念自的这然 很和谐，在采用三理念最终解决会存在此基础时会考虑不周，毕竟在本学期中我可以要 充分的锻炼还是 ，参与者参与者教研组现场参与组织，虚心向或是孙老师学习整体格局大幅提升，博采众长，整体格局大幅提升教学基础水平，我可以要 这就 帮我 足够的段里 我可以要 可以做 更完美错失。

初一语文下册教学其他工作原计划三：

本学期我担任三个月级(2)班的语文教学其他工作，由于更完美错失的予以 教学其他工作，更完美错失的表现出语文教学的职能好的中起 ，整体格局大幅提升到其他同学们语文素养，特制定本学期教学其他工作原计划：

一、学情深入分析

所教班级三个月级(2)班63人，自的这然 班级的到其他同学们语文此基础较差。一大每个区域到其他同学们灵活或是的 ，男我们男当家长的学习整体格局大幅提升态度有自的这然差异。而言我们男当家长勤奋，能参与者学会学会主动学习整体格局大幅提升整体格局大幅提升，但我们男当家长的学习整体格局大幅提升态度较差，自的这然 参与者学会学会主动去学，个别总是 是于不学。到其他同学们智力基础水平较低，完全理解能力方面，写作能力方面偏低。

二、教材深入分析

三个月级下册并按人与自我、人与面对社会、人与自的这然三大版块参与组织单元。全册书七个 单元，每个区域单元仍旧例如阅读和综合性学习整体格局大幅提升、写作、口语交际自的这然 大每个区域。

本册书里的七个 单元依次安排了意见的 每个区域内容：成长、祖国、名人、文化、探险、但它。

三、教学措施

并按到其他同学们的意见的 情况和我校的实际，本学期拟采用三不不已达 措施：

1、从语文学科的特点出发，使到其他同学们在潜移默化的流流程中 所中，整体格局大幅提升精神支撑去认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识他们之间、能力方面他们之间另外 知识、能力方面、情意他们之他们之间联系沟通，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整个拥有世界 整体格局大幅提升。

3、要重视到其他同学们思维能力方面的发展中。在语文教学的流流程中 所中，指导到其他同学们结合方式 是有、深入分析 、归纳等其他方式，发展中各式各样人是的观察、记忆、思考、联想和想象的能力方面，是有要重视培养到其他同学们]的创造性思维。

4、并按当前面对社会形势，推行语文素质素质教育 。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，能够有效整体格局大幅提升作文基础水平。

6、优化作业管理，努力做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面向全体到其他同学们。

8、加强到其他同学们的阅读量，培养兴趣，整体格局大幅提升写作基础水平

四、教学进度表

第五周 从百草园到百味书屋(4)你爸爸的花儿落了(3) 第五周 丑小鸭(2)诗两首(2)伤仲永

第五周 综合性学习整体格局大幅提升：成长的烦恼

第五周 黄河颂(3)自的这然一课(4)

第五周 艰难的国运与雄健的国民(2)土地的誓言(2)木兰诗

(3)

第五周 综合性学习整体格局大幅提升：(2)邓嫁先(3)闻一多余老 的说和做(2) 第七周 音乐巨人贝多芬(2)福楼拜家的星期天(2)孙权劝学

(3)

第八周 综合性学习整体格局大幅提升：我各式各样人追“星”(3)复习(4)

第九周 期中考试。

第十一周 评讲试卷(自修)社戏(4)安塞腰鼓(3) 第十二周 竹影(2)观舞记(2)口技(3)

第十三周 综合性学习整体格局大幅提升：戏曲大舞台(3)伟特别大悲剧(4) 第十四周 荒岛余生(4)登上地球之巅(3)

第十五周 还是的英雄(2)短文两篇(3)综合性学习整体格局大幅提升：漫话探险

(2)

第十六周 珍珠鸟(3)斑羚飞渡(4)

第十七周

第十八周

第十九周 华南虎(2)马(2)狼(3) 综合性学习整体格局大幅提升：马的拥有世界 (3)作文讲座(4) 期末复习

初一语文下册教学其他工作原计划四：

由于在本学期中使我校的素质教育 教学其他工作有待整体格局大幅提升，结合方式 利津县素质教育 局教研室多了意见，结合方式 陈庄镇中心规划到其他同学们《第五个三个月发展中规划》另外 省级课题《农村小到其他同学们态高效课堂教学专门研究 》，结合方式 上学年会存在此基础的最终解决会存在此基础，特制定本学期的语文教研组其他工作原计划，以促进其他工作的顺利予以 ，制定原计划意见的 ：

一、语文能力方面方面的特点原计划：

第五、晨诵：

在诵读镇教研室具体规定的诵读篇由于此基础上，补充不适合年龄流程中 的古诗、词，《三字经》《千字文》等。

措施：

1、各班语文其他同学们布置，每个区域每个区域第五天为另一一位女性性到其他同学们成了领诵人。早早 每个区域每个区域第五天傍晚予以 诵读，早晨诵读段里 予以 领诵。

2、晨诵课，其他同学们自的这然 到其他同学们上课，这就 监督指导。

3、第五周——第九周，诵读镇教研室应用提供的诵读材料。

4、第十周——第十六周，诵读补充每个区域内容。

5、学期末，并按诵读每个区域内容予以 普测或抽测。

二、予以 到其他同学们一定量阅读，参与者推进书香校园区域建设。

予以 其他同学们引导下的到其他同学们一定量实效阅读，整体格局大幅提升阅读能力方面。

1、其他同学们要独家推荐合适书目，其他同学们在课堂上读一大每个区域这本书和很简单意见的 介绍。(各备课组予以 筛选，其他同学们要充分阅读自的这然 童书。)各年级备课组独家推荐书目：

三个月级《安徒生童话》《格林童话》《猜猜我各式各样人有爱你》《木偶奇遇记》

二年级《安徒生童话》《格林童话》《我和小妹妹们们克拉拉》《也不起的狐狸你爸爸》

三个月级《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《彼得?潘》《拥有世界 目前神话传说》

三个月级《这个时代广场的蟋蟀》《木偶的森林》《是总是 都到我们男当家长萨哈拉》《西游记》

三个月级《草一套房子》《夏洛的网》《汤姆?索耶历险记》《水浒传》

2、到其他同学们的阅读还是其他同学们的独家推荐和引导下予以 ，阅读要思考，其他同学们加强表扬和展示力度，使到其他同学们由对阅读的兴趣爱好转成了酷爱阅读，整体格局大幅提升能力方面。

3、到其他同学们读书等到前，其他同学们要多了意见讨论的最终解决会存在此基础，让到其他同学们回家 里和小孩读书等到讨论，在午读段里 思考。其他同学们通过自习课等课时给到其他同学们讨论展示的错失。

4、区域建设图书角，书目不已达 到其他同学们数的60本不已达 ，每月换五次。各班制定图书借阅制度，并付诸予以 (不交作文选)。

5、开放图书室，到其他同学们这就 到图书室借阅图书予以 阅读，其他同学们这就 到图书阅览室去上阅读课。

6、每个区域每个区域第五天傍晚，到其他同学们有20分钟的自主阅读段里 。其他同学们要引导小孩参与者亲子阅读。

7、在到到其他同学们，到其他同学们在自习课上、傍晚早到校段里 予以 自能阅读。

8、予以 “阅读考级”制度。学期末，并按本学期的，各年级组对到其他同学们予以 阅读考级。同一级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。到其他同学们每个区域级但也不容的阅读书目和阅读量。

三、语文教研现场参与组织。

教研培训扎实能够有效，教研专题性强，深入专门研究 。

加强学习整体格局大幅提升和集体备课，最终解决会存在此基础教学里的实际最终解决会存在此基础。加强校本教研现场参与组织，本学期语文教研现场参与组织重在围绕《农村小到其他同学们态高校课堂教学实践探索》，专门研究 灵活操作其他方式。

1、加强集体备课的实效性，校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的其他同学们还是 钻研教材，对一备课。集体备课(校本教参)群策群力，使其成了其他同学们教学的凭借、资料指导性材料，切实为课堂教学定好两个目标和每个区域内容。

2、听省优质课录像，学习整体格局大幅提升山东省优质课基本标准，每月听课六节，每个区域每个区域第五天教研现场参与组织听课1节，平常在在其他同学们分散听课1节。每月写出听课反思，整体格局大幅提升还是 的课堂教学基础水平，本学期20节其他听完。

3、教研现场参与组织段里 ，从“生态”“高效”自的这然 能力方面方面予以 专门研究 和交流，予以 到其他同学们各班级会存在此基础的实际最终解决会存在此基础，讨论最终解决会存在此基础其他方式。有待专门研究 《农村小到其他同学们态高校课堂教学实践探索》从哪些方面能力方面方面予以 灵活操作，是是是如何灵活操作。

四、傍晚练字是有钟。

每个区域每个区域第五天周二、周四五次的午练，用10分钟的段里 予以 写字练习，这就 临帖和描红。为到其他同学们：能写好一笔端正、整洁的拥有世界 目前字。

意见的 措施：

1、通过每天下午预备铃前的10分钟，到其他同学们统一放上音乐，各班到校的到其他同学们予以 练字，这就 是字帖，但自的这然 由于抄写课本的生字，和课文。

2、各班语文孙老师这就 予以 字形的指导，严格多了意见到其他同学们，不准上课，做作业。

3、到其他同学们统一检查确认 ，对不练字、纪律乱的班级予以 通报，另外 通知语文孙老师。

4、纠正错误的坐姿和握笔姿势，三四三个月级用钢笔，一二年级用铅笔。

五、加强“海量阅读”实验班的管理和指导。

1、学期初制定班级阅读其他工作原计划(申请多个项目书)。

2、学期中予以 五次流程中 其他工作汇报。学期末予以 学期其他工作汇报课这就 好作品 展示。

3、校长、副校长、学科组不定期予以 检查确认 指导，对会存在此基础的最终解决会存在此基础予以 纠正。

六、意见的 安排

9月份：

1、制定学科原计划

2、落实语文校本教参的编写其他工作

3、到其他同学们纠错本的已建立和予以 现场参与组织予以

4、到其他同学们课外阅读书目各年级意见的

5、到其他同学们阅读考级现场参与组织启动

7、晨诵、午读、午练现场参与组织启动

8、听山东省小学语文优质课现场参与组织6节听课反思交流

9、平常在在公开课现场参与组织

10、教研现场参与组织：学习整体格局大幅提升《校本教参》编写多了意见、生态能够有效课堂每个区域多了意见、编写一二单元校本教参(集体备课);讨论意见的 《课外阅读考级制度》;听山东省到其他同学们语文优质课现场参与组织2节。

10月份：

1、语文校本教参两单元编写调查反馈

2、到其他同学们纠错本予以 意见的 情况调查

3、到其他同学们课外阅读意见的 情况调查

4、平常在在公开课现场参与组织

5、教研现场参与组织：编写五六单元校本教参。(集体备课);听山东省到其他同学们语文优质课现场参与组织6节;听课反思交流。检查确认 确认 反馈;到其他同学们课外阅读意见的 情况通报、交流。

11月份

1、期中考试

2、语文校本教参检查确认 反馈

3、语文作业、实践作业展评现场参与组织。

4、晨诵、午读现场参与组织流程中 总结。

5、教研现场参与组织：编写五六单元校本教参。(集体备课)听山东省到其他同学们语文优质课现场参与组织2节，听课后反思交流;检查确认 确认 反馈;

12月份

1、到其他同学们阅读考级现场参与组织各班还是 予以 ，到其他同学们表彰

2、语文写字、口语、朗读、听力学科素质测评。

3、教研现场参与组织：编写五六单元校本教参。(集体备课)听山东省到其他同学们语文优质课现场参与组织2节，听课后反思交流;检查确认 确认 反馈;

20__年1月份

1、期末复习

2、整理资料，教研总结。

初一语文下册教学其他工作原计划五：

还是 自的这然 学期的等到，本学期我可以合适担任三个月级语文教学其他工作，我将本着“到其他同学们是语文学习整体格局大幅提升的主人”、“到其他同学们是学习整体格局大幅提升和发展中的主体“为一新课程理念予以 各项教学其他工作，原计划意见的 ：

一、 指导识字其他方式，培养识字能力方面

苏教版到其他同学们低年级教材生字量大，集中识字性兼具，还是 有待任课其他同学们采用三灵活多样的识字其他方式，让到其他同学们学会主动学习整体格局大幅提升。我还想结合方式 不不已达 几种其他方式予以 本学期的识字教学。

1. 用会意、形声法深入分析 合体字。通过字型规律、造字特点识字，到其他同学们却会用或是的 其他方式识记或是的 同类型的生字。学习整体格局大幅提升会意字，其他同学们只教给其他方式，让到其他同学们自学掌握。还是让到其他同学们在课堂上都了主人翁感，到其他同学们在课堂上却会学得学会主动，学得轻松，好的中起 自的这然会很很也不错。

2. 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所到其他同学们字联系沟通出去，通过熟字到其他同学们字，既复习了熟字，又学习整体格局大幅提升了生字，既找等到它各式各样人联系沟通，又区分了但它他们之他们之间不一样，会中起 事半功倍的好的中起 。

二、 重积累，抓阅读背诵

朗读能力方面是学习整体格局大幅提升语文并且能兼具的能力方面成了，为一项组成部分的阅读每个区域功。自的这然 各式各样人是所予以 的苏教版教材所选课文每个区域内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于予以 复述和大声说话训练。古今或是的 素质教育 实践早以所以“熟读成诵”是学习整体格局大幅提升汉语行之能够有效的其他方式。各式各样人是，本学期我可以要 树立以读以中，有待积累的教学精神支撑，以“初读质疑—再读完全理解—精读品味—熟读成诵”为每个区域思路采用三理念教学程序，选择其他方式 教学其他方式。

三、 重能力方面，抓“口语交际”

“口语交际”还是交往流流程中 所中表现出出去的其各式各样人人语言应用并且能，是双向总是 是于多向的。毕竟，在“口语交际”教学中，另外 仅要凭借教材，并且能予以 到其他同学们学会主动谈话、提问和参与者讨论，充分体现出“生生他们之间、师生他们之他们之间双向互动特点”，更组成部分例如要扩大实践面，把“口语交际”拓展到面对社会生活过整个拥有世界 背景中去。本学期在“口语交际”教学现场现场参与组织可采用三理念去“百货商店买什么东西”的情境，还可模仿电视节目其他方式参与者国际“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论到其他同学们最关心的热点最终解决会存在此基础，让到其他同学们的个性和思维能力方面予以 发展中中以不已达 “口语交际”训练的多了意见。

四、 让到其他同学们在综合性学习整体格局大幅提升中张扬个性，探究看到

让到其他同学们参与者学会学会主动看到最终解决会存在此基础、探究最终解决会存在此基础，是新课程倡导新的内容的内容学习整体格局大幅提升利以中包括采用三实质、核心。到其他同学们是学习整体格局大幅提升和发展中的主体，教学中要充分表现出其学会主动性，在课堂上多给到其他同学们或是的 空间比较，各式各样人是是还是 去探究，去看到，去尝试，去成长。读中探究;议中探究;汇报中探究。自的这然 的安排，既可各种各种需求到其他同学们的心理这就 ，另外 又表现出了群体的功能包括，又整体格局大幅提升了到其他同学们自主参与者学习整体格局大幅提升的参与者性和学会主动性。

不不已达 都我可以本学期语文教学里的或是的 还想，我将尽职尽责，以人为本，使每另一一位女性性到其他同学们都要予以 不要的发展中。

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