长春师范大学专业排名王牌的优势专业排名
长春师范大学省属高校，办学实力强，校园环境优美，学校共开设20所学院，78个本科专业，8个专业，那么长春师范大学王牌专业有哪些。我应该学什么专业。
一：长春师范大学王牌专家
2022年国家级特色专业2个：科教、人文教育
2022年吉林省级特色专业9个：中国古代文学、物理学、科学教育、英语、小学教育、化学、音乐学、体育教育、车辆工程
二：长春师范大学专业排名（国家级特色专业）
1.科学教育
学科：
类别：
培养目标：适应社会和经济发展需要、德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程和教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播和推广能力可以担任中小学综合实践活动必修课中的科技教师，包括高中技术课程教师、科技协会、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等科技教育、传播和推广专业化人才以及能够继续学习该领域硕士研究生学历的高级专业人才。
主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、工程制图、手动技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
就业方向：报社、广电等大众传媒科普栏目科技传播人员、社区、农村、企业等科技站工作者、科普管理人员（科协、社区、科技站等）人员、信息网络制作大众科普产品的人才科普产业自由人等科技教育、推广专业化人员。
2.人文教育
一、培养目标面向21世纪，培养具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展、具有较强现代教师教育技能的中学教育、管理和研究历史和社会及综合课程教师。专业特色本专业培养适应我国当前中学教育改革的综合课程人民教师，开设了包括历史学科、政治学科、地理学科、汉语学科在内的相关课程，是全国最早的本专业四年制本科，目前已成为全国同行的典范。本专业2004届毕业生一次性就业率达到95以上。
二、培养标准
具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，拥护中国共产党的领导人，掌握马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，树立正确的世界观，人生观和价值观，具有团结合作精神，良好的道德品质，文明习惯，教师职业道德掌握历史和文化基础知识、基本理论和基本技能。具有较宽泛的人文社会科学知识，并了解一定的现代科技知识，较强的教学研究能力，社会实践和社会调查能力，掌握教育教学规律，具有扎实的师资基本技能，具备完善人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能力。掌握外语（英语），通过大学英语四级考试，掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业二级考试。具有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。
三、专业课程设置1、专业必修课：经济学、法学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、地域地理中国通史、世界通史、高等数学、中国语言文学、写作、综合课程等2、专业选修课：基础教育系列、基础教育改革研究主题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史主题等。
四、学制和学位学制：四年本科学位：根据学生专业选择分别授予教育学、历史学、理学学士学位。
三：长春师范大学专业排名（吉林省级特色专业）
1.中国古代文学
传统文献学包括目录、版本、校对、辑佚、伪识别、注疏等内容，是传统经史的学门径和基石，但在当代除了传统内容外，中国古典文献学主要涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注以及现代化传播等重要方面。它是中国古典文学教学研究的基础，也是其重要组成部分。
培训目标
古典文献专业学生主要学习古典籍整理和中国古典文献学相关的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等的系统教学和业务能力的基本训练。
就业方向
古典文献学专业性强，研究内容比较偏僻，就业受到一定限制。可进入高校、科研机构、出版社、图书馆、文化产业等相关部门从事古典文献的研究和教学。
2.物理学
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的先导学科，物理学研究研究研究了大宇宙、小粒子等所有物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。其理论结构充分运用数学作为自己的工作语言，把实验作为检验理论准确性的唯一标准，它是当今最精密的自然科学学科。
培训目标
该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法的科研和技术开发训练，接受基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科研和应用开发能力。
就业方向
这个专业的学生毕业后可以在大学从事教学，或者在研究所从事理论研究、实验研究、技术开发和应用。还可在企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发与应用研究。这个专业适合升学。
3.科学教育
学科：
类别：
培养目标：适应社会和经济发展需要、德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程和教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播和推广能力可以担任中小学综合实践活动必修课中的科技教师，包括高中技术课程教师、科技协会、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等科技教育、传播和推广专业化人才以及能够继续学习该领域硕士研究生学历的高级专业人才。
主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、工程制图、手动技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
就业方向：报社、广电等大众传媒科普栏目科技传播人员、社区、农村、企业等科技站工作者、科普管理人员（科协、社区、科技站等）人员、信息网络制作大众科普产品的人才科普产业自由人等科技教育、推广专业化人员。
4.英语
（英语、国际上指定的官方语言（作为母语），是世界上最广泛的第一语言，是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，具有世界第三的母语使用者数，仅次于（汉语、和西班牙语母语使用者数。
培训目标
英语专业学生主要学习英语语言、文学、英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好技巧训练，掌握一定的科研方法，通过翻译、研究、教学、具有从事管理工作的业务水平和较好的素质和能力。
就业方向
英语专业毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教学、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可选择留学、考研或境外就业，包括对外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、符合外商投资企业、跨国公司、金融国贸等部门秘密，业务员、行政管理人员等。
5.小学教育
小学教育无论是种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异（智力及身体状态不允许的例外），都要面向所有适龄儿童、任何未成年公民，只要达到一定年龄（67岁），就必须接受小学教育。
培训目标
拥护中国共产党领导人，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，确立辩证唯物论和历史唯物论观点，学会用这些观点分析问题、解决问题具有良好的思想道德和教师职业道德。
就业方向
小学教育就业面狭窄，主要从事小学教育机构的教育，或者自己沟通能力强还可以从事咨询工作。
6.化学
化学是自然科学的一种，是分子，在原子水平上研究物质组成，是性质、结构和变化规律；产生新物质的科学世界是由物质构成的，化学是人类认识和改造物质世界的主要手段之一。它是一门历史悠久而又有活力的学科，其成果是社会文明的重要标志，化学中存在化学变化和物理变化两种变化形式。
培养目标
学生主要学习化学基础知识、基本理论、基本技能及相关工程技术。在基础研究和应用基础研究中接受科学思维和科学实验的训练。
就业方向
化学专业毕业生适合石油化学、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产。技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理。还可以到科研单位和学校从事科研和教学工作。这个专业适合考研。
7.音乐学
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和重点不同。音乐学除了基本的研究对象之外，还研究历史和现在的每个人和民族的音乐行为。即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、学习行为。
培养目标
音乐专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论和实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
就业方向
主要从事高等、中等专业或普通学校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机构、出版和广播、影视部门在教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
8.体育教育
体育教育是狭义的体育运动，俗称“小体育”。它是教育的一部分，是通过身体活动和其他辅助手段进行的目的、计划和组织化的教育过程。
培养目标
该学科学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练和竞技等领域的基本理论、基本知识和基本技能，接受体育科研基本训练，掌握从事学校体育教学工作的基本能力。
就业方向
主要是高校专科学校中小学等教育单位和工商部门、公安部门、社区体育领导部门、企业工会部门从事学校体育科研、学校体育项目管理、社会体育领导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域是教育单位和高等学校。随着社会的发展，中小学生身体素质教育将越来越重要，高素质体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。
9.车辆施工
车辆工程学是研究陆地移动机械理论、设计和制造技术的工程技术领域，如汽车、拖拉机、机车、军用车辆和其他工程车辆。
培养目标
学生主要学习车辆工程学及相关领域的基础理论、技术及相关机械产品和设备的设计方法、制造工艺和营销知识。接受现代机械学、电子学、汽车设计、计算机辅助设计和营销的基本培训。进行汽车与汽车零部件技术研究、设计。它是制造和汽车营销管理方面的基本能力
就业方向
该专业学生毕业后可从事汽车整车及零部件设计与开发、车身与设计、车辆电子技术应用、车辆性能试验与试验研究、汽车制造工艺、工作服及生产管理等技术。可以在交通运输和管理等部门从事车辆维护管理工作；也可以从事相关的教学和研究工作。这个专业适合考研。
四：长春师范大学简介
前身为1906年（光绪32年）创办的官立长春师范传习所，是吉林省师范教育的发祥地。100多年来，更名为长春府学堂、长春县立师范学校、吉长道立师范学校、吉林省立第二师范学校（简称二师）、长春师范学校。1958年市政府在长春师范学校的基础上设立长春师范专科学校，1981年学校被长春师范学院批准，2013年更名为“长春师范大学”。